地方高校教师信息化素养提升路径研究

在教育信息化新时代,高校教师信息化素养的提升直接影响我国高等教育信息化建设的步伐。本文结合地方高校——湖北科技学院“核工程与核技术”专业高校教师信息化素养现状,厘清高校专业教师信息化素养提升路径的困境,探索基于地方高校“核工程与核技术”专业高校教师信息化素养提升策略,针对性提出包括教学思想认知的转变、师资来源结构、教学资源获取、教学中的应用和校园服务配套五个提升途径,实现信息技术与专业教学的融合,形成系统专业的核工程与核技术教学体系,为高校教育信息化教学改革提供参考。     

河南省高校教师创新人才培养策略分析

针对河南省高校教师创新型人才的培养现状,从教学、科研、人才管理等不同角度具体提出了创新人才的培养路径与实践方案:第一,逐步建设基于团队效能和专业创新的高校教师教学团队、河南省教学发展中心,切实提升高校教师的创新教学能力;第二,通过政府、企业、高校和科研院所四位一体的协同合作,积极培养高校教师的创新创业能力,打造优质的高校"众创空间"和创新实践基地;第三,优化人才管理和交流机制,营造和谐的学术氛围和创新环境.     

高校教师职业道德刍议

本文从哲学和教育伦理的视野,在概述高校社会功能和教师职业道德现状的基础上,从宏观的角度阐述了高校教师职业道德对教学、学术研究和高校管理的重要性,并提出了加强和改进高校教师职业道德建设的建议。     

浅析核心竞争力视角下高校教师人力资源管理的创新

随着教育国际化发展形势的不断深化,高校间的主要竞争力逐渐转移到教师人力资源的管理方面.教师人力资源管理工作不仅关系着校园文化的发展,同时涵盖先进制度的构建,是高校特有的由知识凝聚而成的管理体系.笔者主要对当前高校教师人力资源管理的现状进行了分析,并总结了高校教师人力资源管理的创新对策,以期实施规范化的教师人力资源管理、开发工作,确保高校的稳定发展.     

太原市新型高校教师薪酬激励机制研究

我国高等教育快速发展,太原市作为山西省的省会,聚集了许多高校,提高太原市高校教师的工作积极性、提高教师的教学能力、吸引优秀人才等非常重要,本文针对太原市高校教师的薪酬激励机制进行研究,首先介绍太原市高校教师的薪酬激励机制,然后分析太原市高校教师薪酬激励机制存在的问题,并在此基础上提出构建太原市新型高校教师薪酬激励机制的重要举措.     

浅论如何提高高校教师的科研水平

高校教师的科研水平是高校发展的软实力，是衡量一所高校综合实力的重要因素。教师的科研水平与教学水平和教育理念是相辅相成的。然而，目前高校教师的科研情况并不乐观，存在年轻化，功利化，时间冲突等问题。本文试图在解决这些问题的基础上，提出教师科研的两种手段，并呼吁组建科研团队，提高教师的综合素质，从政策引导和硬件设施建设等方面，提出提高高校教师科研水平的措施和建议。     

试论高校教师发展中心的构建--以美国高校教师发展中心为例

高校教师是高等教育的实施的主体，是高校构建的重要部分，高校教师的发展极其重要。目前国内高校教师发展平台有很大局限性，美国高校教师发展中心（FDC）为我国高校解决教师高校教师发展问题，提供了新的思路，本文试对美国高校教师发展中心的目标、功能、组织框架、运作内容四个方面进行了阐述。     

高校教师信息素养浅析

随着信息经济的迅猛发展,高校教师具备较高的信息素养已成为提高教育教学质量的必要条件。文章主要阐述了信息素养的概念,针对我国高校教师信息素养的现状,提高高校教师信息素养的紧迫性以及应该遵循的原则,从更新教育观念、制定信息素质教育规划及评估标准、充分发挥高校图书馆信息素质教育的职能等方面提出了培养和提高教师信息素养的措施。     

高校教师创新能力的培养

高校教师创新能力是高校可持续发展的一个核心力量,因此,为了如何提高高校教师的创新能力,推进教育水平发展,也就成为了目前研究的一个重点,本文探讨教师所应具备的创新能力,以及高校对于教师创新能力培养的重要性。     

浅析应用型本科高校实践教学的改革与创新

伴随我国高等教育体制改革的逐渐深入，教育部门对应用型本科高校教学提出了新的要求和标准，要求此类学校在发展的过程中，教师应重视实践教学，改进和完善教学方法，教师应逐渐接受并且适应实践教学理念，进而实现应用型本科高校实践教学的改革与创新。长期以来，在应用型本科高校实践教学发展的过程中，虽然教师能够认识到实践教学的重要性，并且取得一些成效，但是仍旧存在诸多问题，阻碍应用型本科高校实践教学改革与创新的进程。本文主要阐述了应用型本科高校实践教学存在的主要问题，以及完善实践教学改革与创新的对策，以培养学生的实践和创新能力。     

吉林市高校教师体育锻炼的现状调查研究

本文运用问卷调查法、数理统计法等研究方法对吉林市高校教师体育锻炼现状进行了调查分析，并提出针对性建议，以期为高校教师健康方面的研究提供理论和实践参考。     

新时期高校教师党支部书记选配工作的思考

高校教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分,教师党支部书记肩负着支部日常工作的领导和组织工作,是高校党委和党支部之间的桥梁纽带.新形势下,面对复杂多变的党建工作环境,高技教师党支部书记选配如何必将对高技党建工作产生重大的影响.基于此,针对新时期高校教师党支部书记的选配工作状况进行分析,并就如何选配提出相关建议.     

高校网络师资培训绩效评价指标体系构建探讨

高校教师承担着教学、科研等多方面的任务,高校网络师资培训水平影响着教师教学科研水平.建立高校网络师资培训绩效评价指标体系,有助于发现并及时改进师资培训方面的不足,强化教师的专业知识,提高管理干部服务水平,全面实现教学、科研和管理三位一体,提升高校教师的能力和素质.     

对高等学校教师绩效考核的思考

高校教师绩效考核是人力资源管理部门的一项重要的工作。教师绩效考核是能否科学合理发挥教师工作积极性、能动性的关键因素，是顺利实现高校战略目标的重要保证，也是绩效工资制度能否真正实施的坚实基础。针对目前教师绩效考核中存在的普遍性问题，提出了高等学校教师绩效考核应坚持的几条原则和促进高校教师绩效考核更加完善的几点措施。     

激励教师在教学实践中进步成长-以新建本科高校为例

笔者以新建高校为例,简要分析了教师队伍现状,结合现状及教师的成长历程,提出如何通过激励教师教学实践水平,提高教师的教学能力的措施,为新建本科高校教师的培养提供参考。学校的根本任务是育人,育人的实施者主要是教师。有师德高尚、学术水平高和不断创新的教师队伍,才能培养适应社会需要的人才。新建本科高校师资队伍追     

浅析我国民营高校人力资源绩效考核办法

民营高等学校的教师绩效考核是高等教育机构有关人事制度改革、建立科学合理的绩效考核体系,民营高校人力资源管理中的重点和难点.因此,就要提高民营高校绩效考核的方法和手段,提高人力资源管理水平.文章对民营高校教师绩效考核进行了分析,并提出相应对策.民营高校希望提高管理效率绩效考核,逐步提高民营高校的整体人力资源管理水平,实现了学校的健康发展.     

创新创业型人才培养与高校思政课教学改革探究

近年来,社会经济发展迅速,对人才提出了更高的要求,这就需要高校注重创新创业型人才培养,主要是注重高校学生创新精神、能力以及品质等方面的培养.高校思政课教学主要内容包括培养大学生的思想、政治、品德以及心理等方面的素质,主要目的是为了促进大学生全面发展.创新创业型人才培养与高校思政课教学改革之间有着目标上的相通相融性和相互的助推作用,鉴于此,高校加强创新创业型人才培养,就需要实施高校思政课教学改革.     

新时期高校思想政治理论课教师立德树人实现路径探析

高校思想政治理论课是高校教师进行立德树人的主渠道,但现实教育中,部分高校思想政治理论课教师在立德观念、教学内容、教学方法以及教学效果等方面仍存在诸多不足.笔者通过对以上问题进行分析,提出从立师德、抓关键和重主体三个方面,建立有效的高校思想政治理论课教师立德树人实现路径.     

河北省高等体育院系发展瓶颈及对策研究

当前影响河北省的高等体育院系进一步发展的因素主要是高校扩招现象和就业难问题比较严重、高校体育教师队伍素质不高，健全的教师培训机构尚未成型，教师们的工作成就感较低，学成归来的人才流失问题较为突出等。对此，笔者提出了政府应当加强对高校教师培训的关注，增强宏观指导；加大对高校的资金投入力度；结合市场需求对高校体育开设专业进行调整；健全完善教师培训制度等对策。     

新时期地方高校师资队伍建设与创新教育的思考

实施创新教育的关键在教师素质,本文结合地方普通高校师资现状,提出提高科研能力是地方普通高校教师适应创新教育需要的有效途径.