机械设计原理与应用课程实践教学体系建设

机械设计原理与应用是军队院校机械工程专业的一门重要的专业基础课程.文章对该课程的实践教学内容体系的建设进行了介绍,包括指导思想、具体措施等,对人才培养具有一定参考价值.     

高工专数学课程教学改革的研究与实践

通过对河南省高工专数学课程教学现状的深入调查研究,从全面提高学生综合素质的角度出发,对高工专数学课程教学内容、教学方法等和考试方法等几个方面的改革进行探索.     

机械基础系列课程新体系与模块化教学

以机械综合设计为主线,构建了合理的模块化教学结构新体系,设计了涵盖机械工程技术基础课程基本内容、贯穿机械设计基本过程、侧重学生工程素质和综合应用能力培养的数个机械基础课程教学模块。应用表明学生对基础知识的综合应用能力有所提高。今后仍需要进一步深入研究教学模块的实施手段及其与相关课程之间的有机结合。     

基础力学综合素质评价体系的探讨与实践

知识经济的发展促使高等教育在人才培养模式方面发生了重要的变革,人才评价体系也应与之相适应。工科院校学生的基础力学综合素质的评价体系应在理论知识、实验动手能力和综合应用能力等三个方面,从内容、形式、手段等多个角度进行全面的改革,从而促进学生改善学习方法、激发学习兴趣,锻炼和培养学生的思维能力、创新能力以及综合运用知识的能力。     

理论力学课程教学改革与实践

在我校教学实践的基础上,结合国内外力学教学改革和创新,阐述了理论力学知识体系和课程教学特点,分析了该课程教学目前面临的主要问题,提出了对教学改革的一些建设性想法,通过对教学体系的进一步改革,加强学生对基础知识的理解,以及综合能力的培养,以期取得较好的教学效果。     

厚基础,重实践,强能力——基础力学课程教学的创新与实践

为了培养学生的创新能力和工程实践能力,提高力学课程的教学质量,我们在长期的基础力学课程教学中逐步摸索出"厚基础,重实践,强能力"的教学理念和新型的教学方式,通过精心备课环节、精选例题和习题、教学技术方面、开展研究型教学和自主研究型创新实验教学的方面的实践,使我们的"厚基础,重实践,强能力"的基础力学教学理念得到贯彻实施,取得了很好的效果。     

基于“课程思政”的基础力学教学实践思考

发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用,注重挖掘和运用各学科所蕴含的思想政治教育资源,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是我们党在新时代关于“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题上对高校加强和改进思想政治教育和人才培养的新定位、新要求、新任务。本文以基础力学教学为依托,阐述了可以通过哪些渠道融入课程思政元素并基于此应着力培养哪些能力以及提升哪些素质。本文的观点同样适合于除了基础力学之外的其他课程的“课程思政”;不仅适合本科生教学的“课程思政”也适合于研究生教学的“课程思政”。     

弹性力学课程在专业基础课教学中的教学与实践

通过对弹性力学课程教学过程的探讨,给出了适合我校的弹性力学课程教学过程,构建了弹性力学课程的新的教学方法和教学手段,效果良好,全面提高了弹性力学的教育水平和教学质量。     

关于“机械设计”课程的教学探讨

现行机械设计课程教学方法忽视学生的主体作用,不利于学生能力的培养,因此,有必要加以改进。结合多年的教学实践,从了解学生、启发式教法、精选讲授内容、讲好绪论课、加强实践教学及课程考核等方面对机械设计课程教学进行了一些探索,实践证明这些探索确实能够在教学过程中加强对学生能力的培养。     

构建机械设计制造及其自动化专业教学新体系

强调机械学科专业必须调整;分析机械学科的知识域及其各层次人才的知识域;论述应当以系统论、信息论、控制论和智能论为机制设计制造及其自动化专业教学体系的基础理论;并结合模块学理论构建教学新体系。     

力学系列课程改革研究与实践总结报告

该文为课程改革研究报告。它就课程改革的指导原则，课程改革的内容、体系及预期达到的目标，课程改革实践的体会以及课程改革的主要成果等方面进行了探讨。     

非师型机械设计制造及其自动化专业实践教学体系构建

在分析非师型机械制造及其自动化专业培养目标的基础上,结合社会对应用型机械制造专业人才的需求情况,遵循"由浅入深、方向明确、层层推进"的原则,合理安排非师型机械制造及其自动化专业的实验、实习、实训、课程设计和毕业设计五个模块的实践环节,并给出构建实践教学体系、保证实践教学质量的措施和方法。     

基于学生应用能力培养的《机械设计》课程教学探讨

根据应用型本科教育培养目标,从课程体系、课程内容、课堂教学方法与手段等方面对<机械设计>课程教法进行了思考.     

理论力学教材体系的改革和实践

理论力学教学的主要矛盾是教材体系陈旧，分配学时偏少。进行教材体系改革是唯一的出路，将静力学、运动学、动力学三篇改为运动学、动力学两篇，实践证明，既避免了重复，节省学时，又提高了起点，突出了重点     

基于应用能力培养的人力资源管理课程实践教学体系研究

本文通过对国内外人力资源管理课程实践教学及体系构建的综述,提出了以"实践教学方法改革、实验平台和实习基地建设"为核心的课程实践教学体系。     

"机械设计基础"课程教学的调查与分析

"机械设计基础"是工科院校中一门重要的专业基础课程,如何改革该课程教学,提高教学效果,一直是人们所关注的问题。文章在对相关学生和老师进行问卷调查的基础上,对问卷的结果进行了统计和分析,并对今后的教学工作提出了建议。     

创新设计引入"机械设计基础"课程教学的探讨

大学生的创新能力是高校人材培养的一个重要组成部分.为加强学生创新能力的培养,文章在分析"机械设计基础"课程教学现状的基础上,结合具体的教学实践,提出了将创新设计引入该课程的教学方法及改革思路.     

以项目为线索的"机械设计基础"课程教学改革

以能力培养为导向进行教学改革是迎接工程专业认证的需要.文章结合教学改革实践,讨论了以项目为线索在组织"机械设计基础"课程教学中,如何确定项目实例、调整教学内容、组织教学过程等问题.     

高工专大学物理教学现代化的探讨

论述了高工专大学物理教学改革的必要性,结合教学实际,探讨了物理教学思想、教学内容体系和教学方法手段的现代化。     

基于培养创新能力的机械设计系列课程改革

文章介绍了以培养学生创新精神与实践能力为目标,以机械设计系列课程为平台,在教学内容、教学方法及手段、实践教学环节等方面所进行的一系列教学改革.经过几年的实践和探索,积累了一些成功的经验,取得了一些标志性的成果,达到了提高学生计算机应用能力、工程实践能力、综合设计能力和创新能力的培养目标.