《向日葵》

《向日葵》@高文秀~~     

助人自助 与爱同行——“向日葵计划”困境儿童援助项目实施方案

于2010年7月与徐州师范大学社会工作专业队伍合作开展＂向日葵计划＂——无锡市锡山区困境儿童援助项目,与区72名孤儿建立帮扶机制,进行介入工作。项目理念项目主要借助儿童、青少年社会工作的理念与策略介入孤儿救助活动，帮助他们与社会达成一种良好的适应状态。人与社会的和谐适应过程包括“人与自我的协调”、“人与他人的协调”以及“人与社区（社会）的协调”三个层面。     

声音

我觉得我妈妈像向日葵,好看有朝气,还可以充饥(葵花籽可以吃)。——凌潇肃以前一年拍13部电影,回趟家换了衣服就出门。现在有机会,我要重过二人世界。——梁家辉下一步将禁止在电视剧片头之后和片尾之前插播广告,禁止用贴片广告覆盖演职人员表。——广电总局如果他的6个月自由从此划下了一条清晰公平的刑罚界线,能警示所有的酒驾,也算值得。——陆川谈高晓松酒驾     

乡村的太阳

在乡村,没有比太阳更令人关切、融和相处的了。一位作家说过:“在那里,太阳与人的生存、命运合而为一,或者说太阳本身就是生命、父亲和爱人。”无论沃野平川,抑或崇山峻岭,山光水色,处处沐浴着太阳的纯洁与光辉!从远古的《夸父追日》到文森特、凡高的《向日葵》,无与伦比的太阳赋予星球真实和生命。当人类文明高度发达、汇聚城市,去追求另一生活方式之际,乡村大自然把绚丽端庄的太阳切割得棱角分明。晨曦初露,满天绯红,由淡渐浓的金黄自绵延起伏的远山,透过峭壁、树梢闪闪铺来,于是便揭开一扇扇门窗,燃起袅袅炊烟。荷锄老农、打工一族、求学伢仔     

油画小镇张家楼,梦中的水果之乡

正张家楼,是那梵高《向日葵》里的充满智慧灵气和满怀炽热激情的艺术气质之地,是蓝天白云下那个寻觅已久的世外桃源,是一处舒适而又恬静度假胜地,是花果飘香的地方,是旅者的诗和远方。艺术气质特色小镇这一远近闻名的油画小镇位于青岛西海岸新区地理中心位置,是青岛市唯一一个全国文明镇。油画小镇张家楼是"国家文化产业示范基地""山东省十佳特色文化乡镇",北有达尼画家村、中有十里油画长廊、南有青岛艺博城,以油画为核心的文化产业格局初步形成,文化产业年产值近3亿元。绿泽画院《冬日暖阳》等3幅作品在中宣部陈列收藏,琅耶瓷惊艳山东文博会,土山屯汉墓群入围"2017年全国十大考古发现",雍正帝师张谦宜墓、石河     

苏轼“寓意于物”论与儒道佛思想

苏武在11世纪提出了“寓意于物”的美学思想。他在《宝绘堂记》中说:“君子可以寓意于物,而不可以留意于物。”他认为留意于物,滞留于执求物欲,贪得无厌,会招致祸患。寓意于物,寄托情意于物,不是停留于意欲占有此物,就能使人怡悦,而不会产生祸患。他在这里借对于书画艺术的审美态度而泛论人生态度。从审美学的角度来看,则可以看到,苏轼提出的“寓意于物”论,涉及了审美态度最重要的特征:它是非物质功利占有的、寓寄情意、使人怡悦的观赏态度。苏轼这种观点,比康德早了七百多年,这确实是难能可贵的。 苏轼关于“寓意于物”的这一美学思想,是…     

甘肃省金融学会

甘肃省金融学会,成立于1981年2月25日,学会以团体会员名义参加中国金融学会。学会主要负责人为中国人民银行甘肃省分行行长刘纪元。学会常设机构为学会秘书处,由中国人民银行甘肃省分行金融研究所兼办日常事务。 甘肃省金融学会有下属8个团体会员:平凉地区金融学会、成立于1982年7月,庆阳地区金融学会、成立于1982年8月,天水地区金融学会、成立于1982年11月,武威地区金融学会、成立于1982年12月,张掖地区金融学会、成立于1982年7月,兰州市金融     

历史与现实:中日海权战略之比较

日本近代海权战略形成于明治维新之际,发展于甲午战争和日俄战争之时,发达于两次世界大战期间。中国近代海权战略萌芽于鸦片战争之后,觉醒于甲午战争之后,成熟于辛亥革命之际。中日两国近代海权理论发展的非对称性,决定了两国在海防战略、海军发展战略、制海权战略等方面的分野,并直接导致了中国在甲午战争和抗日战争两次海战中的受挫。21世纪是海洋世纪,中国要想成为海洋强国必须对近代海权战略做全面反思。本文通过中日近代海权战略的比较,总结经验教训,对于中国未来海权战略的制定有着深远的启示意义。     

试论协同学对系统科学的丰富和发展

协同学又称协合学。它是由联邦德国斯图加特大学理论物理学教授哈肯于1973年提出、1977年正式创立的。1983年,哈肯又发表了专著《高等协同学》。在这本书中,他运用现代数学中的概率论、分支理论和突变理论,吸取了信息论、耗散结构理论等理论的某些研究成果,把动力物理学和统计物理学结合在一起,从而使协同学形成了一个比较完整的理论体系。 协同学的基本原理不仅适用于无机界,而且也适用于有机界;不仅适用于宏观系统,而且也适用于微观系统,还适用于宇观系统。它既不同于揭示特殊规律的具体科学,又不同于揭示一般规律的抽象科学,而是一门联系…     

现代化进程视域下“新时代”形成脉络探析

现代化进程视域下,中国特色社会主义新时代是指由中国特色社会主义的发展而使中国与世界现代化均进入了一个全新的发展时代:它是中国建设社会主义现代世界强国的时代,是中国走向世界舞台中心的时代,也是世界现代化新格局基本形成时代和国际关系新格局的开创时代。"新时代"缘起于21世纪初中国模式的形成,发端于2008年的世界经济危机,明晰于2008年世界经济危机以来的中国突出表现,基本确定于2012年中国梦的提出,强化于"人类命运共同体"的提出。     

王宏作品欣赏

正王宏,女,1981年出生于哈尔滨2004年7月至今供职于黑龙江大学艺术学院,副教授,硕士研究生导师。2004年毕业于吉林艺术学院获学士学位2010年毕业于苏州大学艺术学院获硕士学位结业于中央美术学院壁画研究生课程班中国艺术研究院卢禹舜导师访问学者中国美术家协会会员中国工艺美术家学会会员中国女画家协会理事黑龙江省女画家协会副秘书长     

论转型期道德教育的哲学定位

在新形势下,对道德教育进行辩证的思考和分析,准确定位,找准方向,进行德育创新,提高道德教育实效,具有非常重要的现实意义。道德教育只有定位于“发展”、定位于“主体”、定位于“实践”,才能取得实效,适应时代发展要求。     

张明生作品欣赏

正张明生,1961年生,陕西岐山人。1981年毕业于西北大学,工作于西安美术学院。西安书法家协会会员。雅好文学,悠游于书法,畅怀养心而已。Born in Qishan county of Shaanxi province in northern-central China in 1961,Zhang Mingsheng graduated from Northwest University and now works     

龙泉窑和青瓷

龙泉窑是我国宋代五大名窑之一。创著于北宋早期,繁盛于南宋,是一个庞大的制瓷窑系。窑场广布于古处州一带。其中琉田大窑瓷业最为兴盛,质量也最精。当时四周山间窑场林立,烟云蔽日。而章生一、章生二兄弟     

古汉语介词“于”使用的随意性

介词“于”是古汉语中常用的虚词,它的主要用法,可以概括为以下三种:①同动词连用,引进行为的处所、时间、关连的对象,②同形容词连用,引进比较的对象;③用于被动句,引进行为的主动者。而在具体使用上,介词“于”又往往是可有可无的。马建忠曾指出:动词后面的词语如果表示处所时间,可不用介词“于”①,吕叔湘先生说:“古汉语里最常用的介词是于字很多地方这个于字可用可不用……”②。阅读古籍,我们注意到:不仅引进处所时间的介词“于”可以不用。引进行为关连对象、比较对象和行为主动者的介词“于”也可不用,分词“于”不仅是“可用可不用…     

本刊中青年作者简介

钱中文,1932年生。1955年于中国人民大学俄语系毕业,1959年于苏联莫斯科大学语文系研究生毕业。现为中国     

状告敬老院 上诉被驳回

【案情】原告于某原系海安县某建筑公司职工,患有精神病。1998年6月21日,建筑公司与海安某敬老院达成协议,约定由建筑公司于6月28日一次性付给敬老院10万元,作为于某进入五保的经费。从7月1日起,敬老院接受于某入院为五保人员,并负责于某吃、穿、住、医、葬。同日,于某的哥哥于某某以其监护人身份,与敬老院签订了该协议。7月8日,敬老院与当地镇政府一起将于某送到紫琅医院治疗。2002年2月,于某下颚脱臼。2005年5月,敬老院、镇政府及紫琅医院将于某送到南通瑞慈医院准备进行手术。由于作为监护人的于     

略论孟加拉国的人口问题

近年以来,人口问题作为发展中国家的一个战略问题,越来越密切地引起人们的关注.这个问题在孟加拉国显得尤其突出。孟加拉国面积约55,600平方英里,约占全世界陆地面积的一千分之一;1979年人口估计达8,664万,约占全世界人口的五十分之一,居世界第八位;人口密度为每平方英里1,558人,两倍于日本,三倍于印度,五倍于法国,六倍于中国,二十三倍于美国,是世界上人口密度最高的国家之一。孟加拉国面积相当于我国的山东省,但其人口却多出50％。孟加拉国不仅人口密度高,增长速度也相当快。据估计,孟加拉国目前人口     

作者简介及作品赏析

阴澍雨，男,1974年生于河北香河。1994年毕业于河北轻卫业学校陶瓷美术专业。2000年毕业于中国美术学院中国画系花鸟专业，获学士学位。2005年毕业于中央美术学院中国画系，获硕士学位。2011年毕业于中央美术学院造型艺术研究所，获博士学位。现为中国艺术研究院《美术观察》杂志栏目主持入。     

“概论”课参与式教学三题

"概论"课是高校思想政治理论课的核心课程,但教学实效性亟待加强。参与式教学顺应时代需求,能够有效改善教学效果。"概论"课参与式教学具有显著优越性,主要表现为三大适用性。其一是适用于一定规模的大班教学,其二是适用于素质教育,其三是适用于过程性评价。