高校科技产业的理论研究

我国高等学校的政治地位、经济地位和文化地位为高等学校 ,也为高等学校的科技产业的发展提出了要求并提供了条件。高校科技产业是高等学校社会职能发展的逻辑要求和逻辑结果     

高等学校科学研究的地位和作用

随着世界科学技术的飞跃发展,高等学校科学研究工作的地位和作用日趋重要,科学研究与教育、科学研究与经济的结合愈来愈密切,这是客观规律发展的必然过程。我们必须从实现党在新的历史时期的宏伟目标和发展高等教育的战略要求出发,来认识和研究高等学校的科学研究工作。     

新时代培养文化自信的三重逻辑

党的十九大报告将中国特色社会主义进入新时代作为我国发展新的历史方位。新时代,文化自信是建设社会主义文化强国的必然要求,是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。培养高度的文化自信,必须坚持立足深厚文化底蕴的历史逻辑,坚持指向文化发展实践的现实逻辑,坚持为实现"中国梦"提供精神支撑的未来逻辑,借助三重逻辑的关联耦合,推动文化自信的广泛生成。     

标注关键词的逻辑要求

普通高等学校学报刊发学术论文标注关键词,不论采取何种形式,也不论其内容和性质有何不同,都要符合其逻辑要求.这包括标注的关键词必须是同一系列和序列的;它必须是主题概念的子类概念或分子概念;关键词外延之间必须具有并列关系或矛盾关系.     

论逻辑与历史的一致性与非一致性

逻辑与历史的一致性是辩证逻辑的基本原则。随着实践和认识的发展，要求我们把二者的一致性与非一致性结合起来作完整的理解。逻辑与历史的一致性主要是指思维的逻辑与客观现实的历史及思维的历史相一致，二者也存在着非一致性。时代呼唤辩证的思维，现代科技的迅猛发展和现代逻辑的长足进步，要求我们对逻辑和历史的方向关系进行反思，以期完成新时期逻辑结构转换的历史任务，取得逻辑和历史在更高阶段上的辩证统一。     

关于高校与企业合作发展问题的几点思考

校企合作是世界发达国家经济发展特别是高新技术发展的成功之路，也是社会历史发展的必然趋势。校企合作内容广泛，模式多样，是现代高等学校和企业自身生存和发展的共同要求。紧密型的校企合作，必须有一个双向参与、有权威的强有力的机构，只有这样，才能真正做到优势互补，相得益彰     

学科特色是构成高校核心竞争力的基础--高校办学特色系列研究之四(上)

高等学校的学科具有结构性和亚群体性。高等学校学科发展形成特色便是这两种特性的逻辑要求：学科结构体系的特色可以促进学科“共生”和“互动”;学科“亚文化”的特色也可以促进学科“互动”。学科特色对于提高人才培养质量有支撑和保证作用,是构成高等学校核心竞争力的基础。     

大学治理如何贯彻落实科学发展观的思考

促进高等教育的和谐发展,首先必须解决高等教育在社会中的功能定位问题,而高等教育的功能定位,则主要是通过高等学校的理念即大学理念来体现的,最核心的问题是如何处理大学与社会的关系。在高等教育发展的历史过程中,坚持用科学的发展观统揽学校发展的全局,是求真务实确立学校战略发展目标的必然要求。     

自主办学是高等学校发展的基本规律

高等学校对于人类文化的传播、人才的培养以及为社会提供多方面服务等,有着它的特殊作用。要很好地发挥这些作用,首先就必须遵循高校自身的发展规律。高校发展的规律究竟有哪些?现在要全面而准确地回答这一问题为时尚早,但纵观世界高等教育发展的历史和考察高校自身的发展逻辑,使我们深刻认识到,自主办学是高校发展的一条基本规律。就此而言,高等教育管理体制改革的关键和出路在于使高校具有办学自主权。     

知识经济与创新人才的培养

造就创新人才是知识经济时代的历史要求。培养创新人才是高等学校的首要任务和神圣使命。高等学校要培养和造就大量的创新人才．必须转变教育思想、更新教育观念,加强素质教育,建立有利于创造性活动成长的环境与氛围,通过采取有效的途径和方法来加强学生创新能力的培养。     

大学职能的历史嬗变

培养人才、发展科学、为社会服务这三大职能的产生,有其深刻的历史根源,既是社会发展对高等教育的要求,也是大学自身逻辑发展的要求,是历史与逻辑的统一。在目前的高校改革申,正确处理好三大职能之间的关系具有重大的现实意义。     

中华儿女大团结的逻辑理路及价值意蕴

研究“中华儿女大团结”这个时代课题,不仅是中国共产党百年历史经验的归结,是中华文明绵延不绝的历史启迪,而且是在重大历史关头,应对各种风险挑战、实现中华民族伟大复兴宏伟目标的需要。“加强中华儿女大团结”,是从经验层面所做的归纳,是必须长期坚持的遵循,这就要求从马克思主义理论的视角,厘清其依据和拓展的方向,这是理论逻辑问题。“加强中华儿女大团结”涉及的是中华民族发展的问题,阐释其中蕴含的机理,必须立足中华五千年的历史背景进行求解,这是历史逻辑问题。“加强中华儿女大团结”,目的是为了中华民族的生生不息、代代相传,是为了汇聚磅礴力量,战胜一切挑战,更好地迎接未来,这是实践逻辑问题。     

浅谈高校科研工作的地位和作用

随着世界科学技术的飞跃发展，高等学校科学研究工作的地位和作用日趋重要，科学研究与教育、科学研究与经济的结合愈来愈密切，这是客观规律发展的必然过程。我们必须从实现党在新的历史时期的宏伟目标和发展高等教育的战略要求出发，来认识和研究高等学校的科学研究工作。我国50年代初按照苏联模式办高等教育，为社会主义培养了一批人才，同时，那种办学模式也存在一些明显弊端，其中之一就是有轻视高等学校研究的倾向。这种倾向，苏联从1956年开始纠正，并逐步加强了高等学校的科学研究工作，但在我国，却长期存在影响。我国对高等学校的…     

唯物史观视域下中国共产党把握历史主动的三重逻辑

把握历史主动是唯物史观揭示人类社会发展中主客体向度统一原理的要求,是中国共产党人百年奋斗取得历史性胜利的重要原因。在唯物史观视域下,从规律与目的、历史与现实、理论与实践考察,中国共产党人把握历史主动是三重逻辑的内在要求和规定性使然。就理论逻辑而言,把握历史主动是马克思主义政党掌握时代的基本方式;就历史逻辑而言,把握历史主动是中国共产党百年奋斗的实践自觉;就实践逻辑而言,把握历史主动是新时代发展中国特色社会主义的必然要求。在新时代新征程,发扬历史自觉和主动精神是党的二十大报告提出的全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以肩负起实现“两个百年”奋斗目标,以中国式现代化推进中华民族复兴伟业的持续伟力所在。     

杜国庠先生关于中国先秦逻辑思想史的研究

<正> 杜老国庠(守素)先生(1889——1961)毕生致力于中国思想史的研究,其中尤着力于先秦思想史的探讨。对中国先秦逻辑思想史的探索,尤见功力的《先秦诸子思想概要》第九章:《名辩》章是关于先秦逻辑思想史的精湛之作,具有甚高的学术价值。关于思想史的著作,从学术高度上,必须要求遵循恩格斯关于逻辑的与历史的统一的辩证逻辑思想。要求能在历史的论述中,抓住历史的逻辑,能够从纷繁的历史材料     

统一战线促进全过程人民民主的四重逻辑

党的二十大报告将巩固和发展最广泛的爱国统一战线作为发展全过程人民民主的重要内容,具有深刻的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、发展逻辑。文章在系统分析理论逻辑契合性、历史逻辑规律性和现实逻辑时代性基础上,得出符合中国国情的发展逻辑,即必须始终坚持党的领导,增强掌舵定向的战略定力;不断完善制度体系,增强统筹推进的协同力;发展协商民主和基层民主,增强聚能续航的驱动力;汲取百年统战的宝贵经验,增强中华民族共同体的凝聚力。     

加强和改进学生党建工作之管见

切实加强和改进在高等学校学生中发展党员工作,加强和改进学生基层党组织建设,是新形势、新任务对高等学校党建工作提出的新要求。我们必须站在培养社会主义建设者和接班人的战略高度,加大发展工作力度,提高发展工作质量,健全发展工作制度,把学生党员发展工作真正落到实处,实现学生党员培养和发展工作的新进展,开展高等学校学生党建工作的新局面。     

现代工匠精神视野下对艺术设计专业人才培养模式的思考

现代工匠精神并不仅仅是一种敬业意识,也是一种精益求精的文化思想。就高等学校艺术设计专业教育工作而言,现代工匠精神并不仅仅是学习者必须掌握的一门学科素养,也是学习者在未来职业发展中必须拥有的价值观念。把现代工匠精神纳入到高等学校艺术设计专门人才的教育工作之中,不仅仅是当前经济社会发展在关键时期发展的必然需求,也是当前全面促进高等学校艺术设计专门人才就业发展的重大需求,更是当前全方位提高艺术设计专门人才创作水平和艺术设计素养的基本要求。本文就现代工匠精神的含义展开研究,对现代工匠精神在高等学校艺术设计专业培养中的意义作出初步的研究,给出一些高等学校艺术设计专业培养的改进方法。     

21世纪初叶我国高校课程体系改革与建构

21世纪将是全球化知识经济时代。我们必须根据时代发展对高等学校培养目标的要求对现行的与时代要求不相适应的高等学校课程体系进行改革与创新。文章分析了我国高校现行课程体系的缺陷,探讨了我国高校课程体系构建的理念,提出了21世纪初叶我国高校课程体系建构的设想。     

“与时俱进”——马克思主义妇女观的灵魂

马克思主义妇女观产生、发展逻辑历史证明,它是一个与时俱进的科学理论.这是因为,马克思主义妇女观不仅具有实现"与时俱进"的体系保障、内在动力,同时也是时代发展提出的客观要求.今天必须坚持以发展中的马克思主义妇女观,即坚持以"男女平等是我国的一项基本国策"的思想来指导新时期的妇女解放运动.