新世纪以来我国知识产权比较法学研究述评——以东北亚六国为限定

新世纪以来,我国知识产权比较法学研究存在的问题出发,分析了这些问题产生的根源,并对未来的知识产权比较法研究发展提出了自己的建议。     

比较法及其在会计研究中的应用

比较法是认识事物的一种较为理想的方法。本文阐述了比较法的构成要素、研究起点和逻辑起点,并将比较法应用于会计研究中。采用横向比较方式对现存的两大会计模式进行了比较研究,采用纵向比较方式对我国的会计理论进行了比较研究。研究表明,将比较法移植到会计领域可以启发思维,帮助我们深刻认识会计现象并理解其本质。比较法对于开辟新的研究领域,推动会计研究的发展也具有十分重要的意义。     

试论比较法在马克思主义原理教学中的运用

在马克思主义原理的教学中 ,比较法是一种重要的方法。通过横向比较、纵向比较和正反比较法的具体应用 ,说明比较法能够很好地帮助学生掌握马克思主义理论的科学本质     

清末民初闽南方言文献音系比较方法论

明清时期的方言学家根据福建不同方言区的语音系统,编撰出许多便于广大民众学习的方言韵书和辞书,数目之多可以说居全国首位。探讨闽南方言文献,有许多研究方法,经常运用的是比较法。具体来说,内部比证法,可从内部寻找证据和特殊韵部研究两个方面进行;同期音韵资料比较法,分别从同期汉文方言文献比较、同期西文方言文献比较和同期中西文方言文献比较三个方面展开;历史比较法,主要从方言文献与现代闽南方言比较,从而就音系差异来分析因历史发展而产生的语音变化。     

比较法的规范性适用

规范性是法律实践功能的关键。在比较法学科实践转向的过程中，比较法规范性司法适用成为重要的研究议题。正基于此，比较法在各国司法中的应用引发了规范性理由和基础的讨论。比较法功能主义、共同法进路和新法律多元主义为比较法规范性适用提供了理论解释。在各国的多样实践中，法理学、特别是实证法理论也为比较法的规范性问题提供了可能根据，其中沃尔德伦的“实证的共识主义”和夏皮罗的“规划理论”即为代表。比较法的规范性司法适用体现了法律功能的共性，展现了多元法律文明实践性融通的维度，应该获得认真的对待。     

历史与比较的结合——乌利希比较教育思想探析

乌利希是比较教育历史人文主义的代表人物之一,他把历史法和比较法结合起来,特别重视对历史因素的研究与分析,在历史比较中又引入了社会科学的方法,拓展了比较教育的历史研究法。乌利希的工作对当时比较教育的研究起了很大的推动作用,他的思想也影响着后继的比较教育研究者。     

试谈《清代三种漳州十五音韵书研究》对历史比较法的成功运用

《清代三种漳州十五音韵书研究》一书运用历史比较法等科学研究方法,对福建漳州的三种韵书《汇集雅俗通十五音》、《增补汇音》、《渡江书十五音》作了全面深入的研究,取得了突出的研究成果,其研究方法及结论值得借鉴。     

比较法的研究方法之考察

现代比较法研究方法的形成,经历了从民族法学、普遍法史的比较方法,发展到规范比较方法,再到功能比较方法以及目前的文化比较方法的过程,呈现出了多样化的特征.由于各种比较方法都有自己的功用和缺陷,因此在从事比较法研究的过程中,应当根据具体目标加以选择.但无论采取何种方法,都应通过对各国法律体系或者更深入更广泛层次的比较,做出全面、准确和客观的分析和综合评价,以达到“求同存异、取长补短、和平趋同”的目的.     

个人信息控制权的比较法研究

个人信息控制权起源于传统的隐私权,随着社会的发展,尤其是互联网技术的发展,已经不仅包括传统的自由性权利,即个人信息的隐私和安定生活不受侵犯的权利,还包括了个人有权自己决定其信息是否发布、如何发布等积极性权利。本文旨在通过比较法的研究方法,介绍国内外相关研究的最新进展,厘清个人信息控制权的概念与权利内容,探讨其对传统民法中的人格权、隐私权学说的影响,明确此种权利的法律属性与行使规则,在总结与批判的基础上为当前中国个人信息保护立法工作和法学研究提供一些参考。     

证明不等式的一种重要方法

本文讨论了用比较法证明不等式的三种不同方法。     

当代日本比较法学的发展与特点

比较法学,是19世纪后半叶才开始在西欧大陆兴起的一门新兴学科。然而,在短短数十年间,比较法研究从法、德等大陆法系国家扩大到英美法系国家,从西欧延伸至亚太地区,从而成为世界各国法学教育、法学研究的一个重要领域。在东方国家中比较法研究最发达的国家当属日本,对其发展情况的了解,有益于我国的比较法学建设。 日本比较法学的发展,可以追溯到明治     

比较教学法在对外汉语教学中的应用

随着中国改革开放的不断深入,持续高涨的"中国热"和相伴而生的"汉语热"、"汉文化热"在世界范围内掀起,中国和汉语在国际上的地位、作用和价值越来越突出。因此,我国的对外汉语教学事业也步入了一个迅速发展的历史阶段。在语言教学中,母语与目的语之间的比较法是常用的教学方法之一,本文通过语音、语境和语法三方面论述了比较法在对外汉语教学中的具体应用。     

论比较法双十字定位系统

文章首创比较法双十字定位系统,认为两个系统之间可以划分为横向和纵向两个维度,并运用十字坐标分析之。世界上万事万物都是不完全相同的,也就是存在着事物本身的特殊性。通过在两个维度的研究基础上,文章对两个系统进行比较或者碰撞,得出四个比较结论,即共通部分（白色区域）、互异部分（黑色区域）、无意义部分（灰色区域）和未知部分（无色区域）。分析四个比较结论,得出对于两个系统的最终比较认识,从而为我们的比较本身以及借鉴任务给出清晰的结论或者答案。     

论我国死者肖像保护制度的完善——兼评《民法总则》第185条

中国死者肖像保护的规则,最早是通过人民法院在这类案件中的裁判确立的,后来被司法解释部分吸收,形成了明确承认、保护死者的肖像权,同时保护死者近亲属对死者的敬爱追思利益的普遍做法.近年来,死者肖像权中的财产价值逐渐受到相关立法和司法实践的保护.在比较法中,死者肖像保护的相关理论和司法实践也在快速发展,形成了一些有益做法.我国应该在继承中国司法实践经验的基础上,借鉴吸收比较法中好的经验和做法,坚持直接保护的方法, 坚持一元的保护模式,规定部分权利能力制度, 规定死者肖像保护的具体期限, 规定死者肖像保护请求权的主体,规定死者肖像财产性部分的保护规则.     

论侦查程序中的媒体自由——一种政治社会的解读

侦查程序中的媒体自由并非简单的程序技术问题,而是涉及无罪推定、实体真实与舆论自由等价值目标的优先序列。从比较法的角度看,各国依不同的司法价值取向采用了三种程序模式。但中国的情况更为复杂,不能仅限于法律制度层面的分析,而必须追溯中国刑事司法体制背后的权力运作模式,即作政治社会的比较分析。媒体与侦查之间的依附性、排斥性以及互为工具化源自于时下的权力策略,而唯有功能复位、重构话语系统方可回归比较法意义上的模式选择,进而实现公共空间的功能互补。     

应重视比较法的研究

比较法本来是一门老学科,在过去,大学法律系都开过比较宪法的课程。解放后,取消了这门课程。现在,比较法这个名词,对许多人来说是很生疏的。 为了开展对比较法的研究,必须弄清楚比较法的概念、比较法的产生和发展、比较法的现状,以及研究比较法的重要意     

刑事二审抗诉制度之完善——以比较法为视角的展开

抗诉权是检察机关法律监督权的重要组成部分,刑事二审抗诉是检察机关行使抗诉权的主要形式之一.目前,我国刑事二审抗诉制度仍存在一些不足之处.应通过比较研究大陆法系和英美法系主要国家的上诉、抗告等制度,从立法和体制方面对我国刑事二审抗诉制度做出进一步修改和完善.     

试说成人英语比较法教学

长期以来,成人学生英语教学,往往事倍功半,而笔者结合成人学生这一具体的教学对象,在教学中实施比较法教学即实施凸聚类比教学、归类对比教学、反义对比教学、联系互比教学后,收到了较为满意的效果,不失为成人英语教学中推行因材施教而寻求行之有效的好办法的有益尝试,同时,也不失为成人英语教学这一盲点的很好的突破。     

农业劳动日工价的现状、问题与对策

农业劳动日工价偏低,既不反映劳动力的真实价值,又不反映其市场供求状况,已成为我国农业进一步发展的制度性障碍.农业劳动B工价偏低的原因在于长期以来执行的工价核算标准不合理.现行农业劳动日工价计算标准亟需调整,应该坚持市场定价、同工同酬、动态挂钩和渐进调整四大原则,并借鉴房地产估价中广泛采用的市场比较法的思想,设计出劳动日工价核算标准的新方案.     

当代比较法学研究方法述评

随着人们对比较法研究范围的扩大,研究层面的拓深,比较法方法体系也随之建立和完善。其方法应用之多,角度选择之广,不能不说,以方法论著称的比较法已发展为一门成熟的科学。在此,笔者就当今比较法研究中应用的若干比较方法作一简要评述,供大家在研究中参考。 马克思主义经典作家一再告诫人们,一切科学的方法都源于对客观对象的认识过程。这种认识可以内化为主体的认识结构、知识结构,从而形成精神性的中介系统,亦即精