中国高等教育信息索引编纂方法的研究

通过对高等教育索引编纂方法的研究，确定以《中图法》为蓝本编制了《高等教育分类表·高等教育主题词表》，并论述该表特点和编制方法，以及高等教育信息索引编纂方法上的科学突破点。     

再探高等教育研究信息检索系统的编纂方法

介绍编制中国高等教育研究信息检索系统的编纂方法,指出<高等教育分类主题词表>是建立科学的中国高等教育研究信息检索系统方法的基础,并分析该系统的检索特点.     

再探高等教育研究信息检索系统的编纂方法

介绍编制中国高等教育研究信息检索系统的编纂方法,指出《高等教育分类主题词表》是建立科学的中国高等教育研究信息检索系统方法的基础,并分析该系统的检索特点。     

基于信息流向的高等教育课堂教学方法的探讨

课堂教学是高等教育教学活动的重要内容,课堂上的信息传递和流动,是高校课堂教学主要的表现形式。随着信息承载内容的不断丰富、课堂教学要求的不断提高和教学目的性的日益增强,课堂信息系统的流向表现出更明显的复杂性和互动性,并由此带来课堂教学方法的调整和变革。     

档案文献编纂对档案信息传播的效能

档案信息的特点和传播过程存在着自身固有的障碍,对此以马克思主义认识论和信息传播理论为指导,从多方面、多角度研究档案文献编纂对档案信息传播的途径、方式、速度、范围的影响,通过档案信息的不同表现方式有效地提高档案信息共享程度和传播活力.     

高等教育课堂教学中的信息互动

课堂教学在整个高等教育教学活动中占据着重要的位置。课堂教学过程实际上是信息的传递和流动的过程，随着教学信息内容的丰富，要求和目的性的提高，课堂信息的传递表现出更明显的互动性，并由此带来课堂教学方法的变化。     

词典编纂的语料库方法

语料库的应用作为一种新的研究方法在国内外词典编纂领域受到了广泛的重视和认可.文章主要探讨了语料库在词典编纂的选词、释义、例证等方面的应用,并对语料库词典编纂研究中的核心问题进行了论述和分析,指出将语料库技术引入词典编纂领域将大大推动语料库词典学向纵深不断发展.     

信息公开与高等教育发展

当代高等教育发展的主要特征为:在运行中引入市场机制,由社会的边缘步入社会核心并成为"社会服务站",形成国际统一市场.为适应高等教育的发展,大学必须按消费者权益保护理论、利益相关者理论和国际贸易规则,实行信息公开.在新的高等教育发展条件下,大学必须通过建立现代大学制度,提高运行效益,促进学术与社会价值的统一;而信息公开正体现了现代大学制度的内在规定性,故而必须通过信息公开法治化及建立信息公开责任与监督机制等措施,保障信息公开的施行,从而促进高等教育的发展.     

简论中国古代编辑的编纂特点

古代编辑的产生是和古代正式书籍的出现连在一起的。孔子是我国历史上第一位编辑家。古代编辑的工作特点 ,囿于历史的局限和社会的分工 ,表现为编纂、校雠和注释 ,且三者紧密相连 ,同步进行     

高等教育中信息不对称问题的探讨

本文针对目前高等教育事业中的信息不对称现象,运用信息经济学中的信息不对称理论对其进行分析研究,并提出相应的改善措施。     

论高等教育就业指数评估的原理与构建

围绕大学生的就业率、就业缺口和就业质量三个统计指标,运用数理经济学和计量经济学的理论与方法,建立综合反映大学生就业状况的指数模型,以完善高校毕业生就业指导工作。     

信息化时代高等教育管理创新

信息化时代对高等教育管理创新具有革命性意义。信息技术的迅速发展对高等教育管理影响是多方面和多层次的。高等教育管理在外部环境发生变化的情况下,其自身的管理职能、组织结构和管理模式也必须作出相应变革。     

论高等教育对信息素养的培养

对信息素养的概念和标准进行了分析与讨论。基于对当代社会发展特征与需要的分析,提出信息素养的培养应成为信息社会高等教育新观念。文章还就培养学生信息能力与信息素养提出了对策,分析了当前在实现人力资本快速有效增值中需要着重解决的主要问题。     

教育信息化水平测评方法研究

随着信息化浪潮的到来和国家信息化建设的快速发展,教育领域的信息化建设也在稳步推进,对教育信息化水平进行测评具有前瞻性的作用。结合教育信息化的内涵和指标体系的设计原则,依据教育信息化水平测评指标体系,推算反映出教育信息化水平的指数。     

现阶段我国高等教育机会阶层辈出率研究

高等教育公平问题,是处于转型中中国面临的重大社会问题.研究发现,各阶层间高等教育机会阶层辈出率差异非常明显.其中,阶层辈出率最高的国家与社会管理者阶层其子女的受高等教育机会水平,是阶层辈出率最低的商业服务人员阶层子女的40.12倍.这表明,现阶段我国社会各阶层间,高等教育机会获得水平存在严重的不均衡情况,因此,当代中国社会各阶层间,高等教育机会分布的严重不公平状况必须得到尽快改善,否则只会加重转型中国社会的教育不平等与社会不平等程度,严重影响社会和谐发展.