论领导干部的非权力因素对高校德育教育的影响力

领导的本质是一种人与人的关系，领导是一个领导者对被领导者施加影响的过程。所谓影响力就是一个人在与他人交往中发生影响和改变他人心理及行为的能力，而权威则是由权力和威信构成的总和。领导干部非权力因素影响力主要是通过领导干部的言谈举止、以自身良好的道德品质、核心能力、知识素养、心理素质和对人们的情感，形象地渐进地影响人们。     

论提高女性领导干部的素质与能力

本文主要论述了女性领导干部在领导活动中的优势，影响女性领导干部成长的不利因素，并提出了提高女性领导干部素质与能力的基本途径与方法，个人修炼是提高女性领导干部素质和能力的基础，组织培养是提高女性领导干部素质与能力的关键途径。     

领导干部做好工作应提高自身的人格魅力

魅力是一名领导对自己部属的非权力影响力。领导干部在实施领导的过程中能否实现既定的工作目标，他的人格魅力有着至关重要的作用。本文从领导工作的实际出发，论述了一名领导者注重提高人格魅力的重要性，并在如何展现自己的人格魅力方面进行了简要论述。     

提高员工执行力的四个原则

如何有效地提高员工执行力，始终是摆在管理者面前的核心问题。而要使员工群体产生有效和持续的行为改变，首先需要的是管理者改变自己的领导行为。实践充分证明，如果管理者遵循以下四原则，改变领导方式，将会有效促进员工执行力的提高。     

高校教师对学校领导行为满意度的实证研究

研究背景领导行为(BehaviorofLeadership),是组织行为之一,是特定组织或群体中领导活动的主体在实施领导过程中所表现出来的领导特征、品质、方式、作风及倾向。领导行为满意度则是指组织成员对领导方式、领导风格以及领导过程中的具体行为环节的主观评定和满足     

转变领导方式 创新社会治理

社会治理体制创新是中央根据新时期我国在经济社会发展过程中出现的新情况、新问题而提出的战略思想。这一战略思想的实施关键在于领导干部,特别是领导方式对社会治理水平的提高,具有重要意义。本文就如何用领导方式转变来促进社会治理创新问题进行了探讨,谈一些自己粗浅的看法。     

新民谣

建设节约型社会，应该先从领导干部做起，从领导机关做起。为什么？因为他们手握公权，浪费惊人。     

加强油田领导干部法律素质建设的几点思考

油田各级领导干部是国家资源勘探开发、企业经济建设事业的组织者、管理者和决策者,领导干部法律素质的高低,直接关系着油田开发建设秩序,直接影响着依法治企,建设社会主义法治企业的进程。大力加强法制建设,不断强化领导干部学法用法,既是推进油田干部管理职能和管理方式转变的重要保证,又是维护职工群众根本利益的现实需要,更是加强党的执政能力建设,造就高素质干部队伍的客观要求。在新的形势下,油田各级领导干部必须具备较高的法律素质,才能肩负起领导职责,做好生产经营管理工作。     

领导威信与领导艺术

正领导水平的高低,从根本上讲,体现在思想认识水平的高低上,领导者若没有过人之见,遇事或者人云亦云,或者不着边际地空发一番议论,就不可能树立起现实的领导权威,而只能成为附庸和摆设。领导,无论级别高低或权力大小,其实质都应是权威的象征,具有受人钦敬和令行禁止的影响力,也即具有旺盛的"人气"。但从实际中看,一些领导"人气"不高,同级不亲、下级不敬,虽有领导的身份,却发挥不了领导的作用,毋庸讳言,领导当成这     

试论领导干部的语言素养

语言是领导者发挥干部职能的重要工具,是领导者紧密联系群众的交际工具。领导干部是否能有效应用语言,直接影响着领导干部的工作绩效、领导的影响力和人际关系。因此,领导者应加强自身修养,把握语言表达的重要环节和技巧,注重学习、思考和实践,以提高语言素养。     

高校内涵式发展阶段转化型领导对我国学校管理者的启示

高等学校处于内涵式发展阶段,办学自主权不断扩大,但管理水平并不是很适应现阶段学校的发展。转化型领导理论和实践经验为提高高校领导水平提供了有益的启示。转化型领导是最符合高校管理特征的。高校的管理者要转变角色、提高领导魅力、人性化管理,提高影响力,进而促进学校办学水平的提升。     

教学工作中教师领导力的应用

情境领导理论由组织行为学家保罗·赫塞（Paul HerSev）和管理学家布兰查德（Kenneth Blanchard）在20世纪60年代提出。该理论认为，领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。在学校教学过程中，老师领导学生进行课程学习，学生对于学习的准备度直接影响他的学习效果。通过对情境领导理论的研究与理解，笔者发现在学校中情境领导理论同样有比较广泛的应用。结合自身工作实际情况，笔者分析情境领导力在学校工作中的应用。     

另一种领导：关系领导理论

关系领导是领导理论中一种相对较新的领导理论。在关系领导理论中，关系不是权威．优越或统治，而是这一新领导理论中的关键。     

费德勒领导权变理论与公安领导

公安领导作为公安管理的一项重要职能，贯穿于公安管理工作的各个方面，在各项公安工作中起着重要作用，有效的领导往往能够弥补设备和资源的不足．在很大程度上直接或间接地决定整个公安组织的整体效能。费德勒权变理论揭示了影响领导者行为的多个变量，指出领导者要与环境相适应．这对当今正处于社会转型期的中国公安领导有指导作用．对于公安机关的领导者也有特殊的指导意义。     

做有魅力的领导

当前我国正处于社会转型期,各个领域都体现出错综复杂的特点,在这种背景下权力的强制作用越来越小,而权力以外的“力”所起的作用越来越大,领导魅力就是其中之一。领导魅力是一种领导艺术,更是一个领导干部个人能力、境界和修养的综合表现。这就需要领导者重视自己的领导魅力修养。     

费德勒领导叔变理论与公安领

公安领导作为公安管理的一项重要职能，贯穿于公安管理工作的各个方面，在各项公安工作中起着重要作用．有效的领导往往能够弥补设备和资源的不足．在很大程度上直接或间接地决定整个公安组织的整体效能。费德勒权变理论揭示了影响领导者行为的多个变量。指出领导者要与环境相适应．这对当今正处于社会转型期的中国公安领导有指导作用。对于公安机关的领导者也有特殊的指导意义。     

领导与秘书的关系——浅谈领导与秘书的相互影响

现实生活中,领导与秘书之间最容易在行为观念上产生影响。领导对秘书的影响主要体现在权力性影响、非权力性影响这两个方面;秘书对领导的影响主要体现在其学识修养、人格魅力,工作能力等对领导潜移默化地渗透影响。领导与秘书在工作关系及个人利益方面联系紧密,研究和处理好两者的关系,对工作和集体的团结和谐具有重要的意义。     

从建办公大楼说开去

多年来，群众习惯于用这样的眼光评价领导干部的工作作风：哪个地方的学校建得最好，哪个地方的政府领导就是勤政和廉洁的；哪个地方的办公大楼盖得最讲究、最气派，那么，那里就容易出现腐败。     

浅析管理学激励理论在教学实践中的运用

激励理论是管理学的重要组成部分,是管理者在实现其领导职能过程中遵循的重要理论之一。教师虽然不一定是管理者,但教师对其教学对象在思想和行为上具有影响力,这时教师就起到了领导(或引导)的作用,所以教师要善于把激励理论运用到教学实践中,采用不同的激励措施调动学生的学习积极性。     

论情景领导

情境领导提出后,赢得了世人的广泛关注和运用,情境领导已经成为当代组织行为学中最重要的概念之一。本文在对情境领导理论的分析基础之上,进一步提出情境领导在现代领导活动中的重要性。