留学篇

新西兰将大力发展与中国的教育科研合作新西兰总理海伦·克拉克曾在新西兰驻华使馆主持新西兰中国同学网成立仪式时说,新西兰十分重视发展与中国的教育和科技交流与合作,并希望吸引更多的优秀人才去新西兰进行研究和学习。克拉克说,新西兰政府在未来的5年内在国际教育方面将连续投入5000万美元。比如,从2006年1月起,攻读博士的留学生,只要其导师是新西兰的科研带头人,该生就有资格享受与本土学生同样的学费标准。新西兰每所大学的学费标准不同,但粗略计算,如果中国博士生享受本土学生的学费价格,那么一年就可节省学费大约8万元到10万元人民币。另外,新西兰政府还对这些留学生的配偶、子女在新西兰就业和学习方面提供很多优惠条件。     

培训篇

上海中高级口译受欢迎考生10年增加百倍 上海外语口译考试开考10年来,考生数已从 1995年的700多名增加到今年的近7万名,激增近 百倍。 上外继续教育学院薛非老师说: “越来越多的 跨国企业选择‘驻扎’在上海,国内企业也希望从 上海走向世界,因此对精通外语的人才需求日渐增 大,许多拿到外语中、高级口译证书的白领,薪水 都有比较明显的增长,一些准备跳槽的白领更是如 此。” 外语中、高级口译考试以层次高、难度高和 “含金量”高而著称,并因此得到考生欢迎和社会 普遍认可。薛非表示,眼下报考外语中、高级口译 的主要人群,除了白领,便是在校大学生,大学生 们普遍认为,外语口译证书能在自己的就业过程中 发挥很大的作用。     

语篇照应与语篇理解

本文从Halliday和Hasan关于语篇照应的理论出发,指出其静态分析对语篇照应解释的局限性。然后主要运用语篇世界和心理表征两个方面的知识对语篇照应进行了新的分析,并指出了语篇照应的实质是具有指代功能的语言成分共同指代语篇世界中的语篇指称;或者是这些语言成分通过读者心理表征中的指称形成的照应关系。本文还随之阐述了语篇照应在语篇理解中的作用机理。     

语篇分析与语篇翻译研究

语篇分析方法把翻译看作是一个自上而下的过程,认为应有目的地选择语言资源,对整个语篇进行重写。文章通过分析翻译基本单位和语篇信息性,引出语篇分析理论,通过英汉语篇对比,进行语篇翻译相关内容研究,并把语篇分析理论和语篇翻译研究成果应用于翻译教学和翻译教材建设。     

家庭篇

保持吸引力 家庭生活要经常更新,以吸引亲人。否则年年月月都是老样子,循规蹈矩,势必使人产生厌烦情绪,久而久之,可致感情破裂。增加夫妻间的吸引力可以从以下几个方面去做: 1、加强信任感。信任是爱情的基础,只有互相信任、互相慰藉,才谈得上夫妻间的恩爱。 2、注意多方面的修养。婚后仍要注意衣着打扮和举止、气质、性格方面的修养,使这些方面有明显的性格特征,使对方经常产生新鲜感。 3、增加生活色彩。周而复始的单调生活会窒息爱情,所以应经常变换     

篇论

本文针对写作教材和写作教学中重分析轻综合、重要素轻文篇， 导致理论与实践相脱节的现象， 从文章交际的新角度对篇的本质特征、篇的作用、篇法原则重新作了一番审视和较深入的阐释， 倡导摆正篇在写作知识体系中的应有地位， 以提高写作教学的实际效果     

语篇连贯理论与广告语篇的解读

当今时代是信息时代,广告是信息传播的重要途径。近年来,随着电子技术和人文科学的不断进步,广告业迅速发展,对于广告语篇的深层解读也逐步引起了语言专家和学者的关注。系统功能语言学的语篇连贯理论对于解读广告语篇具有重要意义,又可为广告创作和欣赏提供有益的启示。     

语篇与语篇衔接

一、语篇特征 语篇所表达的是整体意义,而要形成表达一定意义的整体,语篇必须具有语篇特征(texture)。所谓语篇特征,是指语篇中各个成分之间存在着语义连贯性。 (1)I have just received a letter from my brother,Tim.But Mr.Scott cannot get atelephone for his new garage. 例(1)中的两个句子都合乎语法,但两句间缺乏语义连贯性,因此,句子的结合缺乏语     

广告语篇双关语的语篇衔接功能探究

双关语是广告语篇中常用的修辞手段之一,双关语的使用可以给广告带来幽默、风趣的效果,达到推广产品的目的。双关除了修辞功能之外,还有语篇的衔接功能。双关语在广告语篇中的衔接功能主要通过指称衔接、词汇衔接和语境衔接来实现。双关语具有的衔接力和衔接效果得到语篇衔接力理论的支持。了解双关语的语篇衔接功能对于广告语篇选择和组织双关语提供了有益的提示。     

篇头寄语

这本《数学教育学研讨》,是做为齐齐哈尔师范学院学报的一期增刊,在张永春同志的主持下,由齐齐哈尔师范学院学报编辑部和全国高师数学教育研究会黑龙江分会联合工作而编成的。 这本文集,收入了省内研究者的10篇论文。这些论文的作者,分布于各个层次的数学教育工作岗位,其中有高等院校或教育学院的教师,也有工作在普教第一线的中学校长和教     

语篇衔接功能及语篇特点研究

通过分析各类语篇,指出Halliday 和 Hasan笼统分析语篇衔接会引起对衔接的描述含混不清或以偏概全、遮蔽语篇“雅异性”特点等不良结果。提出语篇衔接功能和语篇特点的新见解：（1）衔接根据是否生成语篇特性可以分为甲乙两类,甲类衔接产生语篇特性,乙类衔接则实现雅异性;乙类衔接产生的形式上的“连贯”,是连贯的假象,实质上是一种“避复”的美学效果;（2）语篇特点除语篇内容上的统一性、连贯性（语篇特性）外,还往往体现为表达上的雅异性。目的在于提供合理化的解释和启示。     

参考文献的语篇性质及语篇功能分析

本文从功能语言学对语篇及其功能所作的定义出发,对语言运用中常见的一种形式——参考文献进行分析,试图回答参考文献是不是语篇这个问题。分析表明:参考文献与普通语篇不同,但具备语篇的主要特征和功能。传统语篇观点仅因衔接手段不同,不考虑事物的特殊性,无视参考文献的信息传递的特殊作用,将众多参考文献拒于语篇范畴之外,忽视了语言运用的多样性和复杂性,不利于对参考文献性质与功能进行定义。     

提高语篇能力的有效途径--语篇教学

语篇能力是阅读教学新模式--语篇教学的主要目标,而语篇教学则是培养和提高语篇能力的有效途径,结合语篇分析理论,探讨了语篇教学中培养和提高语篇能力的具体方法和手段.     

预设在新闻语篇中的语篇功能

预设不仅包括语义触发的命题,也可被看作推动语篇动态发展的说话双方所共享的知识。在新闻语篇中,预设帮助构建主位和主位推进模式,并实现语篇深层结构的连贯。由此,新闻语篇得到有效建构,信息流的推进更加明快、简洁、连续、顺畅。     

从元语篇的分布情况看哲学语篇和科学语篇的异同

Hyland（1999,2005）通过对学术论文语篇的元语篇分布情况的实证分析探讨哲学语篇和科学语篇异同。本文认为学术论文是集学术语篇和学科语篇为一体的文本,无法清晰的反映哲学语篇和科学语篇其本身固有的特点。本文通过直接考察科学著作和哲学著作的人际元语篇的分布情况指出：科学语言的元语篇的使用具有中立性的特点,其主旨是组织语篇,使之具有语篇性;哲学语篇中的高值情态使用率较高,哲学的“先验”性使得其语言主观、精炼、肯定。     

论语篇连贯

本文旨在探讨决定或影响语篇连贯的诸因素,归纳为八种,即概念联系、话题一致或相关、句子的逻辑顺序、主位和述位的位置、连接手段、自由联想、语法正误以及共有知识。     

社会篇

新少年,树新风,社会公德记心中,公共秩序要遵守,助人为乐学雷锋。     

校园篇

正校园生活,理应缤纷多彩,可随着学业压力的增加,部分学生的心理负担越来越重,有时甚至出现学生要退学的极端现象。还有一部分学生,受人际关系困扰,因没能很好地处理与老师、同学的关系,而让自己处于一个比较尴尬的境地。该以怎样的心态来面对学习呢,怎样才能以最佳状态投入缤纷的校园     

家庭篇

新少年,在家里,一定是个好子女,家庭学校同样好,做人表里要如一。     

战略篇

简历,是求职的"敲门砖",是求职者与用人单位的"第一次接触",其对于求职的重要性不言而喻。对于用人单位来说,一个招聘信息的发布可能会吸引上千份的求职简历,然而这其中能得到他们眷顾的最多只有20%。简历的淘汰率非常之高!职场如战场,求职就是一场战争,如何在千军万马中杀出重围,占领成功制高点,简历就是攻城拔寨的利器。制作简历,在战略上我们要认真准备,恪守原则;在战术上我们要注意包装,强化细节,如此才能给用人单位留下良好的第一印象。