传统"和"文化与现代新思维——文化哲学视野中的和谐社会

构建社会主义和谐社会是当代中国的新主题,而中国传统“和”文化则是构建社会主义和谐社会的重要资源。本文以文化哲学的视野,从和谐的文化精神、和谐的价值理念、和谐的哲学思维三个方面,论述了传统“和”文化对于确立现代新思维,构建社会主义和谐社会的重大意义。论文强调要立足时代,立足实践,培育与之相适应的社会主义和谐文化,使建设和谐文化与构建和谐社会相互促进,共同发展。     

践行科学发展观 构建和谐国土资源环境

和谐是发展的前提,构建社会主义和谐社会是贯彻落实科学发展观战略举措。和谐国土资源环境是社会主义和谐社会的重要内容,构建和谐国土资源环境是国土资源部门践行科学发展观的重要行动。为此，国土资源部门要努力构建“八项机制”，营造“四个环境”，深入推进社会和谐发展。     

构建和谐世界与提升中国文化软实力

构建“和谐世界”是我国近年来在国际上所倡导的外交新主张。提升中国文化软实力是当前我国进行社会主义文化建设、增强综合国力竞争力的迫切任务。本文阐述了构建“和谐世界”与提升中国文化软实力的关系,指出构建和谐世界背景下提升中国软实力的途径和构建和谐世界背景下提升中国软实力应避免的误区。     

生态和谐与和谐社会

“人与自然和谐相处”是和谐社会及其构建的坚实的生态文明基础,可持续发展环境伦理观则为实现人与自然和谐提供了精神动力和价值支撑。然而,“新结构危机”和“生态环境泡沫”已成为我国构建和谐社会的生态“瓶颈”,必须对生态理念、循环经济、制度建设、政府生态责任诸方面加以有力应对。     

构建“和谐法治社会”体系研究

构建和谐法治社会体系,关键要营造“法德合治”四个环境氛围,搭建“依法执政”五个条件平台,实现“司法公正”五个法治目标。如何使我国尽快真正成为法治化国家而构建这样的体系,本文的目的就在于引起我们的执政党、各级人民政府、各级职能部门和全社会各界人士对此问题的高度关注,真正按照“和谐法治社会”体系管理国家各项事务。     

和谐范畴的多维考察与意义解读——兼论佛教众生观对当前构建和谐社会理念的启示

本文通过对“和谐”这一概念的历史考察和意义解读，指出就人类目前的现实处境而言，“和谐”的范畴更多地指向社会构建的理想或者观念，其含义是指人与自然、人与社会、人与人以及人的内心与外在行为之间的关系得到和谐。但是，这种解释的出发点是“自我中心论”和“人类中心论”的固定思维模式，因而造成对宇宙间其他物种、其他生命存在的忽视，使得“和谐世界”的构想不尽圆满。佛教较早和较全面地确认了宇宙间的一切生命存在，形成了以“众生平等”、“不杀生”和“众生即佛”等为核心的众生观，对目前构建“和谐世界”有着深刻的启示意义。     

关于构建和谐山西背景下的“三农”问题思考

“三农”问题是制约和谐山西构建的瓶颈。针对“三农”存在的一系列具体问题,应采取有效措施发展农业经济,改善农村环境,增加农民收入,构建和谐山西。     

“自主——合作——创新”三维复合教学方式实施策略

当前,面对高考的压力,高中政治课堂教学依然“教师讲,学生听,教师写,学生抄,教师考,学生背”.师生在这个“应考型”的教学模式中所表现出来的是无奈和没趣,是压力和不满,因此,实施素质教育,改进传统的教学模式,构建新的课堂教学模式,已成为了摆在每个政治教师面前的新课题.本文结合教学实践探讨了高中思想政治课“自主——合作——创新”三维复合教学方式实施策略,提出了“师生合作、生生合作、师生和谐”的课堂新境界,使政治课不再枯燥而乐趣无穷,成为师生教与学的殿堂.     

“素质个性化”实验教学模式初探

探索和构建素质教育的课堂教学模式是当前素质教育理论和实践中一个重要的课题,本文参照全国中小学整体改革专业委员会实验基地广州市朝天小学“素质个性化”教育实验课题的阶段成果,以“自主、合作、创造”课堂教学模式的实验设计为范例,探讨素质教育教学模式的生成与构建     

试论弘扬燕赵传统美德与促进和谐河北建设

通过对燕赵文化的剖析与提炼,本文尝试性地探究了燕赵传统美德的内涵与特征,同时阐述了弘扬燕赵传统美德对“和谐河北”构建的促进作用以及要紧紧围绕“和谐河北”建设的目标和任务,通过积极有效的途径,灵活多样的方式,大力弘扬燕赵传统美德。     

新形势下海西和谐创业环境的构建策略研究

构建和谐的创业模式,关键在于和谐创业环境的构建及和谐创业战略的实施。和谐创业环境是创业平台、公共产品、创业关怀、带动创业的集中体现,对创业氛围的营造、创业机会的提供、创业门槛的降低、创业水平的提升具有重要意义。研究表明,海西创业环境的帮扶政策不透明、资金支持不到位、产业集聚不完整、服务设施不完善等现状,阻碍了和谐创业环境的营造及和谐创业战略的实施。对此本文提出了构建包括政策环境、经济环境、文化环境、自然环境在内的海西和谐创业环境的策略,以期对海西和谐创业环境的构建有所裨益。     

对青海移民地区民族宗教问题的思考--以海西州为例

构建和谐青海,实现青海各民族“共同团结进步”、“共同繁荣发展”的民族大团结局面,就必须要以科学的发展观认识和解决青海省各类民族宗教问题。本文探讨了青海省移民地区民族宗教问题的现状及对策,试图为解决移民地区民族宗教问题、建立和谐青海的政策制定与体制完善提供参考。     

加强道德建设构建和谐社会的人际和谐关系

和谐人际关系是和谐社会构建的基础与标志。针对当前中国实际,在构建和谐社会中,加强道德建设、建立和谐人际关系具有重要意义。加强道德建设的基本思路是:“一个支柱”、“三个原则”、“一个善用”,即首先要追寻和确立与中国特色社会主义相一致的人际和谐精神支柱,其次要在和谐人际关系构建中贯彻公正、关怀、尊重三个基本的伦理原则,第三是要善用中国传统的人际和谐思想资源。     

构建社会主义和谐社会中的思想政治教育

在构建社会主义和谐社会中,党的思想政治教育要用发展着的马克思主义进行理论武装,始终保证在意识形态领域达到思想认识的和谐一致;要从“根子”上治理腐败,力争创设一个良好、和谐的政治生活环境;要通过保证经济发展方向、优化企业文化、协调利益冲突来维护、促进经济方面的社会和谐;要增强党和政府应对突发性事件的凝聚力、可信度,来提升社会和谐的强度。     

当代市场社会主义理论模式与和谐社会主义关系新探

构建和谐社会措施的提出,标志着“和谐社会”、“社会主义”与“市场经济”三位一体的科学体系形成,独具中国特色的和谐社会主义已崭露头角。和谐社会主义是涵盖政治、经济、文化,以科学理论和先进政党为指导、追求公平与效率为目标、创建和谐社会为理想的综合体。探讨当代市场社会主义与和谐社会主义的关系,对于评价与借鉴市场社会主义,构建和谐社会主义,坚定社会主义的信念,具有重要的理论和现实意义。     

和谐与矛盾关系探究

建构社会和谐,实现科学发展和社会主义现代化,都需要以辩证系统的思维方式进行深入思考,以及对“差异、相互作用、和谐、矛盾、统一和系统”及其相互关系的正确认识与把握.深入探讨是“排斥和离异”的相互作用表现“和谐”,还是“互通有无、互利平衡”的相互作用表现“和谐”,以及矛盾与和谐的相互关系,是构建和谐社会和实现社会主义现代化重要而必不可少的思想意识前提.     

论和谐的理想与道德

实现社会和谐,建设美好生活,是人类孜孜以求的生活理想,也是今天我们建设社会主义现代化中国设定的发展目标。目前,作为执政理念的和谐社会发展目标已经确立,但相关理论支持还未完全到位。我们有意选择安排了“和谐社会与伦理”这样一个主题栏目,以期对“伦理视野中的和谐社会”进行相关的探讨。《论和谐的理想与道德》一文对中国传统和谐、和德思想进行了比较系统的资源梳理和现实分析;《社会公正理念与社会和谐》对和谐社会发展所需要的公正理念内涵做了“平等原则”、“对等原则”、“补差原则”的定性分析;《和谐社会需要倡导的公民美德》注重对同和谐社会相吻合的公民美德范畴进行了论述,而《农民流动与和谐社会的构建》则对一个在伦理学研究中关注很不够的社会问题进行了独到的探讨。这些讨论从宏观、中现、微观等不同层面对构建和谐社会的相关问题做了伦理视角的独特思考,虽然只是几个视点,但如果能够对有关和谐社会的学术讨论起到一定积极促动作用,对构建和谐社会提供一些有益的启发和思考,也就达到我们大家的初衷了。     

论和谐社会的构建与地方政府的制度供给

本文从制度供给的角度探讨地方政府构建和谐社会的基本范畴,以杭州“和谐创业”为例深入研究地方政府制度供给的意愿、能力以及构建和谐社会的路径选择,剖析杭州“和谐创业”在政府角色定位等方面给予地方政府构建和谐社会的启示。     

提升高职“双师型”教师队伍建设水平的探析

本文从江苏省2006年度高校哲学社会科学基金项目课题《高职教育和谐实践教学体系的研究与实践》的研究视角出发,阐明了高职“双师型”教师队伍概念,提升了建设理念、拓展了建设途径,较有新意地界定了高职“双师型”教师队伍的概念,提出“双师型”建设的评估指标体系、“准入制”及“独评制”等,旨在提升高职“双师型”教师队伍建设水平,为构建高职教育和谐实践教学体系提供保证。     

论“和谐”与“不和谐”的矛盾冲突及对策

分析“和谐”与“不和谐”的矛盾冲突,探讨消除“不和谐”因素的对策,对和谐社会的构建具有十分重要的意义。一、“和谐”与“不和谐”在现实社会中的矛盾冲突1、市场机制与政府权力之间的矛盾。当前,由于适应现代市场经济规律的政府宏观调控机制建设远远落后于市场经济改革,落