物理难学的原因及对策初探

物理难学是一个世界性的问题,是众多物理教育工作者常期思考的问题。作为一门学科或一个专业,也无论是中学或大学,都是学生感到最难学的课程。特别是在目前课程改革的实践中,将物理、化学、生物、自然地理整合在一起,教师感到更难教,学生感到更难学。对于中职学生来说,由于基础差,学习的困难就更大。原因何在?如何解决此问题?笔者在教学工作中对此有些不成熟的思考,权作抛砖引玉,望指正。一、物理学难学的原因物理学本身的特点,是造成其难学的主要原因。1、综合性强,学科间联系紧,学生将各学科相关知识有机地结合起来生将各学科相关知识有机…     

物理教学过程中几种影响学习的思维障碍

物理课程在大多数学生印象中,是比较难学懂的一门课程,所用时间较多,但收效较小,究其原因,是遇到了学习思维障碍.     

要学生学物理教师应这样鼓动

物理是一门以观察、实验为基础的科学,它丰富的理论知识来源于生活,但又服务生活,要求学生有一定的生活阅历、社会实践和感性认识,对学生的思维要求高.故学生普遍认为物理难学,害怕学物理,不愿学.作为物理教师,应如何来鼓动学生呢?     

初中物理实验教学谈

随着课改的深入,课改理念的渗透,如何让学生通过物理实验获得知识、发展能力,特别是发展他们的创新能力呢?这是物理教师共同面对的问题。对初中物理而言,学生难学、教师难教(尤其是物理实验教学)已是不争的事实。如何改变这一现状呢?作为物理教师,要看到初中学生朴实好奇、富于想象、抽象思维开始形成等特点,     

学习初中物理的方法

初中同学普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧,另外还有其他学科知识的基础薄弱和惧怕的心理因素.学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要.学好物理的"法宝"包括预习、听课、整理、应用、复习总结等.大量事实表明:做好课前预习是学好物理的前提:主动高效地听课是学好物理的关键:及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解,将知识转化为解决实际问题的能力,从而形成技能技巧的重要途径;善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通;适当阅读科普读物和参加科技活动,是学好物理的有益补充.树立远大的目标,做好充分的思想准备,保持良好的学习心态,是学好物理的动力和保证.注意学习方法,提高学习能力,同学们可从以下几点做起.     

物理教学过程中几种影响学习的思维障碍

物理课程在大多数学生印象中,是比较难学懂的一门课程,所用时间较多,但收效较小,究其原因,是遇到了学习思维障碍。     

高中物理与情感教育

物理学是不同于其他学科的一门自然科学,就高中物理而言,它是以观察和实验为基础的学科.让学生通过必要的物理基础知识的学习,发展个性,树立理想、掌握方法、培养素质、提高能力."物理难学"是学生普遍认为的,怎样才能学好物理呢?笔者认为加强学生的情感教育也是学好物理的方法之一.学生之所以怕学物理,除智力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的.     

数控专业《电工与电子技术》教法初探

数控专业的<电工与电子技术>课程,学生普遍反映难学.造成该课程难学的原因是多方面的.首先,从课程特点来看,理论、概念多,电路灵活多变,难学,难记,难理解.     

试论初中物理课堂教学的优化过程

物理难学已是一个由来已久的问题,究其原因是没有优化物理教学过程的结果,过去的物理教学过程,注重知识传授而忽视能力培养,注重教师的教而忽视学生的学,视教师为主导而不把学生视为主体,因此,要让物理课堂教学焕发出生机和活力,优化物理教学过程已是一个必须解决的问题     

浅谈初中英语反意疑问句的教学

在初中英语教学中,多数教师认为,反意疑问句的教学效果差,学生们感到难学,特别是当陈述句是否定结构,反意疑问句一般用肯定结构的这种情形,学生难以掌握,还有一些特殊结构的反意疑问句,如:以Let's开头的,当陈述句部分的主语是everybody,somebody等,学生们认为更难学.以我多年从事教学的点滴经验,认为在教学反意疑问句时,应归纳总结,分类讲解,把各种形式的反意疑问句展示给学生,便于学生学习掌握.     

高中物理思想与学习方法

"物理难学"是学生普遍认为的.怎样才能学好物理呢?我以为,全面认识物理学和掌握物理学方法是学好物理的保证.现就物理学之思想和方法谈谈自己的浅薄认识.物理学是一门自然科学,物理学就是研究物质的运动形式及其内在规律,其内涵包括了物理科学本身的建立发展、物理学家的探索精神和研究方法以及我们学习物理的思想过程.     

高一新生学习地理困难的原因分析及对策

从高中地理新教材的体系和内容看,新教材反映了地理学科教育和教学的本质,体现了课程改革的新方向和新思路,突出了素质教育的要求,强调培养学生的创新精神和实践能力,培养学生终身有用的地理知识。通过对学生的调查了解高一学生普遍认为地理课是高中新生感到最难的课程,认为地理难学,学不懂。在文综考试中自然地理分数约占70%左右,但得分很低,那么,造成学生学习地理困难的原因究竟有哪些呢?作为     

关于提高高中物理教学效率的几点探索

在高中的教学内容中,物理的教学难度很大.一方面是学生普遍反映物理难学,另一方面很多物理老师也觉得物理教学存在很大的阻力和困难.     

中学生学习地理困难的原因及对策

高中生在地珲学习中时常感到比较困难,这一问题在高三文科学生中似乎更加突出.在对我校文科学生学习地理调查问卷中发现,学生对地理的学习困难居十第一位.普遍感到地理难学,学不懂.     

浅谈初中物理教学如何对高中物理教学进行铺垫

长期以来“物理难学”“高中物理更难学”是广大师生几乎公认的事实，如何搞好初高中物理的衔接也是高中物理教学中长久不衰的话题，也是高一物理教师在高一年级学期初力争做好的头等大事，本人有幸在进行了十多年高中物理教学后，又担任初中物理教师，感觉到初高中物理不论内容、形式、教法、还是学法多方面的差异造成物理确实难学，通过部分尝试，从反馈结果看，大部分学生感觉初、高中物理的台阶不大，当然不乏高中教师的功劳，现将自己了解到的初高中的差异以及自己在初中教学中的点滴做法与广大教育工作特别是中学教师探讨，为中学物理教学尽自己一份绵薄之力。     

高中物理思想与学习方法

物理难学是学生普遍认为的。怎样才能学好物理呢?我以为,全面认识物理学和掌握物理学方法是学好物理的保证。现就物理学之思想和方法谈谈自己的浅薄认识。物理学是一门自然科学,物理学就是研究物质的运动形式及其内在规律,     

高中物理课堂教学的有效性初探

从初中进入高中后,对于大部分的学生来说,物理是极其重要而却又比较难学的学科。如何使得学生学习物理达到深入浅出、游刃有余的境界,这还需要教师在课堂教学的效率和质量上下一番功夫。由于面临着升学的压力,学生不仅高考科目课程安排得满满的,甚至很多素质教育课如音乐、体育、美术、技术等课程也被适时占用,还有一些家庭条件好的学生要参加课外补习课,这无形当中就增加了学生的课业负担。如何在减负的背景下提升学生学习物理的质量,提高课堂教学效率尤为重要。     

浅议新课标下初中数学课堂的提问及评价

爱因斯坦曾说过:“提出一个问题,比解决一个问题更重要.”能否有效地引导学生探究是教学过程中来完成数学知识学习的重要方法.首先要引导学生发现问题、提出问题,审视传统的教学,我认为如何培养学生提问能力与答问能力是关系到课程改革的重要前提.我们以往都是教师提出问题,学生竭尽全力去完成老师提出的间题,在这种情况下学生怎样才能成为学习的主人昵?其结果往往是学生墨守成规,缺乏创新.     

培养学生自主学习的尝试与思考

"改变学习方式,倡导自主学习"是课程改革的一个亮点.在教学中教师如何进行学生自主学习和自主发展呢?下面是我在教学工作中的尝试与思考.     

布鲁纳内部学习动机理论对物理教学的启示

物理难教,老师下了很大的功夫学生还是学不会;物理难学,学生耗费了大量精力还是不能理解抽象的物理概念和规律,这几乎成了师生共同的看法,甚至出现了学生怕学物理、讨厌学物理的现象。这种现象背后的根本原因是什么呢?我们认为,最根本的原因在于学生学习动机的缺失,尤其是内部学习动机的缺失。物理学习成败的关键在于学生能否积极有效地参与学习活动,而积极与否、有效与否很大程度上取决于学生物理学习动机的水平。