乡村振兴背景下我国乡村旅游人才培养研究——以山东省为例

乡村旅游对促进乡村经济发展、精神文明建设、实现乡村振兴具有重要战略意义。乡村旅游人才的培养直接影响乡村旅游的提质增效发展。在系统梳理相关文献的基础上,首次对我国的乡村旅游人才进行了总结和定义。山东省作为我国首批发展乡村旅游的省份之一,现阶段凸显的问题在全国范围内具有代表性,以山东省为例,运用大量相关数据并绘制多样图表,从旅游需求、旅游供给、旅游政策支撑等方面对省内乡村旅游的发展现状和问题进行了具体分析;系统评价了山东省乡村旅游人才培养的典型问题与发展实际,并在解读相关政策措施的基础上提出具体的建设性意见。     

社会性关联与乡村文旅融合发展中的地域特色营造——以川北坪村为例

作为乡村社会建设与发展的有效路径,乡村文旅融合发展并非要刻意迎合市场经济机制,而要摆正乡村、游客和旅游项目之间的关系,通过建立乡村文旅资源与消费者之间的社会性关联以扩展消费市场空间。研究以川北坪村的经验为案例,深入剖析了乡村文旅融合发展过程,强调文旅融合发展要在乡村、游客和旅游项目三者互动中保持均衡关系,主动引导游客凝视,通过重建乡村共同体符号、解构“乡愁”及建立社会连接符等形式吸纳和整合市场中不同关联程度的消费者。与纯粹的市场化路径不同,乡村文旅融合发展的社会范式与路径强调立足乡村地域特色资源,强调消费者与乡村文旅产品间的社会性关联,以此获得更多游客的长期凝视,从而促进旅游与乡村的协同发展。     

乡村振兴背景下民族村寨茶旅融合发展的运行机制与叙事逻辑

地处广西金秀瑶族自治县茶叶生产核心区域的六段瑶寨为当地茶山瑶的聚居区。在乡村振兴背景下,随着茶旅融合发展的定位,村寨依托“茶山瑶”之名和茶叶地方性知识实践,勾勒了地方茶旅文化意象的基础与底色,并通过地方返乡精英的茶旅文化自觉、茶旅融合发展旨趣的茶旅文化演绎、多媒体聚焦的茶旅文化传播、游客游记文本的茶旅文化叙事等多重力量介入的运行机制与多元主体交互的叙事逻辑,推动了地方茶产业与旅游产业的深度融合与纵深发展。     

文旅融合视域下田园乡村发展策略研究——以桂林市大山背区域为例

文化是旅游的本质属性,旅游因为文化的渗透而变得丰富多彩。我国目前正处于大力发展文化旅游的时期,将广大农村地区的乡村旅游和文化相结合成为目前实现乡村旅游高质量发展和推动乡村振兴的重要途径之一。本研究通过实地调研桂林市雁山区大山背区域的乡村旅游发展状况,从文旅融合的角度出发,发现了这一区域整合度低、缺乏规划、社区居民参与少的现状,反映出乡村旅游发展中面临的文化传承断层、文旅结合度不高、空间营造单调、制度保障欠缺等问题。为此,本研究针对性地提出了发展农业生态科技、建设特色人居环境、发扬节事康养传统、培育村民主体意识、加强文化空间文化输出的发展策略,以期进一步推动乡村旅游的高质量发展。     

公共图书馆文旅融合服务创新的实践与思考——以南京图书馆为例

文旅融合是公共图书馆创新发展的新动力,是公共图书馆创新服务实践的新常态。本文简述南京图书馆文旅融合的创新服务实践,并通过读者满意度调查数据分析,从打造优质公共文化空间、整合文旅数据资源、开拓新媒体传播路径、构建联动机制、搭建人才梯队等五个维度提出文旅融合创新服务优化策略。     

乡村振兴背景下农业人力资本投资效率研究——以陕西省为例

基于数据包络模型(DEA),利用陕西省19个乡镇610份农业人力资本投资调研数据,对农业人力资本投资效率进行实证分析。研究表明,劳动人口老龄化、纯技术效率较低以及对新知识、新技能掌握能力较差,是农业人力资本投资效率较低的主要原因;三产融合发展程度低是人力资本投资效率较低另一原因。另外,只通过增加农业人力资本投入并不能有效提升当地人力资本存量,反而会导致资源浪费。因此,建设农业共享平台,吸引和培育专业农业人才,推动三产融合发展,才能有效促进陕西省农业现代化发展。     

乡村振兴战略下贵州农旅融合产业高质量发展探析——基于黔南H村的个案

乡村产业发展是当前乡村振兴战略实施的重要内容。面对贵州乡村旅游产业发展目标单一、内生动力不足、发展基础薄弱等问题,集一二三产业为一体的农旅融合发展是最优的产业选择。以贵州省农旅融合村寨——H村为例,运用田野调查资料,对其农旅产业发展进行SWOT分析,提出科学合理的农旅融合产业高质量发展对策：制订可持续发展的产业规划、多方共同推进农旅产业融合、优化硬件基础设施和提高软实力等。     

乡村振兴背景下区域特色产业的融合发展路径研究——以信阳毛尖茶产业为例

立足资源禀赋,发挥比较优势,发展壮大区域特色产业是各地推进乡村振兴战略的现实途径之一。信阳毛尖茶具有悠久的栽培历史,也有现实的产业基础,属于当地的特色产业。信阳发展毛尖茶产业,目前面临产业附加值不高、品牌构建意识不强、人力资源不足等问题。壮大毛尖茶产业,助力乡村全面振兴,可从挖掘文化内涵、延长产业链条、推进产业融合、打造体验空间等方面努力。     

乡村振兴背景下农民参与环境治理的主体性问题研究——以贵州省为例

乡村振兴要实现生态宜居的战略目标,需要充分发挥农民主体性作用,积极提高农民主体性地位。本研究以贵州省为例,通过问卷调查法和深度访谈法,重点剖析贵州乡村振兴战略实施过程中农民参与环境治理的主体性问题。具体来说,农民对村庄生态环境问题认知程度不太高,参与保护的意愿不够强烈,参与环境保护的行动能力还略为缺乏,其参与行动具有情绪化、任务性和从众性特点。其原因主要有政策实施中较少考虑农民的主体性作用;农民参与环境组织的能力还没有得到提升;激发农民参与环境治理的内在动力还存在一定的难度。本研究认为可以从政府部门搭建一个环境治理互动平台;正确处理好乡村发展中的人、机制和事物三者之间的关系;在乡村振兴战略实施的前期准备、中期实施、后期评估和可持续发展等阶段充分挖掘农民主体性表征等方面采取相应对策,发挥农民参与乡村环境治理的主体性作用。     

乡村振兴背景下羌族村寨体育非遗文化与乡村旅游融合发展研究

发展乡村旅游是民族地区实施乡村振兴战略的重要突破口。乡村旅游转型升级和创新发展的关键在于产业融合。羌族村寨体育非遗文化与乡村旅游具备融合基础和条件,融合过程要经历资源融合、产品融合和市场融合三个阶段,制约因素来自于融合主体、客体和政府部门三个方面。融合模式包括旅游节庆、旅游演出和体育赛事。以国家4A级旅游景区——理县桃坪羌寨为例进行实证研究,分析桃坪羌寨的农文体旅融合的基础、机理和面临的困境。最后提出建议：重视非遗传承,加强人才培养;完善治理机制,深化土地改革;深挖非遗文化,打造品牌节事;设立合作组织,实现合营互助。     

乡村振兴背景下民族地区旅游扶贫中的生态化建设——以阿坝州为例

乡村振兴是民族地区经济社会发展的重大课题。民族村寨作为民族地区乡村社会的基本生产和生活单元,对民族村寨的振兴需要城乡、产业、文化、生态环境、基层治理等多方面的有机融合。以阿坝州为考察对象,以乡村振兴为背景,以社区参与为研究理论,在充分调查当地旅游与扶贫及生态环境之间的耦合关系的基础上,运用时间序列模型,分析旅游、扶贫、生态环境之间的相互作用,以及对促进居民增收与经济增长的微观影响机理。旅游发展与环境有紧密的共生性,当地的旅游生态化建设要将保护生态环境贯穿始终以及民族社区居民要积极的参与。提出要转变旅游发展理念,建立农村旅游合作社,建立当地居民旅游资源入股企业的新模式,促进产业融合,发展"旅游+"培养新兴业态,融合传统农牧业的乡村旅游精准扶贫,寻求民族地区旅游与环境一体化共生的实现途径,才是实现农牧民增收脱贫,推动乡村振兴的重要经营模式创新。     

以中国式现代化全面推进乡村振兴——基于城乡融合发展的研究

全面推进乡村振兴是中国式现代化的重要议题和难点所在,而“做好乡村振兴这篇大文章”必须回溯到城乡关系的时空对话之中找寻答案。梳理乡村现代化转型的历史流变,剖析城乡失衡背后的乡村现代化困境,对于探索中国式乡村现代化的特色方案具有重要意义。新时代新征程以中国式现代化全面推进乡村振兴必须走城乡融合发展道路,坚持以系统思维推进体制机制改革,凝聚乡村振兴的制度合力;坚持以辩证思维推进精神文明建设,提升乡村振兴的精神动力;坚持以创新思维推进治理体系升级,增强乡村振兴的组织活力。     

空间视域下县域城乡融合发展与乡村振兴——以国家城乡融合发展试验区莱西市为例

我国县域空间单元在实现全面乡村振兴中的地位越来越重要,而以县城为重要载体的城镇化建设已受到高度重视。在党的二十大进一步强调全面推进乡村振兴背景下,县域作为城乡融合发展的切入点得到了极大关注。从空间视角通过对国家城乡融合发展试验区青岛莱西市县域案例研究,旨在探讨县域城乡融合发展的空间实践与经验。研究发现,在全面推进乡村振兴和推进城乡融合发展过程中,县域作为城乡融合发展的重要空间载体,需把城乡空间整合置于更大的空间尺度和层面才会得到更深入认识和理解;在抽离化和再嵌入两种重要的空间整合机制及“空间冲撞”作用下,莱西市县域城乡空间格局正在发生重构。其城乡空间重构表现出的基本变化趋势是：由空间分隔走向整合,由空间分散化走向集中化,由空间同质化走向差异化。     

低碳经济下静宁县乡村生态振兴研究——以蚂蚁森林为例

生态建设是我国生态文明建设领域的一项重要政策,乡村振兴是我国促进区域协调发展、实现共同富裕的重要举措,以美丽乡村建设为导向提升生态宜居水平、促进产业兴旺、增进乡风文明,更好满足人民群众日益增长的美好生活需要。本文旨在寻求一套适用于甘肃省静宁县的“互联网+生态+乡村振兴”模式。     

教育扶贫背景下的普格县乡村教育发展现状——以凉山州普格县特补乡中心校调研为例

促进民族地区的乡村教育发展是保障国家义务教育均衡发展的重要战略方针,也是教育扶贫的有效途径。普格县作为少数民族贫困地区,民族深度贫困区的教育扶贫是有效解决贫困恶性循环的重要方式。在前人研究的基础上,利用四川省教育基金会公益活动的契机,采用问卷调查、座谈访问以及随堂观察的方法实地调研了凉山州普格县特补乡中心校。结合数据整理及理论分析,结果表明该区乡村教育面临师资水平、教师任教压力、继续教育培训、学校基础设施条件等难点问题。针对以上问题提出完善师资队伍建设、建立定点帮扶、减少留守儿童比例和优化政府顶层设计等措施。