大学体育教学引入拓展训练的重要性分析

就目前来看,拓展训练不断被引入到教学中。拓展教学在体育教学中受欢迎的程度每年都在提升,尤其是近年在高校体育教学中,拓展训练越来越受重视。其本身就是基于传统学习模式之上根据当代大学生的特点发展起来的。拓展训练对于提高大学生的整体素质、团队协作精神、沟通意识和应急能力都有很大作用。本文结合多年实践经验,多角度地对大学体育教学引入拓展训练的重要性进行分析,希望对高校体育教学有一定借鉴作用。     

我国高校体育对大学生心理健康的影响研究

本文先从不利于协调发展与易导致暴力两个方面分析了高校体育对大学生心理健康的消极影响;再培养毅力,缓解压力,消除心理障碍,提高对于社会的适应能力等方面对高校体育对大学生心理健康的积极影响进行了阐述。     

高校体育社团促进大学生心理健康的实验研究

心理健康几乎是一切职业和事业成功的基础，近年来有关研究表明大学生的心理健康水平呈逐年下降趋势。如何改善大学生心理健康水平、提高心理适应能力是我们工作面临的重要课题。本文拟通过高校体育社团对医学专业大学生心理健康状况进行干预，为实际工作提供理论依据。     

试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

当学生进入大学以后他们所要面临的就是步入社会参加工作,那么在社会多元化发展的背景下,各行业对人才的需求已经 不再局限于他们的知识储备和各方面能力上,最重要的是又有一个良好的身心健康素养。而大学生在满足这些以后有着充足的社会适 应能力,这才能为其日后步入社会和参加工作打下良好的铺垫。因此,高职体育教学教育工作者在课堂教学当中应当科学的融入社会 适应能力培养。本文先阐述了目前我国高职体育教学的现状和高职体育教学对学生社会适应能力的影响,然后又对高职体育教学中培 养学生社会适应能力的有效策略展开讨论,并提出了个人见解。     

论高校体育赛事的综合作用

通过对高校体育赛事的研究,充分挖掘高校体育的社会价值和人文价值,使体育精神和魅力在大学中得到充分的体现和发展,对大学生健康成长起到积极作用。同时,体育赛事在高校成功举办,会有力地扩大和提高举办地的影响和知名度,为高校的提高和发展打下基础,为扩大大学生社会实践,提高社会适应能力,提供良好的社会途径。     

当前普通高校体育教学现状及改革对策的思考

高校体育是高等教育的有机组成部分,是培养全面发展高素质人才的一个重要方面。如何充分发挥体育教育的整体功能,是当前高校体育面临的一个重大课题。分析影响我国高校体育教学发展的因素,并找出相应的策略,使大学生在接受高校体育教学后,不但能巩固和提高中小学阶段体育成果,还可进一步培养独立锻炼的能力和习惯,形成终身体育观,对他们的一生产生积极地影响。高校学生的体育素质直接关系着我国未来国民的体育素质,所以,高校体育教学发展的研究意义重大。     

论体育运动对培养大学生健全人格的重要作用

随着教育改革的逐步发展,人格教育已引起各高校教育者的普遍的关注,大学生健康人格的培养,也成为各高校培养面对未来社会人才的必选,体育教育的特点和模式也成为人格教育的一个重要组成部分,大学阶段是人生发展的重要阶段,是学生人格发展非常关键的时期,体育相比其他学科具有一定的直接性、实践性,能通过身体的教学提高自我参与意识,推动自我意识的发展,增强人际关系和社会适应能力,培养学生的意志力和自信心,塑造大学生健康的人格体育教学起到了促进的作用。     

高校体育教学中应用创新教育的再思考

培养创新能力是教育功能的重要组成部分,加强创新意识的培养,对于落实大学生素质教育,提高体育锻炼意识和能力具有深远的意义。基于当前高校体育教学中应用创新教育的特点,提出了高校体育教学中应用创新教育的原则。最后建议从科学设计体育教学模式;创造实践机会,培养创新能力;营造和谐、宽松、民主的课堂教学氛围三方面应用创新教育理念,以期促进体育教学的进一步发展。     

五人制足球运动在高校的发展分析

在世界足球迅速发展的今天，普及提高群众足球运动和高校足球水平，提高全民身体素质仍然是我国要急需解决的问题。而高校体育正是开展群众足球运动和培养足球人才的一片沃土，五人制足球运动在高校体育中的发展，不仅能提高学生的技战术能力和欣赏比赛的能力，还能提升学生积极参与的体育意识。但是，目前多数高校体育活动场所严重不足，大学生足球爱好者活动空间越来越少。在此背景下，高校大力发展推广五人制足球运动是非常必要的。     

体育教学俱乐部模式对大学生能力培养的研究

本文通过对体育教学俱乐部模式对大学生能力培养进行分析研究,提出相关建议,为高校大学生能力培养方面提供理论依据。     

高校体育教学培养大学生意志品质的重要性研究

随着竞争的日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,培养当代大学生良好的意志品质是适应现代社会的需要,在高校体育教学过程中有计划的培养大学生的意志品质,不仅有利于人才的健康全面发展,更有益于体育教学质量的提高,本文结合体育教学实践,论述了培养大学生意志品质的重要性,并提出一系列对策措施,以期为提高当代大学生意志品质提供理论依据。     

高职体育教学中学生社会适应能力培养的思考

培养学生的社会适应能力是高职院校义不容辞的责任。体育教学作为高职教育的一部分，在培养学生社会适应能力方面具有其他学科无法取代的功能。文章通过文献资料法、逻辑分析法，并结合教学实践，阐述了高职体育教学在培养和提高学生社会适应能力的特有功能及途径。     

辽宁省高校体育教学改革现状及发展对策研究

文中通过对辽宁省高校体育教学现状的研究，分析体育教学改革中存在的不足。提出有利于辽宁省高校体育教学发展的对策，提高辽宁省高校体育教学水平。     

体育舞蹈与健美操教学的美育价值探析

体育舞蹈与健美操教学的美育价值，能将教学、求知，强身、健体、审美、创造等多种功能有机结合起来，提高学生塑造美的能力，培养学生健康的审美观和审美能力，而且还能陶冶情操，塑造美的人格和心灵，同时还能提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。对培养高素质全面发展的大学生，具有其他学科所不能替代的作用。因此，在高校体育美育教育中应大力挖掘和升华体育舞蹈与健美操教学的美育价值，更好地提高大学生的审美观念和审美能力，使他们把内心体验的美与外形观察的美结合起来，从中获得美感，培养对美的鉴赏力，正确的评价美。     

高校体育教育教学中提高学生的心理健康水平方法探索

高校的体育教学旨在让大学生通过体育运动提高身体素质,保持身体健康,更好地学习和生活。然而随着生活水平的提高,"健康"已经有了新的含义,世界卫生组织提出:"健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德"。大学生是一个即将迈入社会的群体,他们的心理健康对将来的工作、生活都有着莫大的影响,所以各大高校在体育教学方面任重道远。本文主要分析探索高校体育教育教学如何来提高学生的心理健康水平。     

谈大学生终身体育意识的培养

终身体育是体育的一个组成部分,终身体育观念的培养也是高校体育教育的一个重要方面。文中通过对大学生体育锻炼的动机、提高自我锻炼能力、养成锻炼习惯及改善体育锻炼环境几方面,探讨当代大学生如何建立终身体育意识。     

广西高职学生课外体育活动现状分析

课外体育活动是指学生在体育课以外从事体育锻炼的总和，它以发展身体、增强体质、丰富业余文化生活为目的，是学生学习生活中的重要组成部分，也是保证学生体育任务完成的重要手段。大学生课外体育活动作为体育教学的延伸是高校体育的重要组成部分，对于进一步增强学生体质、提高健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用。     

拓展训练融入高职体育教学的必要性和可行性研究

运用文献资料和逻辑分析方法，对高职体育教学特点及拓展训练内容进行初步分析。研究发现，拓展训练对高职大学生体质、心理、意志、团队精神、社会适应能力等方面有着积极的影响，进而指出高职体育教学融入拓展训练的必要性和可行性。     

浅谈高职院校冰雪体育应追求的三重教学境界

冰雪运动教育对于增强学生的身体素质、促进身心健康和谐发展、培养体育能力和兴趣、养成终身运动习惯起着不可忽视的作用。高职院校冰雪体育正处于尝试摸索阶段,如何真正形成冰雪运动的教育新优势,如何真正提高冰雪体育教学的质量、效果、水平,如何真正让每一个学生受益,一直都是高校探讨的问题。对此,笔者提出了增强快乐体育与终身体育的意识;在教学内容上全面落实人文精神;培养学生社会适应能力的三重教学境界的追求目标。     

大学体育教学促进大学生心理健康的实证研究

随着现代教育的进步，学校体育教学改革迅速发展，教育部2003年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，对课程目标、课程内容、课程结构等有重大突破，提出体育教学从认知、技能、生理、心理、社会适应、合作和交往能力、创新和实践能力等多元教学目标出发，促进学生全面和谐发展，为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才服务。高校体育作为高校教育的主要手段和校园文化的主要形式，担负着促进学生身体健康和心理健康的职能，如何发挥高校体育不可替代的作用，完善教育方法，加强高校体育教学中的心理健康教育就显得更加迫切和需要。但是，在现行的体育教学中，还存在片面强调促进学生运动技术能力的发展，忽视了对学生心理健康的培养；