高职药学专业分析化学教学的改革与实践

分析化学是药学相关专业的专业基础课,它需要无机化学和有机化学学科的支撑,又与后续课程药物分析、药物化学、天然药物化学以及药物制剂技术等课程密切相关。本课程的教学应该在保证理论必须够用的前提下,满足工作岗位需要,突出职业能力培养,强化职业素养训练,把学生培养成既有一定专业基础知识,又有较强实际操作技能的应用型人才。     

开放教育中案例教学法的应用

强调学生利用网络自主学习和个性化学习是现代远程开放教育最显著的特点。在网络教学平台下,双向沟通的交流方式和多种媒体的交互使用,既可以克服传统教学模式中教学活动受时间、空间限制的缺点,又有相互访问,双向交流,学习资源和学习内容广泛,便于使用等优良特性。但是,网上案例教学过程由于虚拟课堂的“教”与“学”在时间和空间上的分离,也带来了一系列新的问题。笔者拟结合几年来的教学实践,将自己的一些认识和体会与同行们做一交流。     

教学中怎样培养学生自我阅读

学生经过了高一和高二的学习后,进入到紧张而又繁忙的高三阶段。面对高三大量的习题而又有限的时间,学生往往注重于老师教学中所提及到的那些难点,而忽视了基础知识特别是课本的复习。老师同时也因为教学时间紧迫,教学内容的繁多,对于课本基础知识也只能点到而止,更多的注重到了各方面     

刍议初中数学高效课堂教学

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程.课堂教学是否有效、高效决定教学的成败,决定着学生的发展状况.在新课程改革的背景下,如何保证数学课堂的有效、高效性是每一位教学教师要关注并思考的课题,文章从六个方面阐述了保证课堂有效性的策略和技巧.     

让我们和学生一起成长

在目前既要保证学校教学质量又要全面推进素质教育的背景下,本文从深入研究教学方式,适应学生发展;从情感上走进学生的心田,用我们的真情赏识和关爱学生;从小事入手,用最平凡的事件来影响教育学生和学生一起成长等方面来探讨一条搞好教育与教学双丰收的路子.     

高职商务英语课程实训教学改革探析

在新的工作形势下,高职院校中商务英语的教育工作越来越受到教育工作者的重视。作为商务英语教学中主要的组成部分,英语实训教学的重要程度也越来越明显。能否做好英语实训教学的建设工作,成为了高职院校是否可以培养出实用型国际商务人才的重要保证。     

高校“双师型”辅导员队伍建设的探索

“双师型”高校辅导员队伍的相关建设,是新时代下所提出的一项新型教学手段,其本质上指的就是辅导员要在具备高校教师资格的同时,具备良好的职业道德修养、教育教学能力,由此保证对高校学生健康成长成才的基本就业指导。这种新型教学手段的应用,在很大程度上保证了高校教学的相关质量和效率,但就笔者对当前高校的教学队伍调查中,能够切实应用“双师型”辅导员队伍建设开展课程的并不多。因此,本文就从探究高校“双师型”辅导员队伍建设的角度,展开如下讨论。     

地方高校重修制的探讨

针对地方高校重修制的现状,从教学管理的角度并结合重修学生的特点对重修上网选课、上课时间、考试时间、阅卷、成绩评定等一系列教学环节提出了有效对策,以提高教师、学生对重修的重视程度,保证重修质量。     

冬季体育课程教学注意事项

作为体育教师来讲,体育教学的任务和目的是在保证学生身体健康和避免意外伤害事故发生的前提下,全面提高学生的身体素质和体育技能为目的的教学工作.随着冬季的到来,体育教学工作的防范重点也发生了不小的变化,作为体育教师,笔者结合自身工作经验来讲,就体育教学环节中冬季的特点及体育教学注意事项展开探讨。     

信息化手段下中职职业生涯规划课程教学改革探索

进入信息化时代之后,中职德育课程教学又面临了新的挑战.因此在信息化背景下,对中职职业生涯规划课程教学进行改革是很有必要的.本文对信息化手段下中职职业生涯规划课程教学改革进行了探索,旨在通过信息化教学手段的运用,能够有效提高职业生涯规划课程的教学效果,并使学生最终成为具有信息处理能力的、主动的学习者.     

浅谈对计算机课堂一体化教学的认识

计算机课堂教学一直是计算机教学的一个难点，计算机教学应以实训为主，上课应主要在机房。但在现有教学条件下，不能完全满足教学要求，那就对课堂教学提出了挑战：如何让学生在课堂中既学到理论知识，又能有实际练习。     

新课改理念下高校立体化教材建设的探索研究

随着国家教育教学的不断发展,高校也全面开展教学改革和创新,尤其是在新课改理念下,保证课堂教学的高效性成为管理者和一线教师思考的主要问题之一,但受到传统的教学模式影响,学校更注重的是教师教的过程,而忽视了学生学习的效果。当前在教学的过程中教材依然是获取知识的主要途径,因此,在新课改理念下建设立体化教材,激发学生的学习兴趣,不断创新和扩展教材的内容是保障教学顺利进行的前提,本文尝试探索"新课改"下立体化教材建设出版的有效途径。     

基于关键指标法的高校教学型外籍教师评价体系探究

由于外籍教师大部分属于语言类教师,在高校中以教学为主要的工作任务,为了保证外籍教师的教学质量,对教学型外籍教师教学能力和水平的评价是必不可少的.同时,外籍教师又具有特殊性,比如跨文化性、课程讲述随意性及教师流动性强等,采取本土高校的评价体系有失科学性.笔者根据高校外籍教师的特点和现实存在的问题,并结合关键指标法的相关理论提出教学型外籍教师评价体系,为解决外籍教师评价的问题提出了新的模式和改进建议.     

《马克思主义基本原理概论》教学改革的观念定位

在高校思想政治理论课教育教学改革的大环境下,《马克思主义基本原理概论》必须顺应时代要求,转变传统教学模式,调整教学观念,切实解决教学过程中长期存在的诸多问题,保证知、情、意、行的教学过程的有机统一。本文以教育观念为着眼点,从教育价值观、人才质量观、教育实践观三个方面阐述了笔者对“原理”课教学改革中观念定位的基本观点。     

浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

抽象是数学知识最为显著的特征,而对于初中生而言其思维模式则主要是形象思维,所以这就造成初中生和数学学习之间的矛盾,只有将此项矛盾进行有效解决才可切实提升初中数学教学的课堂效率。所以说在初中数学的教学过程中需要即保证学生形象思维能力的提升,又要培养其抽象思维能力,因此需要借助一些教学措施将抽象的知识尽可能的向形象化转变,以此降低初中生理解的难度,做到初中数学教学课堂效率的提升。     

谈一体化教学中加强学生记忆的方法

一体化教学,在有限的时间内既要进行工艺知识的教学,又要进行技能知识的教学,课题较多,需要记忆的相关工艺知识、操作要领、注意事项较多。下面我把本人在一体化教学中采取的几种记忆方法,从背诵法、提问法、联想法、联系法、韵语法到技能记忆法总结出来,与同行进行商讨。一、背诵法背诵是最简单、最有效、最直接的学习方法。君不见,幼儿园、小学朗朗读书声此起彼伏,到了     

高职院校《公共英语》教学评价方式改革

教学评价是高职院校英语教学构成的重要组成部分。教学目标的实现重要保证需要全面、客观和科学的评价方式，有效的评价方式既有利于教师获取教学反馈信息、改进教学管理，提高教学质量，又有利于学生调整合理的学习策略，改进学习方法、提高学习效率，甚至还能更好地提高学生语言运用水平。     

线上线下混合教学模式在《交通运输系统规划》课程中的实践应用

随着科技的发展,社会对人才培养的标准也有了更高的要求。文章以线上线下混合教学模式在交通运输专业的核心课程《交通运输系统规划》中的实践与应用为落脚点,论证出在教育改革（具体教育改革模式）的背景下,如何高效地利用课堂学习时间（课前、课中、课后）提高教学效率,阐述了线上线下混合教学模式理论依据,针对课程和学生的特点进行分析,优化教学设计,详细地介绍了线上线下混合教学模式在交通运输系统规划课程中具体实施的过程,通过调查得出,《交通运输规划》课程通过不断优化教学内容,培养学生主动学习的能力,使教学满意度达到92%以上,学生对教师的教学评价得分达98.78,取得了良好的教学效果。     

多媒体与数学教学

多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性:加大了课堂容量,为学生的学习节省了大量的时间,本应在课下完成的作业在课堂上就可以解决了,减轻了学生的课业负担;利用它会使教的教学更另轻松,富有感染力.     

浅析“问题”教学法的应用

随着高中新课程改革的逐步实施，学生在教学中的主体地位得到了充分的体现。教师已不再是课堂教学的主角，而是全体学生。这就给我们所有授课教师提出了一个新的挑战。如何在新的教学环境下，利用好有效的课堂45分钟，开展教学，使得学生既快又好地学会新知识。