人才选拔制度的历史转折——高考恢复30年省思

1977年恢复高考,顺应了人才培养的时代要求,符合国家和社会大众的根本利益,体现了一代伟人邓小平的高瞻远瞩与英明决断.高考取代推荐,是中国人才选拔制度的重大转折,产生极为深远的教育与社会影响.比较和分析高考存废之得失,我们应倍加珍惜30年前来之不易的考试选拔人才的权利.     

法家人才观对古代人才管理的影响

先秦法家人才选拔观有四点是有利于当时社会进步的,即以功授官、任人惟贤、不拘一格与重在实践.它们后来被曹操、赵匡胤、朱元璋等杰山君王所吸收,化做中国古代人事制度中的积极因素、人才选拔制度中的合理成分.     

对培养和选拔年青干部工作的思考

邓小平同志指出：“我们一定要认识到，认真选好接班人、这是一个战略问题，是关系到我们党和国家长远利益的大问题”。当今和未来的世界竞争，从根本上讲是人才的竞争、人才的储备要靠培养和选拔，特别是年青干部人才。因此，加强对年青干部人才的培养和选拔，     

试论科举制对中央集权体制的历史作用

中国古代的科举考试制度影响深远.长期以来,学界对科举制的评价多从选拔人才角度出发,而对其政治统治效用认识不足.其实,科举制的历史作用,不在于其对优秀人才的选拔,而在于其对中国封建政治统治需要的满足.它立足于把官员选拔权力全部收归中央,并能够扩展封建统治的社会基础,进而保持社会的政治稳定,实现社会教育和政治统治的密切融合.科举制与中央集权的政治体制具有极大的亲和力,高度适应了中国封建社会成熟以后不断强化中央集权的需要,起到了社会凝聚和社会稳定效应,对中央集权体制的巩固和发展有着特殊的历史作用.     

邓小平人才选拔理论研究

邓小平在探索建设有中国特色的社会主义发展道路和阐述建设有中国特色的社会主义理论时，以实事求是的精神，继承和发展了马克思主义的人才观，科学地总结了中国共产党正确的人才思想，从社会政治、经济和科技的发展等诸方面阐明了人才的地位和作用，对发现人才、选拔人才、培养人才和使用人才的标准、原则和方法等提出了一系列的理论，内容十分丰富，成为新时期党和国家选拔人才的指导思想和制定有关人才方针、政策的依据。本文拟就邓小平人才选拔理论予以研究，旨在正确认识人才选拔的地位和作用，充分发挥人才选拔的功能，合理开发人才资…     

法家人才观对古代人才 影响

先秦法家人才选拔观有四点是有利于当时社会进步的,即以功授官、任人惟贤、不拘一格与重在实践.它们后来被曹操、赵匡胤、朱元璋等杰山君王所吸收,化做中国古代人事制度中的积极因素、人才选拔制度中的合理成分.     

选拔培养优秀人才也是改革——试论邓小平同志视察天津谈话中有关人才的论述

该文以邓小平同志1986年视察天津重要谈话中有关人才的论述为出发点,详细论述了邓小平从事关党和国家生死存亡的战略高度,一贯倡导培养选拔优秀人才的重要思想。他在天津提出了选拔培养优秀人才也是改革的重要观点,对选拔优秀杰出人才具有普遍指导意义。文章结合邓小平天津谈话中提到的人才问题,和江泽民总书记纪念建党75周年重要讲话精神,阐述了进一步解放思想,打破常规选拔优秀人才的重要性;同时还谈到了把年轻干部放到艰苦岗位锻炼,给他们压担子的必要性和紧迫性,以及年轻干部在实践中摸索经验,自觉磨练摔打自己的问题。     

浅析当前人才选拔使用的几个误区及对策

古往今来,人才始终是推动社会发展进步的决定性力量,社会的全面建设离不开人才的巨大作用。而选拔使用人才又是人才建设的重要环节。当前,用人部门在人才的选拔使用中还存在着一些误区。合理分析矛盾、更新理念、科学管理,才能使人尽其才、才尽其用、人事相宜,推动我党各项事业又好又快发展。     

关于完善人才评价选拔工作的思考

在人才资源开发战略中,人才评价与选拔是关键环节,是人才成长的驱动力。建立政府宏观指导下的公正、公开、公平的评价与选拔机制,是新时期人事工作面临的一项重要课题。做好这项工作将有利于优秀人才的脱颖而出,有利于全社会形成一种重才、爱才、惜才、用才的人才氛围。     

大力培养和选拔优秀的少数民族年轻干部是一项长期的战略任务

党的十四届四中全会明确提出:当前和今后一个时期党的建设和干部队伍建设的一项重要任务,就是抓紧培养和选拔德才兼备的年轻干部,努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。在我们边疆少数民族地区,贯彻落实四中全会精神,做好培养选拔年轻干部的工作,其中一个很重要的内容,就是要从民族地区的实际情况出发,大力培养和选拔优秀的少数民族年轻干部。这既是当前国际国内形势发展的迫切要求,又是进一步加快边疆少数民族地区经济发展和保持社会长治久安的一项战略措施。     

邓小平人才理论及其时代意义

邓小平人才理论是由人才选拔培养的战略地位、重要作用、原则方针、指导思想、目标要求、制度创新等一系列相互联系的基本观点构成的理论体系,是邓小平理论的重要组成部分,是我国当代科学人才观的理论基础和实践指南。研究邓小平的人才理论,对于进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,实施科教兴国和人才强国战略,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的现实意义。     

邓小平人才思想的战略意义

文化大革命之后,邓小平坚持解放思想、实事求是的思想路线,重塑了“尊重知识、尊重人才”的新人才观.邓小平人才思想有利于端正党的路线,有利于坚持党管人才原则,有利于党的执政能力建设;巩固了无产阶级政治统治,形成了尊重知识和人才的社会文化氛围,推动了科教兴国战略和人才强国战略;人才的积极性得以调动,人才的素质得以全面发展.     

论邓小平的人才思想

邓小平的人才观是邓小平理论的重要组成部分。它科学地阐明了人才的主要作用及其战略重要性,认为人才事关社会主义现代化建设的大局;他提出了选拔和使用人才的标准,包括政治标准、业务标准和健康标准等;他深刻论述了人才的教育和培养问题,认为教育是培养人才的基础,教育要培养社会主义“四有”新人,要着力培养中青年人才。最后,他强调要尊重知识、尊重人才,从制度上保证人才的合理使用,创造有利于人才成长的良好环境。     

对我国高校招生考试制度的若干思考

招生是选拔人才的一个重要环节,是教育质量能否得到保证的关键.通过普通高校招生全国统一考试(以下简称高考)选拔出来的学生素质越高,培养人才的质量就会越高,培养高质量的人才是教育事业的重要任务.考试本身不是目的,而只是选拔人才的手段.高考的主要作用在于为高校衡量并录取学生提供一个相对客观的标准,而依据标准公平录取.现行的高考制度对我国的教育改革曾产生了非常积极的作用,但目前还存在一些弊端,如何进一步对高考制度进行改革,建立一套适合不同类型、不同层次、不同培养规格和不同办学形式的高校选拔人才需要的高考制度体系,已成为高等教育大众化趋势下高考制度改革的目标.     

科学发展观与南京人才发展战略

从经济学的角度来理解,人才是推动社会生产力发展的动力要素之一,是社会稀缺资源.科学发展观强调经济的高效益、高质量发展,人才的作用不容忽视.文章着重分析了南京市人才建设中的问题,并针对于此提出了现代社会人才发展战略.     

论朱熹的人才思想

朱熹的人才思想上承孔孟之余绪,近采二程之遗教,对人才的标准、人才的社会地位和作用、人才的选拔、使用和培养等方面提出了自己独到的见解,对南宋人才匮乏的状况和造成的原因进行了深刻的剖析,并提出了解决的对策,形成了注重德才兼备和任贤使能为特色的人才思想。     

荀子"尚贤使能"的人才观及其现代意义

"尚贤使能"是荀子人才观的核心,其主要内容涉及人才的重要性、人才标准、人才选拔、人才使用和考核等,作者就这些内容作了评述,并分析其现代意义.     

中国古代的"论德使能"制度及其当代价值

"论德使能"是中国古代的人才甄选制度,它是运用"德能"标准和考察手段对入仕者进行甄别和选拔,并根据德能水平的高低委以相应官职的制度.这一制度对今天的人才选拔与干部任用具有重要的借鉴意义.     

国有企业后备领导人选选拔机制创新探讨

为提高国有企业人才的竞争力,文章在深入剖析现有国有企业后备领导人选选拔机制存在问题的基础上,提出了国有企业设计后备领导人选选拔机制的四条原则,并基于系统思想,从选拔流程和综合评价指标体系两个方面设计了国有企业后备领导人选的选拔机制.     

确立人才资源开发“不拘一格”的大人才观

树立“大人才观”是山西在人才资源开发工作中发现人才、培养人才、选拔人才、用好人才、聚集人才的前提,也是搞好山西人才资源开发工作的大原则。为此,必须做到:1.开阔视野,敢于破除旧的思维定势和习惯,树立面向未来的“大人才观”,不拘一格选用人才;2.面向市场,确立“有作为就有地位,有贡献就有价值”的人才选拔机制,推动各类人才脱颖而出。