我国地方政府债券发行模式探析

在一起债权让与抵销债务案例中,工程承包方A公司诉发包方B公司要其偿还工程款,B公司以A公司的债权人C已向其转让债权并通知A公司为由,主张以该债权与A公司的债务相互抵销,A公司则以其实际实施工人名义再诉B公司要求支付工程款,最终B公司在一审和二审中均获胜。本文从抵销权构成要件、抵销行使方式和规则,以及在现实操作中与债权让与结合使用的优势等方面来阐述我国抵销制度,以提高我国法律操作实践。     

债务与债权重组的纳税影响分析

随着市场竞争的日趋激烈,企业的生存发展随时都可能由于经营不善、决策失误或资金筹措不足等原因导致经营失败,从而难以偿还债务,致使破产。在此情况下,债务人会希望得到债权人的支持和让步,而债权人也希望得到债权的最大回收,对其债务人的债务条件进行修改,从而增强债务人的财务能力以便从困境中走出,这就产生了债务重组和债权重组问题。本文力图对债务重组和债权重组的会计处理与纳税影响变动进行对比分析。     

分层递进式工学结合人才培养模式的探索与实践

高职高专以培养生产、经营、管理和服务一线的高技能人才为目标，人才培养突出与行业企业的结合，工学结合是高职高专人才培养模式的主要特征。因此探索工学结合人才培养模式的实践是高职高专改革的重要环节。本文结合我院计算机网络技术专业示范性建设的实践，探讨了分层递进式工学结合人才培养模式的实践过程，力图为高职高专工学结合的改革提供一定的参考。     

思想政治课与实践活动课结合之有效性初探

在日常的教学中如何将思想品德课和综合实践课程有效结合方面所做的几点尝试,希望和大家共勉.     

浅析综合实践学习的三个结合

长期以来，老师们都把大部分教学时间用在了阅读能力的培养中，对于综合实践就很少眷顾了，间或偶尔抽点零碎时间专题讲练，但效果不佳。可是，从考试分值上看，综合实践题占10-15分，相当于诗歌或文言文的分值了；从生活运用中看，综合实践与学生今后的生活紧密联系。因此，综合实践与阅读教学、生活、活动结合起来进行教学，不可忽视。本文从以下三个方面进行了探索。     

人才培养案例分析与实践方法探讨

90后大学毕业生大多是独生子女,在优越的物质条件中长大,没有体力劳动锻炼,心理承受力低,人力资源管理者要针对90后毕业生的特点,把握＂正确的自我定位、注重培养综合能力、强化团队合作意识＂3个关键点。一、正确地自我定位,摆正心态,尽快进入工作角色从理想的美好到现实的残酷,巨大的落差极易使新入职的毕业生出现错误心态、甚至是心理失衡,盲目自大、     

“三化一结合”人才培养体系的实践探索

通过高职示范校创建工作的开展,辽阳职业技术学院全力打造示范校品牌,并形成了自己的办学特色,构建了“三化一结合”特色的人才培养体系。     

工学结合模式下的高职会计实践教学的探讨

会计专业作为传统的实践性很强的学科,如何适应形势变化进行改革,如何推行工学结合,是该专业面临的重要问题。作为主要为中小企业培养人才的高职会计教育,要符合社会对会计人才能力的要求,学校必须要有针对性地提高学生的实践技能。工学结合实训模式将实训与真正的岗位融为一体,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,为"产学研"找到了一个较好的结合点。     

工学结合课程标准开发的研究与实践——以“中级会计核算与报告”课程为例

课程标准的开发是高职课程改革系统工程中的一个重要枢纽,是促进高职课程规范化的关键.根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,高等职业教育教学改革工作要以人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革为重点,而工学结合课程标准的制定是课程体系争教学内容改革落到实处的保障.本文对工学结合课程标准的开发进行了研究,并就中级会计核算与报告课程标准的制定进行了描述.     

公共英语教学与专业结合的问题及对策

为体现高职公共英语教学的实用性、职业性，培养的人才最大限度地符合未来职业的要求，各高职院校都在探索公共英语教学如何与专业合理地结合。本文从教育观念转变、课程的开发、教学手段和方法更新以及专业英语师资队伍的建设四个方面简述了公共英语教学与专业相结合过程中出现的亟待解决的问题，并从相同角度提出解决问题的设想，以提高公共英语与专业结合的教学实效，培养学生用英语处理未来职业相关业务的能力。     

虚实结合 进一步发挥“聚智咨政”作用——近年来浙江省咨询委的工作实践

本文根据中国特色新型智库发展的方向,通过虚实结合总结了浙江省咨询委的工作实况,对省咨询委的成果作出了肯定的报告,并提出要进一步发挥省咨询委的作用,为浙江省的经济社会发展作出贡献。     

PBL结合案例特色教学法用于内分泌科临床药学带教实践

目的 探讨以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)结合案例特色教学法在内分泌科临床药学带教中的效果。方法 在内分泌科采用PBL结合案例特色教学法对药学实习生进行临床药学带教实践,通过学生对典型案例相关问题的解答和问卷评估来评价这种教学方法的效果。结果 PBL结合案例特色教学法在相关问题的解答和问卷评估等方面均取得满意的效果。结论 PBL结合案例特色教学法能明显活跃教学气氛,调动学生积极性,更大程度地启发学生自主学习、探索问题的精神,更好地培养其发现问题、解决问题的临床思维和团队合作能力,值得进一步推广。     

高职高专局域网组建与维护课程改革与实践

本文从高职高专院校局域网组建与维护课程的现状出发,指出了该课程改革关键在于教学内容、实践教学及教学模式的改革,提出了以学生为主体、基于工作过程的教学模式.     

企业文化建设与企业思想政治的结合实践

企业文化建设与企业思想政治是相辅相成的,两者相互关联却又相互独立,要把企业文化建设与企业思想政治进行结合实践,就需要认识到两者的联系和区别,并采取正确的措施,避免错误的认识。本文以恒安集团为案例,分析了企业文化建设与企业思想政治结合实践的措施和需要注意的问题。     

高职院校实践教学创新与研究

在经济新常态下,高职院校的发展遇到了一些新的困境,这些困境不仅制约着高职院校的发展,也在一定程度上制约我国经济的发展。为此,高职院校实践教学改革不仅是出于对高职院校本身的脱困,更是对我国经济发展潜力的进一步挖掘。该文结合我国经济发展的实际需要和高职院校发展实际情况,阐述了我国高职院校在发展过程中所遇到的困境,针对这些困境提出了具体的解决办法。     

基于工学结合构建会计实践教学体系的创新与实践

本文基于工学结合构建了会计实践教学体系,具体指导思想是：遵循学生的认知学习规律与职业成长规律进行实践教学,循序渐进;在教学中根据工作任务要求分解教学单元,注重会计工作过程能力的培养;高度重视校内外实训、实习基地建设,为实践教学和顶岗实习创造必要条件;建立以会计职业能力认定为中心的考评体系。     

基于微积分课程之研究性学习的实践与思考

论文指出了基于课程的研究性学习区别于传统接受性学习的特点与作用,介绍了基于微积分课程之研究性学习的实践过程与实践结果,给出了基于微积分课程之研究性学习的思考:开展研究性学习,可以有效地提高学生的学习兴趣,增加学生的学习能力,提升学生的创新性素质,并产生教学相长的效应。     

人才培养案例分析与实践方法探讨

正90后大学毕业生大多是独生子女,在优越的物质条件中长大,没有体力劳动锻炼,心理承受力低,人力资源管理者要针对90后毕业生的特点,把握"正确的自我定位、注重培养综合能力、强化团队合作意识"3个关键点。一、正确地自我定位,摆正心态,尽快进入工作角色从理想的美好到现实的残酷,巨大的落差极易使新入职的毕业生出现错误心态、甚至是心理失衡,盲目自大、     

高职高专院校工学结合半工半读人才培养模式的探索与实践

分析研究工学结合、半工半读人才培养模式改革的重要性,并就全面推行"工学结合、半工半读"人才培养模式的具体做法进行了详细地分析,也介绍了我校为工学结合服务所取得的实效经验,给高职高专院校推行工学结合、半工半读人才培养模式提供借鉴.     

虚实结合的PLC控制系统实验教学平台建设与教学实践

实验教学是机电控制类专业教学中的重要环节,虚实结合开展各类实验是实践教学改革中的一项重要任务。该文通过整合原有的实验教学资源,自主开发"PLC虚拟仿真实验平台",虚实结合开展实验。实践表明,虚拟实验与真实实验相结合的实验教学方式,有效解决了实验场所空间限制等问题,全方位提升学生的实践能力和专业技能,提高了教学质量和学习效果,丰富了实践教学资源,为实验教学改革提供了新思路。