渗透在语文教学中的审美教育

语文课堂教学中审美内容是丰富多彩的,学生面对语文课文,不仅仅是一大堆优美的语言文字,而且是对美景的欣赏、对美的生活的感受、对美的精神的感悟。然而,长期以来,语文教学     

浅谈语文教学中的美感教育

美，在生活中无处不在，不仅可以愉悦我们的精神，还可以提高我们的审美情趣。美，不仅可以在现实生活和大自然中存在，还可以在语文教材中发现美。美文可以陶冶学生的情操，使学生具备高尚的情操，使整个社会的整体素质得到大幅度的提升，使学生的审美情趣得到良性发展，使学生在生活中能够按照美的规律来创造美的生活。作为语文教师，在语文教学中如何有效的实施美感教育，激发学生对语文学习的热情，逐步提高学生的读写能力，是我们当前应该积极思考的问题。     

审美教育在阅读中的作用

语文是一门综合的人文学科,通过阅读教学中教师发掘语文教材中的美,从而引导、教育学生通过阅读提高审美观。本文主要是从阅读的特点入手,阐述寓美育于阅读教学中的方式、方法,从而说明审美教学在阅读中的重要性。     

让审美成为语文课的灵魂--谈语文课的审美教育

语文教育过程实际上是审美活动过程，审美要成为语文课的灵魂。我们语文老师要善于挖掘课本和课堂教学中的美，通过各种方法指导学生从美丽的课文等待发现美的眼睛，打动学生的心灵，让他们在课堂上留下美丽的笑和流下自然而然的泪，获得美的熏陶和人格的升华。     

语文教学中的审美教育

随着教育观念由应试教育向素质教育的转变,审美教育在教育教学中日益受到重视.语文教学中进行审美教育,有利于提高语文教学的质量和效率,深化语文教育的效果,有利于促进学生学习语文的主动性和积极性,有利于培养学生的审美想象力.     

审美教育在高职语文教学中的实现

语文是高职院校基础课程之一。为了在语文教学中实现对学生的审美教育,必须精心选择教学内容,以审美教育促进职业素质的培养,并且尊重学生的审美体验。     

试论职业学校语文教学中的审美教育

语文作为最基础性的学科,不仅仅是我们掌握更多文化知识必备的科目,同时对学生的道德培养也有着非常大的帮助。语文本身具有的浪漫气息,对学生在审美教育领域的发展,有极其重要的推动作用。实践证明,正确的价值观是建立在优秀的审美之上的,只有具备了良好的审美情趣,才会拥有高尚的道德品质。当下,国家一直在倡导精神文明建设,尤其是对学生在优秀精神方面的建立。本文主要探究职业学校语文教学中的审美教育。     

谈初中语文教学与审美体验

语文是一门人文学科，在教会学生知识的同时，还要给予学生的审美体验。本文从语文教学的特殊性着手，探讨了课堂教学中美的创造，在阅读和写作中如何培养学生的美感。     

浅谈小学美术教学中审美能力的培养

美术教学在小学课程中是不可或缺的一门科目,开展小学美术教学活动,有利于培养学生对美的认识,激发学生的想象力,发展学生的个性化,使德智体美劳五项全面发展中的美育得到培养。美育的主要含义是培养学生的审美能力,因此,在小学美术教学中,教师要着重培养学生的审美能力,让学生能够在一个轻松愉快的环境中提高对美的认识,提高学生的审美能力,本文主要针对如何在小学美术教学中培养学生的审美能力做出了分析。     

小学数学课堂培养学生审美能力研究

本文从审美教育的角度来审视数学教学工作，对数学教学的内容审美进行了概述。阐述了教学实践当中，教师要抓知识系统，学生感受数学的结构美，要注重情感教学，让学生沉浸于美的意境当中，要善于组织材料，为学生提供创造美的机会。引导学生观察、拼摆，让学生感受数学的奇异美。     

浅谈写字课教学的重要意义

写字课不仅是是中小学语文教学一项必修内容，更是所有教师必修课，我国古代便有“字如其人”之说，足见字迹可以直接反映出一个人的性格、气质、精神、情绪等心理特征。因此，写字教学有着极其重要的作用。我认为学校一定要注重写字课的教学工作。     

情感教育在电大语文教学中的作用

情感教育是电大语文教学的重要组成部分,更是一部分不可缺失的教学内容.将情感教育与电大语文教学活动进行结合,有利于培养学生的语文素质,让学生将自己的个人情感与语文学习内容进行结合,更深入地理解学习内容的内涵.在教学改革的今天,情感教育的实施强度不断提高,关注情感教育在电大语文教学中的作用,并对其进行正确利用,是教学改革的要求.     

农村小学语文教学存在的问题及改进措施

农村小学语文教学是我国基础教育事业不可或缺的重要内容与组成部分。新理念的课程改革正在深入进行，语文教学总体上取得了重大的进展，但农村小学语文教学仍然存在着较多的问题。本文结合笔者多年来的教学经验，对当前的农村小学语文教学中存在的问题进行探讨，并提出相应的措施。     

语文教学美探究

语文教学要引导学生去寻找、感受文章的美,提高学生欣赏美的能力,进而创造出自己的美文.初中语文教材中的许多文学作品,都是一些文质兼美的文章,能够显示语文学科的人文性、审美性的特点.学生要想提高语文水平,在语文学习中真切地感受美、获得美,从而创造美,首先就离不开教材这个重要工具.语文教材的美,主要体现在语言美、形象美、意境美、意蕴美等几个方面,其次是教师教学的语言美、仪态美等,还有学生作文的语言美、结构美等等.     

多媒体技术的运用在语文教学中的重要作用

当今社会信息技术迅猛发展,多媒体技术也渐渐的加入到了教育的行列当中。多媒体教学对语文教学的影响也是日渐明显,它为语文教学注入了新的教学元素,打破了语文教学的的单一、僵化、固定的模式,它的参与给语文教学注入     

高中语文教学中的人文性教学初探

在高中的教学中,语文教学是科学与人文高度统一的,人文教学也是其重要内容。虽然新课程理念要求语文教学要体现和突出人文性,但是在具体的教学实践中,人文教学并没有得到应有的重视,所以我们应该适当的提高人文教学比重和分量,积极转变语文教学的整体思路,注重人文教学内容的添加与渗透,并且从各个层面加强高中语文课堂教学的素养。     

审美教育融入到舞蹈教学中的审美观促进作用

舞蹈是人类文明最集中最恰当的表现形式,它能给观者带来极大的美的享受,是审美教育不可或缺的重要一环。将审美教育融入到舞蹈教学中,不仅可以提升舞蹈的审美价值,还可以促进舞蹈的发展与推广,一举两得。     

谈提高语文阅读教学有效策略

面对经济全球化的快速趋势，我们的语文教学受到了严峻的挑战。语文教学率先反思的就是阅读教学，尤其是阅读教学总是处于强烈的矛盾之中。本文从科学制定阅读目标、精心选择阅读内容、优化阅读教学方法、激活阅读教学四个方面探究了提高语文阅读教学水平的具体措施。     

中学语文教学中陶行之生活教育理论的运用

陶行知先生的生活教育理论要求我们彻底改变那种封闭型的教育,把语文教学与生活教育完全融合起来,要求语文教学具有"持续不断的共同求的决心",不断地引进时代生活的活水,不断地用人类最新的文化成果和技术进步的成果丰富语文教学的内容,创新语文教学的形式,使语文教学在普及大众终身创业教育的过程中培养学生终身学习、终身创业和创新的能力。     

试析以审美教育为中心的音乐教育

音乐教育是以审美为中心的教育,每一位音乐老师都应该以教育学生知道音乐的美、制造音乐的美为己任。这并不是能唱好一两首歌、演奏好一两首乐曲就能实现的,还应不断地提高教师自身的业务水平,不断地总结教育教学的经验,因材施教,为全面推行素质