上海市奉贤区社区学院

特色课程山歌剧拉丁舞瑜伽走进沪剧时装(中级)     

上海市松江区社区学院

特色课程松江区社区学院:心脑血管的日常保健,今天如何做家长(小学篇)泗泾社区学校:古镇泗泾民俗风情,中华家文化等车墩社区学校:隔代教育杂谈,老年人晚年婚姻幸福的法律保障九亭社区学校:佩戴玉器有讲究,隔代教育中的问题和应对等泖港社区学校:老年人权益保障法律知识,要长寿、防中风等佘山社区学校:吃好每天3顿饭,走进广富林,家庭理财等中山社区学校:新型诈骗的防范。     

上海市崇明区社区学院

特色课程居民生态读本崇明文明公约志愿者读本“海农文化”系列:海农文化、自行车运动、三岛联动、长寿崇明、航海文化“民间文化”系列:崇明灶花、崇明曲艺、崇明天气谚语。     

上海市长宁区社区学院

特色课程智能手机应用视频制作与处理现代养生新概念摄影及后期制作旅游英语素描基础智慧钢琴油画体验班     

上海市嘉定区社区学院

特色课程马陆葡萄、外冈腊梅、华亭哈密瓜、生活中的化学、太极真功、门球入门、嘉定史话、南翔小笼、徐行草编、嘉定竹刻、汽车城文化等“科学生活”系列:绿色生活我们一起行动,生活中的化学,生活中的安全。     

上海市黄浦区社区学院

特色课程基础绒线钩编入门珠宝鉴赏与保养茶文化与鉴赏简易西式餐饮与制作中医养生与保健咖啡与生活数码摄影及后期制作基础旅游英语口语法律与生活生活中的心理学     

美国社区学院的办学特色及其启示

美国社区学院是集转学教育、职业技术教育、继续教育、社区服务、补偿教育等为一体的综合性短期高等教育机构.在办学的实践中逐步形成了社区性、开放性、职能综合化、办学方式灵活多样、收费低廉等特色.深入研究美国社区学院的办学特色,对于完善我国的高等教育理论,加快我国短期高等教育机构的改革,有重要的理论意义和重大的现实意义.     

美国社区学院的办学特色及对我们的启示

发展高等职业教育对社会发展和经济建设具有重要意义和作用。文章介绍了美国社区学院的办学特色 ,从而为我国高等职业技术教育的办学提供借鉴     

社区教育特色课程建设的初步实践与思考

课程是社区教育内涵发展的核心领域,是开展社区教育教学活动的基本依据。如何认识和把握社区教育课程,特别是社区教育特色课程及其建设,是社区教育深入发展和品质提升的重点和难点问题。本文从理论和实践结合上,提出了若干思考。     

让社区教育春色满园——全国社区教育特色课程研习班在沪举办

先是北京市西城区社区学院《市民英语》课程的介绍,接着,上海市嘉定区安亭镇社区学校推出了《汽车城文化》课程、南京鼓楼区华侨路街道社区教育委员会展示了《石头城历史文化展示》课程、杭州市上城区社区学院拿出了《居民科学知识》课程、常州市钟楼区教育文体局讲述了《母亲素质工程》课程……     

上海市闵行区社区学院

特色课程马桥手狮舞七宝皮影海派红木颛桥剪纸莘庄蛋壳画虹桥面塑龙柏香囊陈行谚语醉剪法木艺巧手纸艺     

上海市青浦区社区学院

特色课程夏阳街道社区学校:上善讲堂·市民公共安全教育(十门)、家训撷英盈浦街道社区学校:健康直通车香花桥街道社区学校:DIY开心丝网花、中华优秀传统美德教育徐泾镇社区学校:钢琴、合唱华新镇社区学校:青浦“船拳”、水韵版画、舞韵瑜伽赵巷镇社区学校:茶艺、服装形体重固镇社区学校:浮雕制作。     

农村社区学院发展分析

建设农村社区学院,是高等教育主动适应社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,是统筹区域、城乡高等教育发展的有效途径。农村社区学院以职业教育与培训作为课程设置的基础,全面开设实用化的课程,通过富有成效的教学及培训活动为农村社区服务。农村社会接受高等教育的需求以及旺盛的培训市场,都会促进农村社区学院的发展。同时,我们也要看到农村社区学院发展中的不利因素。因此,各级政府扶持农村社区学院发展是一种必然的选择。     

上海市徐汇区社区学院

特色课程徐家汇街道社区学校:纸艺、玩转iPad、绒绣天平街道社区学校:家庭园艺养护、国画(写意)湖南街道社区学校:英语金曲、推拿耳穴枫林街道社区学校:“三明治”课程、剪纸斜土街道社区学校:东方印韵、智能手机的操作田林街道社区学校:手诊、折纸、沪剧长桥街道社区学校:营养与健康、茶道。     

让社区教育课程“活”起来

上海市浦东新区社区学院副院长蔡瑾的办公桌上,放着花样繁多的社区教育教材:《青少年图形创意》《海派魔术》《创意彩豆画》《中老年钢琴》……蔡瑾从书架上取出了一套旧版的社区教育丛书,说:我们曾汇编了一些相关领域的名家之作,原以为名家编撰的教材有影响,但在实际使用过程中发现,这样的教材视点过高,并不利于在社     

那些最具人气的社区课程

正社区教育课程建设是终身教育体系建设的重要内容。上海从2001年开始社区教育的实验和探索,经过十多年的努力,现在全市共开发社区教育课程教材超过3000件,涌现了一批颇具人气、经久不衰的社区教育课程。2012年,上海市学习促进办主任、上海市教委副主任袁雯在"2010-2011年度上海市社区教育特     

农村社区教育与县级社区学院发展研究

一个国家社区教育体系应该与其社会体系相适应,与我国城乡二元结构社会体系相适应的社区教育应该包括农村社区教育和城市社区教育。农村社区教育是在县城范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高县城全体成员整体素质和生活质量,促进县城经济建设和社会发展的教育活动。社区高等教育是社区教育的最高层次,县级社区学院是以实施农村社区高等教育为主要任务的农村高等教育机构。     

社区学院办学资源分析

社区学院在中国是一种新型高等教育组织形式 ,它将以其独特的优势成为未来一段时期内中国高等教育大众化的主体选择之一。社区学院建设需要大量的资金投入 ,但由于我国综合国力还不十分强大 ,其他各行各业也需要大量建设资金投入 ,国家对教育的投入有限 ,社区学院办学资源渠道必须走多元化道路     

美国社区学院对我国构建学习型社会的启示

从国外经验来看,社区学院的建立和发展在构建终身教育体系和学习型社会的进程中起到了不容忽视的重要作用,美国社区学院从创建至今已有一百多年的历史,但依然显示出旺盛的生命力。通过分析其办学特色和成功经验对于我国现阶段构建学习型社会具有重大的启示和借鉴意义。     

社区学院:高等教育多层次办学的一种有益模式

美国的社区学院是美国高等教育系统的一个重要组成部分。它的低投资、高回报的鲜明的办学特色以及其灵活的运作机制，在近一个世纪的时间里产生了巨大的社会效益，使得美国能够大规模地普及高等教育，大幅度地提高国民科学文化的整体水平，进而推动其经济高速、持续、健康地向前发展。这种颇具特色的高等教育办学模式已为世界上不少国家所借鉴和效仿。本文通过介绍美国社区学院近百年的发展历史和办学特色，并且针对性阐述了这种办学模式对于我国发展和壮大高等教育事业的种种有利因素，试图向人们表述这样一个理念：美国社区学院是我国高等教育多层次办学的一种可供借鉴的有益模式