简析职业院校程序设计基础课程的教学

<正>程序设计基础是计算机基础教学系列中的一门必修课,主要是针对非计算机专业学生。通过对本课程的学习,一方面使学生掌握程序设计的基本思想和方法;另一方面培养学生耐心细致的学习态度和逻辑思维的能力,提高     

职业院校《医药市场营销》课程教学改革探析

<医药市场营销>是专门研究医药市场营销规律、营销策略和方法的课程,是职业院校医药市场营销专业、药学专业的必修课.笔者曾对国内开设<医药市场营销>课程的部分职业院校进行调研,发现普遍存在这样一些现象:一是采用的<医药市场营销>教材偏重于基本知识和基本理论,教学内容以理论知识为主,教学的方式是理论讲授加案例分析;二是教学内容针对性和实用性差,专业课程的教学内容和方法与实际工作不相符,缺少当今学生关注的医药营销方面的应用知识,不适应医药市场快速发展的需求,造成学生普遍不感兴趣,多数人课堂不认真听讲;三是实训教学只注重书本知识的训练,忽视了学生实践操作能力的培养,扼杀了学生在学习中的主动性、积极性和创造性,学生无法适应实际工作岗位的需求.     

浅谈《金属材料与热处理》课程的兴趣教学

<正>《金属材料与热处理》既是一门专业基础课,又是一门技术性实用性很强的专业技术课。由于本课程涉及的专业术语较多,内容抽象,一些知识内容看不见、摸不着,只能任由学     

职业院校机械制图课程教学研究与实践探索

职业院校是为国家和社会培养全方面技能型人才的重要场所之一,而机械制图课程则是职业院校在开展教育教学工作的过程中所设置的重要课程.开展职业院校机械制图课程的教学研究与实践探究,将科学有效的教学方式全面应用于职业院校机械制图课的开展进程中,可以有效推进我国职业院校的教学水平全面提升.本文就职业院校机械制图课程教学方法开展的研究及改革实践进行探讨.     

职业院校企业管理概论课程教学初探

企业管理概论是职业院校课程体系中一门重要的综合性课程。通过该课程的教学,可以使学生掌握一定的经济管理知识与技能,从而适应基于现代技术环境与科学管理条件下的企业生产经营活动。因此,本文提出,教师在企业管理概论课的教学过程中应坚持理论与实践相结合,教会学生用经济观点、管理观点去观察、分析问题。     

任务驱动教学法在职业院校电路分析课程教学中的运用

电路分析是职业院校一门实践性很强的课程,其传统的学科教学法是以大纲为基准,以教材为基础,以教师为主体,教师讲、学生听为主要教学方式。但由于这门课程是一门专业课,理论知识很抽象,这就导致许多学生最后失去了学习兴趣。因此根据职校生的特点,探讨符合职校     

《机械制造基础》教学改革刍议

<机械制造基础>本身即为课程改革的产物,内容涵盖了工程材料、金属冷热加工原理、工艺规程与装配工艺等多方面的内容.在多年的教学中笔者发现,一方面由于这一浓缩型课程知识点多,好像缺少重点与针对性,学生会误认为该课程没有用,重视程度不够,学习兴趣不高,加之学生基础薄弱,普遍感觉学习有难度,教师也感到课时紧张.     

双管齐下促进《机械基础》课教学

＂《机械基础》课越来越难教了。＂同行们在一起交流起来往往发出如此慨叹。究其原因,一是课程知识面宽、抽象、枯燥,二是学生基础薄弱,在学习过程中畏难发愁。我校在教学中试着从＂改革教材内容、改进教学模式＂入手,双管齐下,以＂够用为度＂的原则确定教学内容,并能注重培养学生对这门课的学习兴趣,取得了不错的教学效果。     

职业院校《电力电子技术》课程教学初探

<电力电子技术>是职业院校中工业电气自动化、电气技术、电气工稃等专业的必修课程之一,是一门知识覆盖面广、更新发展快、涉及内容多、理论实践并重的基础课程,为自动控制系统、维修电工高级工技能训练等后续知识的学习奠定基础,也是实际生产和工程应用的重要基石.     

农业类职业院校大学英语教学方法改革的研究与实践

农类职业院校英语教学有其特殊性，其生源的文化基础比其他职业院校要差一些，外语更是如此。尽管外语学习当今已受社会重视，在校学生普遍有学好英语的愿望，但仍需因势利导，摸索一套有效、有针对性的农类职业院校英语教学方法。学习目标的制定应实事求是，实用为主、够用为度。注意营造生动的学习环境，进一步提高学生学习兴趣，增强他们的信心与决心。     

职业院校机械制图课程的教学研究与实践

机械制图课程是职业院校工程制图学课程中的重要组成部分,也是机械类以及相关专业的必修的技术基础课程之一.该课程的内容和要求有其自身的特殊性,因此教师在教学过程中应改进教学模式,通过新的教学方法及手段,培养出职校生基本的空间想象能力,从而使他们在较短的时间内掌握图样的阅读和绘制方法.本文从课程地位、机械制图课程的目的和任务、职业院校机械制图课程模式三个方面,对职业院校机械制图课程的教学进行了探索研究.     

职业院校数控车工一体化教学的几点思考

在数控车工一体化教学中要激发学生学习兴趣,创新教学方法,讲究教学技巧.要引导学生不断增强独立操作能力,促进学生主动学习,为企业培养合格技能型人才.     

电子技术课程教学心得

电子技术基础作为中职类学校机电一体化专业中的一门专业基础课,具有抽象且实践性较强的特点,学生对这门理论课普遍兴趣不高。本文作者在实践过程中通过不断摸索,总结了一些经验,形成了几个观点。     

案例教学法在职业院校德育课中的应用

职业院校德育课教学是实施素质教育、培养学生能力的主要方法,由于德育课理论性强,加上教学方法与手段滞后,职业院校的学生普遍感到德育课枯燥无味,学习兴趣不浓厚,影响了他们能力的提高和德育课的实效性。如何提高德育课的实效性,突出德育课的育人特色,使德育教学入耳、入脑、入心,一直是德育课需要解决的问题。     

《机床夹具设计》课程教学探讨

职业院校机械专业的《机床夹具设计》课程是一门研究机床夹具基础、结构分析和设计的学科,具有与实践结合紧密、应用性强、涉及范围广等特点。但是在教学过程中,往往存在着课本内容与实际脱节的现象,     

职业院校《工程力学》教学研究

<工程力学>是一门与工程技术密切联系的技术基础课,在理论上主要围绕物体受力分析方法和物体平衡的一般规律开展教学.笔者结合自己多年的教学经验,论述了<工程力学>课程特点,探讨了教学方法的改革.     

职业院校电气控制技术教学中学生学习能力的培养途径

随着经济的快速发展,电气控制技术在各行各业中的应用越来越广泛.不同领域的电气控制设备存在一定的差异,因此培养学生的学习能力至关重要.本文就学习能力的基本内涵进行阐述,分析职业院校学生学习的基本特点,提出电气控制技术教学中培养学生学习能力的策略.     

家庭参与职业院校学生学习习惯养成研究

在倡导素质教育的背景下,职业院校应将学生学习习惯培养作为职业教育的重点。文章阐述了家庭参与家校合作,对职业院校学生习惯培养中的作用,并提出职业院校学生习惯培养路径与机制。     

《机电一体化技术与系统》课程教学改革研究

目前,高职机电类专业大多开设了《机电一体化技术与系统》课程或相似课程。该课程覆盖知识面广,综合性、实践性和通用性都很强,传统的＂教＂与＂学＂都有较大难度。如何组织教学,激发学生的学习兴趣,帮助学生切实理解、掌握基本的机电一体化应用技术,是该课程教学中亟需解决的问题。笔者结合多年的教学实践和应用体会,对该课程的教学内容和教学方法进行了有益的探索与改革,     

职业院校《机械制图》教学改革与探索

《机械制图》是职业技术学校机械类专业的一门重要技术基础课,承担着培养高级技术人员工程绘图、读图、创新思维以及严谨细致的工作作风等任务。但是,长期以来我们在《机械制图》教学中一直存在着＂重理论,轻实践＂的现象,再加上该课程较抽象,对于基础较差的职业院校学生来讲就显得难以理解和掌握。因此,无论是从教学内容还是教学方法上都需要作较大的改革和创新,笔者根据几年的教学经验总结出以下几点看法。