新课改下语文教师应具备的人文素养研究

新时代、新课改下,语文教师应当具备深厚的文化底蕴,具备敏锐透彻的感悟能力,具备和谐优雅的审美品位,具备个性鲜明的教学特色,具备丰富多彩的生活激情,具备教育教学的不竭活力等等人文素养,才能是"人"师,才能真正完成传承人类文化的神圣使命.     

教育机智是政治教师的必备素质

教育机智是任何教师都必须具备的一种重要的教育教学才能和素养.在教学实践中,许多教师对提高自己的理论知识水平比较重视,而对培养和提高自己的教育教学才能则往往重视不够.有些教师认为,只要自己有了"一桶水",就一定能给学生"一杯水".     

现行数学教材的编写应该具备准确性--对小学数学第八册中"重量"一词中的"重"的错误进行更正

有这样一句千古名句:一字值千斤.既然是千古,可见这句的的价值无比.而全日制小学数学教材,作为全国学生的学习教科书,它既是学生的工具书,又是教师教学知识的指南,对学生的一生的学习,特别是小学生起着不可估量的影响,故此教科书在具备"指导性、严密性"同时,更应该具备"准确性",这样的教科书才能把学生正确导向知识的海洋,才能为学生的终身学习奠基好良好的基础,也才能让广大教师信服.     

初中英语课改的得与失

课改就是一场新的教学革命,其核心是培养学生动手和动口能力.区别于以前的一个老师,一支笔,一本书,老师上课"从一而终"的教学方式,从而培养学生的创新能力,一个民族只有具备了一定的创新能力,才能算一个优秀的民族,才能不断发展,才能屹立于世界强国之林.     

浅议办公室人员应具备的四项业务素质

新形势下的办公室工作,内容越来越丰富,要求越来越严格,因此,办公室人员必须具备更高的素质才能胜任当前的工作。办公室人员除了具有忠于职守、甘于奉献等思想素质外,还应具备以下四项业务素质。一是"能文能武"。办公室是领导的智囊与助手,要求我们必须具备"文武"两方面的本领。"文"主要指文字与智力工作,能说能写,能谋善划,能当文     

体育教师应具备良好的情感品质

师生情感和谐融洽,学生才能"亲其师,信其道",进而"乐其道,学其道".要获得这种情感氛围,关键在于教师.教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用.教师的情感不但影响自身的教学活动,而只.随之直接感染着每位学生.教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务.因此,体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质.     

教育机智是政治教师的必备素质

教育机智是任何教师都必须具备的一种重要的教育教学才能和素养。在教学实践中,许多教师对提高自己的理论知识水平比较重视,而对培养和提高自己的教育教学才能则往往重视不够。有些教师认为,只要自己有了一桶水,就一定能给学生一杯水。可是,我们常常看到这种情况:有些教师满腹经纶,但     

会计电算化专业工学结合人才培养模式的建设——以商丘职业技术学院为例

本文提出了会计电算化"3+1+1+1"工学结合的人才培养模式,并指出只有通过加强教学团队、课程体系、ⅱ实训基地等教学环节的具体建设,才能实现培养人才的目标.     

教育机智是政治教师的必备素质

教育机智是任何教师都必须具备的一种重要的教育教学才能和素养。在教学实践中,许多教师对提高自己的理论知识水平比较重视,而对培养和提高自己的教育教学才能则往往重视不够。有些教师认为,只要自己有了“一桶水“,就一定能给学生“一杯水“。可是,我们常常看到这种情况:有些教师满腹经纶,但     

中职班主任素质小议

班主任是班级教学团队的核心，是学生成长的引路人，是学生智力的开发人。“教书育人”是教师的基本职责。从某种意义上说，班主任教师“教书育人”的职责更加重大，因此，更应该具备相应的素质才能担当“教书育人”的重任。本文从中职院校班主任的自身修养、知识能力、心胸气度等三个方面阐述了班主任必须具备的素质。     

如何指导学生把文章写具体

正"选材新颖,构思巧妙,语言具体生动,富有真情实感"是一篇佳作应具备的四点。然而在这四点当中,指导学生写具体、写生动是教学的重点和难点。写作水平不是一朝一夕就能提高的,需要在多次写作实践中,各种类型文章的训练中,在老师的精心指导中才能逐步提高。不管哪种文章,孩子有话可说,有内容可写,文章才会具体生动。各种类型的文章写作方     

新时期物业管理人员应具备的素质浅析

本文针对目前油田物业管理队伍存在的问题,提出了物业管理人员应具备与居民沟通协调和"话解"矛盾的能力,具有一定的与政府部门间的沟通协调和写作能力,具有一定的计算机操作、物业管理软件的应用能力,具有一定的识图、绘图和预算能力等,只有提高个人素质,才能适应时代的发展。     

改善教师教学行为让学生学会倾听

著名教育家叶圣陶曾说过:"什么是教育?简单一句话,就是让学生养成良好的习惯.而首先要培养的学生的学习习惯应该是课堂上的倾听."我们的教学无非就是要让学生在学习活动中,学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.而只有当学生养成良好的倾听习惯,具备良好的倾听能力,才能更好地与他人合作、交流,才能开启思维的火花,那样的课堂才会别样的精彩.     

浅谈低年级体育教学中的情感教育

在低年级的体育课教学中,教师的每一个表情都会引起学生的情感产生巨大的变化,教师的情感直接感染着每位学生,因此,体育教师必须具备良好、稳定、有利于教学的情感品质,才能形成一个良好的情感环境,从而唤起学生的情感共鸣,更好地完成教学任务.     

浅谈低年级体育教学中的情感教育

在低年级的体育课教学中,教师的每一个表情都会引起学生的情感产生巨大的变化,教师的情感直接感染着每位学生,因此,体育教师必须具备良好、稳定、有利于教学的情感品质,才能形成一个良好的情感环境,从而唤起学生的情感共鸣,更好地完成教学任务。     

在新课改下数学的探究式教学

作为参与国家基础教育课程改革实验工作的一名数学教师，作为新教材的实践者、引路人，只有具备与时代相适应的新观念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨，领会新教材的编写意图，才能使自己在教育教学中做到有的放矢，才能不辜负时代对我们的期望。而在这个新课程新观念的革新下必定会带来数学教学方式变革，其中探究式教学是体现新教学思想的典型方法类型。新课改要求教师的“教”和学生的“学”在遵循探究式教学的新模式中发生哪些相应的转变呢？     

小议青年编辑的选题策划基本功

青年编辑在刚刚走上编辑岗位时应当注重选题策划基本功的训练,主要是培养以下7个方面的能力:甄别能力、定位能力、创新能力、研发能力、"跟风"能力、"势利眼"能力、包装能力。只有具备了这些基本功,才能在图书市场上实现经济效益和社会效益双丰收。     

浅析新思品课程的理解与对教学评价的要求

思品课程是满足学生的需求、社会的需要,具备服务功能的一门课程.学生思品素质的提高贯穿于整个思品课程教学过程,教师只有在教学中注重学生思品活动的开展,才能最终体现思品课程教育的服务功能.     

区域中职学校教师教学能力提升互培策略探究

本文分析了中职教师应具备的教学能力,对区域内优势资源进行了整合,构建了区域中职教师教学能力提升的"四个一"互培模式,提出了备课、说课、上课、评课的"四课"能力提升互培途径,能有效提升教师的教学能力,对区域中职教师队伍建设有一定的借鉴作用。     

班主任专业素质分析

现代班主任的"导师"作用要求必须具备相应的专业素质.现代班主任的专业素质结构是由专业知识、专业能力、专业精神构成的复合系统;专业知识是基础,专业能力是核心,专业精神是动力.现代班主任只有不断丰富专业知识,提高专业能力,提升专业精神,才能实现专业化发展,才能提升专业素质结构层次,从而担负起培养和造就创造型人才的使命.