中国古代史教学中爱国主义传统教育的实施策略研究

爱国主义凝聚了一个民族、国家的灵魂所在。人类属于群居动物，对自己所在的集体的热爱已经深入到骨子里、血液里，只是因为时代的不同了，可能会导致血液里面的这股热情降低、或者是被人遗忘，所以，在中国的古代史教学中，加强学生的爱国主义教育一直是一个非常非常重要的教学课题，向青少年传授爱国主义的传统，要增加学生们的民族自信心和民族自尊心，并且大力的宣扬历史中杰出的人物，和为国家做出贡献的劳动人民。牢记他们的爱国情操和勇于牺牲、奋斗不息的精神，用这样的势力来陶冶学生的品质和爱国情操。     

谈怎样充分发挥爱国主义教育基地的教育功能

爱国主义是一个永远具有时代性的话题，是我国的光荣传统，是中华民族长期屹立于世界民族之林的精神支柱。而爱国主义教育基地则是宣扬爱国主义民族文化，推进精神文明建设的重要窗口，它肩负着红色革命教育与爱国主义教育的双重任务。爱国主义教育基地功能的发挥要求我们必须要建立完善的工作机制、着重强化对青少年的教育引导工作、提升爱国主义服务意识、努力做好的各项工作，这样才能够确保爱国主义教育基地教育功能的充分发挥。     

让爱国主义深入美术教育中

在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。美术教学中对学生进行爱国主义教育可以从以下几方面进行。     

春风化雨 润物无声——浅谈历史教育中的道德渗透

我们强调在历史教学中渗透德育,主要是要培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情以及培养学生的民族自豪感、历史责任感,健全学生的人格。     

浅析爱国主义教育的意义——以哈尔滨保卫战为例

爱国主义是一面旗,是民族振兴的动力,是国家富强的武器.爱国主义教育是青少年教育的重要组成部分.爱国主义教育的特点是:在外敌入侵面前,团结对外,英勇抵抗,维护祖国的主权和独立,推动祖国的繁荣和进步.笔者主要以哈尔滨保卫战为例,具体阐述了爱国主义教育的意义,并以此为契机,提出了些许意见,希望对今后实际工作有所帮助.     

浅议我校学生的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。中职学校培养的是具有实际动手能力、操作能力的生产、服务、经营、管理等第一线技能型专门人才。在现代社会发展中,只有这种第一线的人才培养才能成为有创新意识和创新能力的人才,社会也才会成为创新型社会,国家也才能成为创新型国家。     

大学生素质拓展问题研究

当代大学生是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的素质和道德修养,如何进行大学生的素质拓展,是我国教育体制改革、     

如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。     

新时代爱国主义教育融入高校思政课教学研究

爱国主义教育是中华民族传统文化内涵,是每个中华儿女需要传承与弘扬的精神品质。爱国主义教育与高校思政教学展开融合教育,可以帮助大学生树立正确价值导向,增强民族自信心与使命感,有利于学生自觉为社会主义建设作贡献的意识培养。本文主要对新时代爱国主义教育融入高校思政课教学的价值与现状进行分析,并阐述二者融入的原则,通过研究与探索,提出爱国主义教育融入高校思政课的途径,仅供相关人员参考借鉴。     

浅谈生物教学中的创新教育

江泽民同志说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"因此,创新教育是教育改革的方向所在,是素质教育发展的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。把学校与生活联系在一起,把学生带向生活,把生活引进学校,在各种教育活动中,自己去设计,去操作创新的自由,创意的培养开拓创新精神和创造型人才。     

立德树人造就高素质人才

当今世界正在发生广泛而深刻的变化,面临的挑战也前所未有。要增强我国的综合国力和国际竞争力,要实现又好又快发展,不断开辟美好前景,说到底,必须不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,尤其必须造就一支庞大的高素质人才队伍,教育是民族振兴的基石,要优先发展教育,建设人力资源强国。这些都对发展我国教育事业提出了新的更高要求。     

高校学生创新能力培养

二十一世纪,是知识经济时代。国家主席江泽民强调指出:要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。江泽民主席高瞻远瞩,指明了新世纪人才培养的目标和原则。高等学校应转变教育观念,全而推进素质教育,为社会培养创新型人才。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志指出:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。缺乏创新精神的民族是没有希望的。《小学数学课程标准》中明确指出要大力培养学生的创新意识和实践能力。由此可见,在当前的小学数学教学中,我们应重视学生创新能力的培养。     

浅析改革开放以来大学生爱国主义教育发展历程

大学生思想政治教育是一个与时俱进的学科,爱国主义教育作为其中重要环节亦打上了非常显著的时代烙印.改革开放以来,大学生爱国主义教育受到西方各种思潮的挑战,为此党和政府立足新形势,面对新挑战勇往直前,与时俱进开展了大学生爱国主义教育,在不断探索中取得了成功.     

初中政治教学应注重培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力、迎接未来新世纪科技的挑战,最重要的要坚持创新,勇于创新。创新需要人才,教育就是培养这种人才的重要阵地。2003年教育部颁发的新课程标准明确要求:积极培养学生的创新精神。这为创新教育提供了依据,广大的政治课教师和教育工作者应责无旁贷的承担起这一重任,为社会培养出大批创新型人才。那么,新课程背景下的中学政治教学该如何培养学生的创造能力呢?     

浅谈美术教学中创新能力的培养

《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。江总书记一再强调创新对于国家和民族的重要意义。可见培养学生的创造力,是从容面对国际竞争,使中华民族立于世界民族之林的需要。但根据现况看来,人类的智力潜能至今大部分仍尚未开发     

浅析培训需求分析理论对企业员工爱国主义教育的必要性

爱国主义是中国人民的根,是推进中国社会前进的基础,是各族人民共同前进发展的精神支柱,是社会主义精神文明建设的中心,也是中国培养四有人才最基本的品德.提高全民族整体素质的基础性工程是爱国主义的责任,树立正确的理想信念、人生观、价值观,可以促进人们的爱国精神,也是增强员工爱国精神,改善员工素质的最重要途径.这是教育中更重要的一个地方.     

刍议素质教育中如何培养学生的创新能力

正在知识经济时代,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力,创新对一个国家和民族的发展的真正意义在于对促进经济的发展和综合国力的增强有着决定的影响。知识经济已初见端倪,知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新。因此,在课堂教学中,必须十分重视学生创新能力的培养,以     

谈中学生应如何加强民族精神教育

民族精神是一种社会意识，是一个民族对其社会存在、社会生活的反映，是民族文化的深层内涵，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族得以维系和凝聚的精神纽带。青少年是祖国的希望与未来，是全面建设小康社会实现伟大中国梦的主力军，加强对他们民族精神的教育，培养民族的尊严和自信心，增强民族的凝聚力，激发爱国热情，是我们当前教育尤为重要的一项任务。     

在课堂教学中培养创新思维方法初探

加强创新教育,以成为当前教育研究的一个热点。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念.教育模式,特别是由教师单