甘肃省藏族地区中小学教育质量现状调查与对策

随着甘肃省藏族地区义务教育普及程度的不断提高,中小学教育发展过程中所关注的重点开始由数量向质量转变。文章从甘肃省藏族地区中小学教育质量问题的调查入手,对甘肃省藏族地区义务教育质量的主要问题进行了深入的分析,同时提出了提高中小学教育质量的若干对策建议。     

农村女童受教育状况的“路径依赖”分析——以山东省东汤村为例

目前,由于各种因素的阻碍,我国一些地区的农村女童受教育问题较为突出。本文结合在东汤村所做的调查,分析了农村教育,尤其是农村女童受教育问题的现状与成因。在此基础上,根据"路径依赖"理论,对农村女童受教育问题作了适当的剖析与说明,指出农村女童受教育的现状与传统封建文化的影响、女性家长受教育的程度等因素有很大的关系,同时提出了改变这种现状的几点建议。     

构建甘肃省藏族地区农村义务教育质量保障体系的思考

开展甘肃省藏族地区农村义务教育质量保障,能科学地把握甘肃省藏族地区农村义务教育质量的总体状况,有效地促进藏族地区农村义务教育的普及,提高藏族地区农村人口素质和开发农村人才资源。同时,藏族地区农村义务教育质量的稳步提升还是教育公平的重要体现,是社会主义新农村建设的重要保障。因此,要通过思考和规划农村教育发展的基本方向,加强教师队伍的建设,发展多元保障主体,从注重数量的增长转移到注重教育质量的提高,营造良好校园文化氛围,加强教育教学管理,走“特色立校”之路,重视并加强教育评价专业人才的培养,构建科学、高质、长效的藏族地区农村义务教育质量保障体系。     

甘肃省保安族学龄女童失、辍学现象的原因分析及对策建议

甘肃省积石山地区是全国惟一的保安族聚居地.当地保安族女童失、辍学现象比较严重.我们通过实地调查走访,掌握了保安族适龄儿童尤其是女童受教育的实际情况.在此基础上分析了保安族女童失、辍学的原因并提出了相应的对策建议     

论内地高职少数民族学生教育管理 ——以江苏淮安信息职业技术学院藏族大学生为例

当前,随着全国高校招生规模的扩大和少数民族地区教育事业的发展,内地很多高校、特别是高职院校逐年增加西藏招生规模,很多藏族学生随之到内地高校就读的机会不断增加,由于藏民族特有的性格、生活方式及宗教信仰等方面的影响,内地高校在藏族学生管理方面面临很多困难及前所未有的新挑战.该文以江苏淮安信息职业技术学院藏族大学生为例,阐述对在内地求学的藏族学生思想教育管理方面的一些想法,为今后的其他少数民族学生教育管理提供借鉴.     

中国西部农村女童教育研究

中国西部农村女童教育研究臧健臧健，女，１９５１年出生，北京大学历史系副教授。一、女童失学的现状中国普及教育的难点在农村女童，中国女童教育的难点在西部边远贫困山区和少数民族聚居地。１９９０年，宁夏教育科学研究所对甘肃、青海、宁夏等省、区小学未入学学龄儿...     

如何提高藏族小学生藏语文的学习兴趣

要想提高藏族地区学生的汉语水平,既要注意口语教育,又要狠抓书面教育,通过“听、说、读、写”的训练,达到提高学生汉语水平这一目的。     

青海省杂多县学前儿童教育现状与发展对策

青海省杂多县是藏族自治县,其幼儿教育由于受藏区民族文化背景,家庭观念,家庭成员习惯的影响,致使幼儿教育得不到足够的重视,缺乏教育资源、教育环境,幼儿教育滞后。要发展杂多县幼儿教育事业,必须从家庭和幼儿园两个方面进行,以寻求藏族地区幼儿教育事业发展的对策。     

藏族部落习惯法对西部生态环境的保护

本文分析了藏族部落习惯法中有关保护生态环境的内容,提出了藏族地区生态环境保护和改善的重点是实现藏族部落习惯法与国家制定法的互动     

高中语文教学中的问题和解决方法

藏语文是藏族人民的主要交流工具，也是藏族文化的一个重要标志，因此藏语文的教育对藏族人民是十分重要的，对西藏地区的政治经济发展也都起到重要的作用。本文对藏语文教学中出现的问题进行简单的分析，并提出一些解决办法，希望能对藏语文教学的发展起到一些帮助。