高职生物化学课教学体会

生物化学是我院农业生物工程系的专业基础课,因为生物化学内容广泛、涉及的学科众多,要求教师知识面很广并且随时掌握学科发展的最新进展,而且该课程教学内容庞杂,需要记忆内容很多,又鉴于学生的基础底子较薄,课堂时间有限,在教学中我主要从备     

案例分析式教学在高职生物化学教学中的运用

生物化学作为一门重要的医学基础学科是连接基础课与临床课的桥梁,在医学教学中具有非常重要的作用。然而,该学科概念抽象,分子结构繁多,代谢途径错综复杂,长期以来,生物化学是学生普遍认为较难掌握的基础课程之一,在教学中如不研究教学方法,学生会感到抽象、枯燥、乏味、无兴趣,限制了学生的思维活动。     

信息技术与数学学科教学整合的探索

信息技术在实践中要解决的一个重要课题就是信息化教学设计,它涉及到教育观念、教育组织、教育内容、教育技术、教育评价、教育环境等一系列改革和变化.在课堂教学中,信息技术与学科教学整合是当今教学改革的一大趋势.怎样在数学课堂教学中,将信息技术与学科教学整合实现教学创新呢?     

地方高校化工专业生化方向骨干课程的教学改革与实践

针对地方高校化工专业生物化工方向生物化学课程开设的情况及其特点,结合多年来在地方高校的教学实践,本文初步分析与探讨了有利于提高教学质量的各个环节;重点探讨了如何提高生物化学的教学效果以及如何使学生学好生物化学,旨在于寻求一套适合工科生物化学的教学模式,从而全面提高地方高校的生物化学教学质量.     

中职生物化学检验技术实践性教学资源分析

生物化学检验是中职医学检验专业的重要课程之一,其教学质量的好坏会直接对学生的专业素质造成影响。本文就当前中职生物化学检验课开展情况的基础上,对教学的四大资源进行分析,分别包括设备、实践基地构建、学科共享资源、教师团队的建设。     

医学生物化学与分子生物学实验安全管理改革初探

生物化学与分子生物学是医学相关专业本科学生的一门基础必修课。随着这门学科的快速发展,原有的教学模式业已不能适应该课程的发展和学生的需求。实验教学作为医学生物化学和分子生物学教学的重要组成部分,更能体现出本学科目前的发展方向。文章分析了医学生物化学与分子生物学实验教学的现状,并从加强环保与安全管理方面进行探究。     

多层面推进生物化学与分子生物学实验双语教学改革

生物化学与分子生物学实验课程开展双语教学,既能有效衔接双语理论课程,又能够培养学生良好的实践动手能力和严谨的科学研究素养。该文从教学环节、教学环境和教学评价三个方面探讨了加强生物化学与分子生物学实验双语课程教学改革,提高和巩固双语教学效果,为学生今后的科研训练奠定良好的基础。     

也谈探究学习方法研究

在课堂教学中，让学生将学科内容作为研究对象，进行研究性学习；本研究成果在教学实践中取得了较好的效果。下文中的“探究学习”，如未加说明均指“学科教学中的探究学习”。     

论多元反馈法在体育教育专业羽毛球教学中的应用

体育教育作为一种学科教育与其他学科教育一样也在不断的变化中,尤其是在教学指导思想以及教学方法内容等方面为适应新一轮的教育体制改革的需要而不断创新。本文将就多元反馈法的概念、教学环境、教学目标、教学影响等方面详细阐述该法在体育教育专业羽毛球教学中的应用。     

在中职生物化学教学中如何运用任务型教学法

任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式。该文针对中职生物化学教学中存在的问题,探讨了任务型教学法在生物化学教学中的任务设计原则和实施模式的构建。通过在教学实践中的初步探索与尝试,该文认为,任务型教学法注重知识的运用和学法的指导,强调教学中的师生互动和"在做中学"的理念,是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式,比传统的教学法优势明显。     

立德树人背景下生物化学课程思政的研究与实践

立德树人是教育的出发点和归宿,思政教育则是落实立德树人的主要渠道。本文从科学事件、前沿研究热点、生活案例三个方面挖掘生物化学中的思政教育资源,论述了生物化学课程思政的教学设计和教学方法。     

高职英语的绩效提升与教师的教学反思

本文主要根据目前高职英语学科教学质量与效益普遍不太理想的现状,就如何提高其教学绩效,提出了英语教师教学反思的内容、过程和方法,旨在抛砖引玉.     

STS教育视野下生物教学观的探讨

本文基于在生物教学中引入STS教育,建立相应的生物教学观,阐述了工具与价值统一的教学思想,生物学与科学史、数理化科学、地球科学、健康科学、环境科学、技术科学等学科内容的渗透,以及问题中心的教学模式。     

STS教育视野下生物教学观的探讨

本文基于在生物教学中引入STS教育,建立相应的生物教学观,阐述了工具与价值统一的教学思想,生物学与科学史、数理化科学、地球科学、健康科学.环境科学、技术科学等学科内容的渗透,以及问题中心的教学模式.     

高职英语的绩效提升与教师的教学反思

本文主要根据目前高职英语学科教学质量与效益普遍不太理想的现状,就如何提高其教学绩效,提出了英语教师教学反思的内容、过程和方法,旨在抛砖引玉。     

会计实验教学中的弊端及改进

会计学是典型的应用型经济管理学科,其教学指导思想和教学目标是学以致用、理论联系实际。因此,实验教学是会计教学中一项不可或缺的内容。在教学过程中强调实验教学,注重学生实际操作能力的培养,是会计教学的特色。本文分析了会计实验教学中的弊端并提出了改进意见。     

护理医学基础生物化学教学的探讨

作为护理专业学生，考护士证是不用考生物化学的，但生物化学又是医学的基石，再有热情的护士，不掌握一定的生化基础，不具备一定的医学常识，那她永远只能是一个普通护工，故一般护士学校现状是必修生物化学课程，课时却很少，而生物化学课的难度往往让基础本不太好的同学很快就敬而远之，因为它既不像生理学、解剖学那样，常涉足一些具体、同学们都有感性认识的名词，也不像医学专业课那样有大量的活生生的完整的案例，面对一个个虚无缥缈的抽象名词，怎样才能根据护理专业特征、学生生源特点，搞好生物化学课程的教学呢，下面做了一些尝试，望有兴趣的教师和同学们共勉。     

将实训实践贯穿于会计教育教学的全过程

教育部2007年1号文件中强调大力加强实验、实践教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新.会计既是一门专业性很强的学科,更是一门实践性很强的学科,加强会计教学中的实践教学,不仅有利于学生正确直观地理解会计理论与会计方法,同时更有助于将所学会计理论知识运用到会计实际工作中去,提高学生的实践操作技能,缩短理论与实践的距离.本文探讨如何将实践教学融入会计教学的全过程,并通过实施有效的考核方式,提高会计教学的质量.     

计算机专业分层次教学改革与研究

根据计算机学科的特点,计算机学科的教学思想、方法、教学模式都有不同于传统的教学方法,构建新的教学方法和教学模式,让计算机学科焕发出生命活力,是我们计算机教学工作者去努力探索和实践的义不容辞的责任。本文就是根据学生的特点,并结合本人从事计算机教学实践,对计算机的教学方法和教学模式进行探讨,提出了分层次教学法,以促进学生对知识的掌握和能力的充分发挥,达到最好的教学效益。     

关于广告设计课程的一次教学尝试

在广告设计教学中,许多教师倾向于广告创意的启发,但广告设计课程完毕,学生对广告设计的概念还是很模糊,很多设计内容显得肤浅.如何在有限的学习时间里让学生获得更多的认知,并对该学科产生更浓厚的兴趣和更深入的理解,这是此次课程教学的研究主题.