千万别动那只香蕉

把五只猴子关在一个铁笼子里．笼子上头吊着一根香蕉。笼子外头有个机关．只要有猴子去拿那个香蕉，就会有高压水柱喷向笼子，所有的猴子就会被喷个湿漉不堪。刚关进笼子时，有猴子想去拿香蕉，但不知为什么有水柱喷过来．所有猴子都浑身湿透。其他猴子也想效仿第一只敢于伸手的猴子，但结果都是一样，于是猴子们一起开会．达成一致意见：无论是谁都不能碰那只香蕉。     

两只小鸟

一只关在笼子里,一只放飞在野外。在笼子里的小鸟三餐无忧,在野外的小鸟自由自在。两只小鸟经常交谈。笼里的小鸟羡慕野外小鸟的自由自在;野外的小鸟则羡慕笼里小鸟的安逸闲适。一日,一只小鸟对另一只小鸟说:"咱们换一换吧!"另一只小鸟同意了。从笼子里飞出来的小鸟高高兴兴,在大自然里拼命地飞呀飞呀;飞进笼子里的小鸟也十分兴奋,因为不用为寻找食物而发愁了。但不久,两只鸟都死了。一只是因饥饿而死,一只是因忧郁而死。从笼子里出来的小鸟获得了自由,却没有同时获得捕     

六只猴子的启示

美国加利福尼亚大学的学者做过一个实验:把6只猴子分成3组,每2只分别关在3间房子里,每间房子放了同样的食物。第一间房子:食物搁在地上;第二间房子:食物悬挂在屋顶;第三间房子:食物从易到难悬挂在不同高度的架子上。数日后发现,第一间房子的猴子一死一伤,第二间房子的两只猴子全死了,第三间房子两只猴子全活,且活蹦乱跳。对于猴子的死因,摄像头记录显示:第一间房的猴子为了争夺唾手可得的地面食物,常常互相撕咬扭打,结果一只被活活咬死,另一只也是遍体鳞     

话题作文“羡慕”题解及构思示范

文题阅读下面的材料,以“羡慕”为话题,按要求作文。有两只老虎,一只被关在笼子里,一只生活在野地里。笼子里的老虎食宿无忧,野地里的老虎自由自在。他们互相羡慕对方的安逸和自由,最后决定交换位置。换了位置不久,两只老虎都死了:一只饿死了,一只忧郁而死。题解这是一则给材料话题作文,它不同于一般的话题作文。一般的话题作文,其立意是相当宽泛的,只要在话题的范围内,从哪个角度立意都可以。而给材料话题作文,应认真分析所给材料与话题之间的密切联系,立意要兼顾材料主旨与规定的话题,这是给材料话题作文的特点,即“开放中有限制”。就本…     

六只猴子的启示

美国加利福尼亚大学的学者做过一个实验：把六只猴子分成三组,每两只关在一间房子里,每间房子里放上同样的食物。第一间房子里,食物搁在地上;第二间房子里,食物悬挂在屋顶上;第三间房子里,食物从易到难悬挂在不同高度的架子上。数日后发现,第一间房子里的猴子一死一伤,第二间房子里     

哨猴的教训

猕猴群里有警戒制度，在这个群体里，总有一只猴子为大家站岗放哨，这只猴子被称为哨猴。     

一毛不拔难为人

有一只猴子非常羡慕人类。它觉得,人实在太快乐了。果实熟了的时候,他们可以一担一担往家挑,不像猴子,一年到头四处寻觅食物,饥一餐饱一餐的;冬天里刮风下雪,人可以一家人亲亲热热在一起,家里有过冬的粮食,不像猴子,一到冬天,只能冷冰冰地蜷缩在石洞里,又冷又饿。这只猴子想,来世我一定不再做猴了。后来,这只猴子死了。阎王问猴子说:“来世你还想做猴吗?”猴子连忙说:“不想做猴     

鹦鹉,我能懂得你的心

这是一个星期六雨后的下午,我看见路边的大树下挂着一只笼子,看到里面有一只小巧玲珑的鹦鹉,在笼子里蹦来蹦去,好像很不自由。它引起了我的好奇,于是就仔细地观察它。鹦鹉的头部是椭圆形的,长着一簇毛。有时,它拼命地抖动着那簇毛,全身的羽毛蓬松着,还躬起了脊背,好像在抖身上的水珠。它抖动时,像一只彩色的小舟航行在水面上;站立时,像一把五彩缤纷的小伞;飞翔时,像一县蝴蝶翩翩起舞。它的眼睛水灵灵的,像黑色的小豆,也像黝黑黝黑的宝石,眼睛里似乎有着一种期盼。它的一个"朝天鼻"特别逗人,两个鼻孔朝着天,像两只小眼睛在看着天上的鸟多么自由,多么快乐,     

是谁限制了天鹅的飞翔

一日，见一口小池塘里，圈养着几只天鹅。天鹅在池塘里来回地游动，它们的翅膀并没有被人捆住，我很好奇它们怎么不会飞走呢？     

永葆“野性”

在内蒙古锡林郭勒的一个草原度假村里，关着两匹草原狼。这两匹狼是被当地人捉来的，关在笼子里已经快两年了。一个小伙子多事，把一条度假村看家护院的狗也关进了笼子，想看看笑话。因为有主人撑腰，体形比狼还大的看门狗进了笼子显得很是威武，对两只狼拳脚相加，又咬又啃。     

神猴三次撬锁“越狱”

英国密西西比州图珀洛水牛公园里的一只猴子几年来屡次成功“越狱”。这只“劣迹斑斑”的猴子叫奥利弗，现年9岁，是一只白脸僧帽猴。早在6年前，它就曾偷偷地溜出公园，在附近的乡间俱乐部里大闹了两个星期。     

文艺批评也要鼓励争鸣

近年来,文艺批评的声誉不大好,有时几乎被当作"棍子"的同义语.这也难怪.因为"四人帮"的确把文艺批评当作棍子来使用,一篇评论文章不但可以扼杀几部作品,而且可以结果作家的政治生命.姚文元不是被江青封为"金棍子"的吗?其实,这条棍子不是金的,而是"四人帮"钢铁工厂里的生铁做的.姚文元之流挥动铁棍子,到处乱打,直搞得文艺园地里万马齐暗,百花凋零.但我们也不能因此把文艺批评本身一笔抹煞.毛主席说:"文艺界的主要的斗争方法之一,是文艺批评.文艺批评应该发展".文艺批评不但可以铲除毒草,而且可以灌溉香     

复活的桃树林

一场大风刮过．山上的一片桃树林全被刮倒了。这可怎么办呀？住在桃林里的几只猴子，难过得哭起来。哭了一会儿，几只猴子一商量，它们要去找有桃树林的山坡安家。只有一只猴子没有走。同伴叫了它几次它都不走，它说：“我不走!我要把这些倒了的桃树扶起来，让它们活过来。”那几只猴子听了摇了摇头走了。留下来的这只猴子，把桃树一棵棵扶好，培土浇水。     

“刁钻”的捷克人

上个月,我受公司指派来到位于捷克布尔诺市的总公司学习,在那里,我很快就和新搭档特伦斯成为了一对好朋友。周末,特伦斯驾车带我去附近的一座私人动物园玩,那座动物园的老板是特伦斯的朋友,名叫坦利。来到动物园后,坦利很热情地招待了我们。我在动物园里发现,每一个关着动物的院子或者大笼子前,都刻有一些相应的动物雕塑,例如猴园前就刻着一些猴子的雕塑,而树袋熊的笼子前,就刻着一些树袋熊的雕塑,这些动物雕塑形态各异,却都又栩栩如生,光光亮亮的,肯定是被人     

"猴子审判"与自由教育原则

历史上的两次“猴子审判”相映成趣,两者都涉及自由教育原则,但结果却大相径庭。第一次“猴子审判”借助自由教育原则帮助达尔文的进化论进入美国学校课堂,而新版“猴子审判”却在自由教育原则下试图用“神创论”和“智能设计论”取代进化论。“猴子审判”向美国自由教育原则提出了挑战,迫使对自由教育原则进行现实反思。     

印度猴子当导游

印度人向来敬重猴子,当地恒河猴(即猕猴)甚至被印度人尊为智猴,出现在印度的文艺作品中。因此,猴子在印度处处受到保护。印度首都新德里是一座名副其实的猴城。据说,这里的猴子最多时达上万只。为了生存,它们常溜进私人住宅里找食,     

狡猾的狐狸

在一片茂密的森林里,住着5群猴子,每群都有12只。他们相亲相爱,和睦相处。如果有什么好吃的,总是平均分,从来没有人想过要占便宜。有一次,这60只猴子一共摘到了250个桃子,按照惯例,这些桃子应该平均分给每只猴子,可是这该怎么分呢?每只猴子该分到几个,又会余下几个呢?这可把他们给难住了。正在这时,一只狐狸走了过来,他假惺惺地问道“:碰到什么难题了?是不会分吧?我来帮你们分吧,一定让你们满意。”正一筹莫展的猴子们听狐狸这么一说,马上就答应了,同时还嘱咐狐狸,一定要平均分。狐狸一边答应着一边装模作样地数了一遍摘来的桃子,又数了一遍…     

“猴子审判”与自由教育原则

历史上的两次“猴子审判”相映成趣，两者都涉及自由教育原则，但结果却大相径庭。第一次“猴子审判”借助自由教育原则帮助达尔文的进化论进入美国学校课堂，而新版“猴子审判”却在自由教育原则下试图用“神创论”和“智能设计论”取代进化论。“猴子审判”向美国自由教育原则提出了挑战，迫使对自由教育原则进行现实反思。     

由表及里与由此及彼——典型问题札记之一

几乎一切伟大的艺术家都认为艺术不囿于生活表面的形似,强调艺术是生活的再现而不是生活的模仿。黑格尔举了一个有趣的例子来说明它:宙克什斯画面上的葡萄,曾经被鸽子啄食过,华特湼的猴子把洛色尔“昆虫乐趣”一书的甲壳虫信以为真而咬得粉碎绻颜庵制霉胱雍秃镒拥男Ч跷帐醯淖罡叱删?则无异于把艺术的形似当作唯一的准则。这种追求固然可以获致某些庸俗的效果,却在实际上断送了艺术。因为画面上的葡萄和甲壳虫骗得过鸽子、猴子的眼睛,却不能代替生活里的实物,而有限的画幅也不能穷尽纷纭复杂的现实。如此,则人们可以直接去观察生活而不再需要艺术了。黑格尔用一段中肯的话说明了这个道理:“靠单纯的模仿,艺术不能和自然竞争,它和自然竞争,那就象一只小虫爬着去追大象”。     

猴王情缘

正近千只猕猴在山谷中自由地跳跃、玩耍,还不时和人近距离接触,俨然猴子和人成了亲密的同伴。这是在房山七渡的"花果山"看到的一景。只要来过"花果山",都会联想到猴王——张随生。早在我国改革开放的初期,张随生就开始自主经营,首先致了富。4年前一次偶然的机会,他听说七渡附近的山上有野生的猴子,就是这条消息,使他的后半生和猴子