理实结合的机械制图教学改革与实践

“机械制图”是机械类专业的基础与核心课程,其教学效果的好坏关系到学生后续课程的学习,但目前教学仍侧重于书本理论,与实际生产脱节,这不利于学生掌握机械制图的绘制,教学方法亟待改革。提出制图理论和零部件实际应用相结合的机械制图教学改革,建立基于认识实践的机械制图教学环境和基于工程设计为主线的机械制图教学体系。增加机械零部件认识实践教学环节、加强零部件表达方法的学习,以及严格按照制图流程进行绘图。旨在提升学生对零部件的认识、表达方式、绘制的实践能力,促进学生观察力和技能性学习的效果,有利于学生工程设计思维能力的培养和学生工程能力的提升。     

以数字化测图技术为背景的测量学课程实验教学的再思考

以宿州学院测绘专业的测量学课程实验教学为例，对目前测量学课程实验教学现状进行了分析，认为目前测量学课程实验教学内容存在两大问题：一是以传统光学仪器为中心，学生实践能力的培养在教学中没有得到强化；二是教学中，没有充分体现数字化测图技术的应用。为此，构建了以数字化测图技术为背景的测量学课程实验教学内容：在掌握传统光学测量技术的基础上，重在全站仪、GPS为中心的数字化测图技术的应用，强调学生实践能力的培养。     

速写课程针对景观设计专业的教学研究

笔者结合实践创作与教学工作，通过对当前景观设计专业学生速写课程教学存在的问题分析，针对学生绘画基础技术和创作表达能力的培养，特别是作为合格景观设计师需要具备的基本素质能力的培养，对在电脑绘图普及条件下让学生掌握快速手绘技能的教学方法进行了探讨。     

教学地图绘制及其在地理专业中的地位

从高师地理专业素质教育改革的角度 ,阐述了教学地图绘制及其技能培养的重要意义 ,详细讨论了教学地图绘制中底图选择、投影选择及转绘方法 ,并以太原师专地理系学生制作塑料泡沫立体地形图为例 ,进行具体说明     

AutoCAD课程实践教学的再思考

AutoCAD课程的教学任务是让学生学习利用计算机工具进行图纸绘制、编辑等操作的方法,教学中,以实践教学为主,实践课时占总学时2／3。开展实践教学时,可根据教学内容的难易分为入门阶段、提高阶段和应用阶段进行,并针对不同阶段安排上机训练内容。在上机练习时,要突出学生的中心地位,不断调动学生自主学习的积极性,让其积极主动地完成上机练习任务,以提升学生的绘图技能,重视学生专业应用能力的培养。最后．指出AutoCAD课程实践教学考核形式要多元化,可按教学模块设计考核,一个模块一次考核,期末,让学生自行选择实物或图形进行绘制,教师根据绘制图纸的难度和质量判定成绩,然后按比例加和,确定学生的实践课成绩。     

利用AutoCAD软件绘制公路平纵面图

利用AutoCAD软件的光明栅引用功能和强大的排版功能,结合AutoCAD软件矢量绘图的优势,与公路路线设计软件配合,最后完成公路平纵面缩图的绘制与组织出图,可有效的节约时间和减轻劳动强度,并达到少占用磁盘空间,方便地形图管理的目的.     

略论教师角色模拟教学

教育学课程对培养师范生教育教学技能起着非常重要的作用,但教育学课程教学存在重理论讲授、轻实践技能培养的状况,迫切要求加强其实践性.教师角色模拟教学是目前强化教育学课实践教学环节、提高师范生教育教学能力的有效途径.     

高专师范生教学技能培养策略探究

目前,师范生普遍存在的教学技能欠缺,教学理论与教学实践脱节,岗位适应期长的问题,解决的关键在于理论与实践的有机结合,抓好教学基本技能训练,重视教学工作技能培养,加强教学科研技能的培养。实践证明,这些做法可以有效地丰富师范生的实践经验,进一步提高师范生的教学技能,为基础教育培养合格的师资。     

“两课”教学如何增强大学生法律意识教育的实效性

必须正视"两课"<法律基础>教学中的重知识讲授轻素质培养、重考核分数轻意识教育、重理论讲授轻实践训练、以及社会司法腐败干扰等缺陷问题;通过更新思想观念、重视实际工作,明确教学目的、做到有的放矢,创新教学理念、优化课程内容,改革教学方法、激活教学过程等途径;增强大学生法律意识教育的实效性,推进社会主义政治文明与公民社会的建设.     

《测量学》教学实习改革初探

《测量学》教学实习改革初探王登杰我系的水利工程、工业与民用建筑工程、道路与桥梁工程等三个专业的《测量学》课程，均属于技术基础课。根据近几年的教学计划可以看到。该课程是以小区域大比例尺测绘地形图为主线来组织教学的。其目的是培养学生的测图能力及训练学生的...     

基于智能手机的移动微型学习应用研究——以求职招聘技能点高职英语教学为例

信息技术的发展促使传统课堂教学须向信息化发展，以适应学生日益增长的移动数字化学习需要。文章通过阐述移动微型学习的相关理论基础及高职英语教学数字化变革的必要性，以求职招聘技能点教学为例，用具体的应用案例展示了可应用于高职英语教学中的移动微型学习相关设计理念及实践操作技术。     

试述爆炸物品管理实践技能教学

《爆炸物品管理》是一门实践性较强的课程 ,加强该课程的实践技能教学 ,对学生在实际工作中较快熟悉爆炸物品管理 ,提高管理能力与水平 ,可以打下扎实的基础。并从爆炸物品管理实践技能教学的重要性以及实践技能教学的主要途径两方面进行了阐述与分析     

加强微格教学中“教”的实践,有效提高学生基本教学技能

在微格教学一般训练程序的每个环节中,应有意识地加强学生"教"的实践,即应在听讲理论中练教,观摩录像中仿教、改教,技能展示中组内突出主要技能,组外练习多项技能,训练后加强重教重评,这样做,可以有效地提高微格教学的效率和学生的基本教学技能。     

会计专业实践教学探讨

为适应普通专科的人才培养目标 ,根据会计专业的特点 ,应突出实用技能培养 ,加强实践教学。在学完相应的专业基础课、专业课后 ,即安排一定时间的实践教学 ,实现理论与实践的统一 ,把学生培养成既有一定的专业理论水平 ,又有较高的实际操作能力的高素质应用型人才     

教师教学技能分解训练方法体系初探

为了尽快提高教师的教学技能，采用分解训练的方法有其合理性与可行性。有鉴于此，本文对国内外有关教学技能的分解研究及其方法进行了介绍，对教学技能分解训练的理论基础进行了初步探讨，对国内外教师教学技能训练的方法成果进行了总结，并根据我国的实际，初步构建了教师教学技能训练的方法体系     

CASS 7.0在架空送电线路测量中的应用

通过利用全站仪或GPS RTK在架空送电线路测绘作业中进行外业数据采集,将外业采集数据通过电缆传输计算机,利用CASS7.0进行内业数字化成图过程的分析,提出了绘制数字化架空送电线路平断面图的方法、注意事项和操作技巧,旨在能够提高工作效率和效益,实现测绘成果数字化。     

网上针织专业教学资源库建设的研究与实践

描述了网上针织专业教学资源库的建设思路和方法.完成的网上针织专业教学资源库包括针织面料库和纺织标准库两个子库.作为面料数据库的技术支撑的针织组织图绘图软件,填补了已有针织CAD系统在组织图绘制方面的不足,能辅助现有针织生产管理软件实现全面电子化的工艺数据管理,能方便地辅助针织专业教学和培训,能用于相关杂志、书籍出版中的针织组织图的绘制,能起到规范和美化版面效果的作用.同时提出了需要不断投入精力完善和扩充各类数据资料的项目长期建设目标.     

新建本科院校电子信息工程专业实践教学体系的构建与发展

新建本科院校电子信息工程专业,实践教学体系存在重理论轻实践、实验室建设投资有限等问题。新建本科院校电子信息工程专业实践教学体系应分为技能基础层、提高设计层、综合应用开发层和科技创新四个层次,且整个系统呈金字塔结构。     

工程图学创造性思维教育的研究和初步实践

在教学内容方面 ,在传统工程图学课程体系的基础上 ,适当缩减纯理论性的内容 ,如画法几何理论部分 ,重点突出工程实用性较强的内容 ,如组合体和机件的表达方法 ,并将计算机绘图融合到工程图学课程体系中 ,引入三维建模的理论 ,增加产品概念设计的基础性知识 ;在教学方法的改革上 ,以培养学生的创造性思维能力、草图绘制能力和计算机绘图能力为目标 ,借助于现代化教学手段 (MCAI)与传统教学手段的有机结合 ,努力营造宽松的课堂气氛 ,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用 ,大力加强图学思维训练     

教育系

西昌学院教育系在原西昌师专教育系和凉山教育学院教管系基础上组建而成,拥有一支教学经验丰富的师资队伍。现开设应用心理学、小学教育、初等教育、学前教育、教育管理等多个本专科专业。设有心理学、教育理论与教育技能两个教研室，拥有心理实验室、数字化微格实验室等多个现代化实验室，建成了满足各专业实践教学需要的实习基地。