提升企业科技创新能力，发展高新技术产业，把大庆建设成为创新型高科技现代化城市

当今时代,科技已经成为国家间、城际间综合经济实力竞争的焦点。大庆作为典型的资源型城市,油气资源是有限的,而科技创新则是无限的。企业是大庆技术创新的主体,科技创新能力反映企业的核心竞争力,大庆要建设高科技现代化城市,必须把提升企业科技创新能力,发展高新技术产业放在优先的位置上。提升企业科技创新能力,发展高新技术产业,将是城市进步的立足点和城市可持续发展的战略重点。要通过自主创新,提升产业素质,把资源的比较优势,转化为核心技术的竞争优势。     

谈博士生创新能力的培养环境

当今世界,科学技术突飞猛进,世界经济正向知识经济转移。知识经济的基本特征,就是知识不断创新与经济增长的一体化,知识创新是经济增长的基点。在知识经济时代,世界各国在经济上的竞争必然集中的表现在知识创新上的竞争,而知识创新的竞争又必然归结为科技创新人才和创新能力的竞争。一个国家的创新能力,包括知识创新和技术创新能力,是决定该国家在国际竞争和世界格局中地位的重要因素。博士研究生教育是高等教育的最高层次,它的目标就是要培养高水平的科技创新人才。因此,有效的培养和提高博士生创新能力就具有重大的战略意义。 …     

文化软实力：大国争雄的重要之维

全球化进程的加快打破了主权国家之间封闭的疆域,促使全球层面上的文化交往日益频繁。综合国力的竞争不仅包括以经济、军事、科技为代表的硬实力竞争,同时,文化软实力的竞争也日益激烈。文化软实力所表现出的强大辐射力和渗透力越来越凸显出来。面对新时期的机遇与挑战,十七届六中全会中积极部署文化发展战略,坚持走中国特色的文化发展道路,通过彰显我国文化软实力之魅,塑造良好的国家形象。从文化软实力建设的现实性入手,分析当前我国文化建设的紧迫性和重要性,并论述我国文化软实力的提升必须坚持在马克思主义的指导下,在社会主义核心价值体系的引领下和在坚持科学发展观的原则下,通过增强国际话语权、提升文化产业创新能力和加强国际交流与合作等具体途径积极推进。     

韩国建设国家科技创新体系的举措对我国的启示

随着知识经济的兴起,国际竞争的界面从最终产品前移到知识创新的成果,从生产、市场前移到产品研究和开发阶段甚至基础研究阶段;竞争的层次从企业竞争上升到国家科技创新能力的竞争,强调国家科技创新体系建设,正是为了适应新的国际竞争态势的需要,最近,国家召开全国技术创新大会,并出台《关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》,可以说,这次大会选准了我国发展知识经济的切入点,从我国的现实看,发展与完善国家科技创新体系为新科技体制改革和制度创新提供了新的思路,为解决科技与经济脱节的问题提供了有效的途径,为提高我国的综合创新能力提     

论自主创新与经济发展

胡锦涛同志坚持三个代表重要思想关于科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志的论述，并根据科技发展的新形势和新实践，作出了一系列的新论述和新概括，反复强调自主创新的重大意义，丰富发展了“三个代表”重要思想的科技思想。党的十六届五中全会根据胡锦涛同志的自主创新思想，强调把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，把提高自主创新能力摆在极其重要的位置。     

学生创新能力培养的思考

２１世纪世界已进入一个以高科技为导向的知识经济时代 ,科技和人才将越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。这种形势对于世界各国来说都是非常严峻的 ,它意味着今后各国之间的综合国力的竞争 ,实质上是人才方面的竞争 ,而这种人才竞争不仅表现在人才的数量方面 ,更重要的是表观在人才的质量方面。因为知识的生产与科技的进步都来自人的创造发明 ,而这些创造发明又来自人们创新能力。只有一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国…     

浅析当前教育与创新要求的不适应

在 2 1世纪 ,竞争不仅仅是智力上的竞争 ,更是创新在科技运用上的竞争。这意味着我们培养的学生必须具备创新的能力 ,学生创新能力的培养是教育责无旁贷的任务。我国自改革开放以来 ,教育的改革和发展取得了很大的成就 ,但现行的教育与国家倡导的创新要求存在着不适应。本文试图从对这些不适应的分析 ,引起广大教育工作者反思自己的工作 ,为学生创新能力的发展营造一个更好的氛围     

东北地区自主创新能力探析

近年来,东北地区的科技发展水平和产业技术构成发生了重大变化,经济社会也获得了较大发展.但随着科技的迅猛发展和以创新为主要特征的产业竞争的激烈,东北地区自主创新能力不强已成为经济发展的制约瓶颈,并导致东北地区巨大的发展潜力难以释放.在今后的区域竞争和发展中.东北地区要增强核心竞争力和提升区位优势,必须培养和提高自主创新能力.     

自主创新能力：国家竞争力的中心环节

2004年12月29日，胡锦涛总书记在视察中科院时指出：科技创新能力是一个国家科技事业发展的决定因素，是国家竞争力的核心。是强国富民的重要基础，是国家安全的重要保证。要坚持把推动科技自主创新摆在全部科技工作的突出位置，坚持把提高科技自主能力作为推动结构调整和提高国家竞争能力的中心环节。胡锦涛总书记的讲话是对全国科学界的号召书与动员令，我们一定要深刻领会。认真贯彻执行。     

新时代科技伦理教育的理念与实践路径

新时代科技伦理教育必须以培养学生的伦理先行意识和负责任创新能力为目标。因此,在教育教学实践中,必须坚持科技伦理教育的治理导向,构建一个能够动员各学科、涵盖教学各环节、覆盖教学全过程的立体化、系统化的教育教学体系,为我国实现高水平科技自立自强培养具有科技向善的伦理意识和实践能力的未来人才。     

科技投入、地区差异与经济增长

以国家统计局发布的1997-2005年度省级面板数据为依据,运用广义的Cobb-Douglas生产函数对全国样本和各省区分组次样本的科技投入与经济增长的关系进行了实证分析,结果表明:科技投入对当期经济增长的贡献率为0.15,合理的科技投入结构和科技投入方式能增大科技投入的经济效果;技术创新差异带来的工业化率的差异造成了区域发展差异,增加科技投入提高地区创新能力应突出企业技术创新的主体地位,提高地区的技术引进和消化能力.     

美国高科技企业的创新管理及对我国的启示

美国通用电气公司通过研究实验室这种企业内部科研机构,系统性组织管理技术和产品创新活动,实现企业长期发展,也为整体工业科技含量的提升和国家竞争力的增强做出了巨大贡献。分析通用电气公司的创新管理,对于我国企业构建完善的创新管理制度,制定和实施有效的科技人才政策,发挥大企业在国家创新发展中的主体作用,推动国民经济转型发展和提升国家竞争力,具有一定的借鉴意义。     

论大学生的科技创新活动

大学生就业难已经成为当今社会一个不争的事实,除就业市场等客观因素外,大学生的创新能力还相当欠缺,达不到用人单位的要求,而创新能力的培养是通过开展大学生科技创新活动来提高的,因此,大学生科技创新活动的意义是重大的,虽然目前大学生科技创新活动取得了相当可喜的成绩,但还存在一定的问题,应从制度建设、建立竞赛机制、加强指导教师和学生科技创新骨干队伍建设、推进实验室开放、建立大学生科技创新基地等几个方面来开创大学生科技创新活动的新局面,使之得到健康、深入、持久的发展。     

对自主创新有关理论问题的思考

自主创新是依靠国家自身的力量整合创新资源,以获取自主知识产权、掌握核心技术为宗旨实现科技突破,进而支撑和引领经济社会发展、保障国家安全的一系列活动及全部过程。自主是前提,创新是目的,获取核心技术、掌握知识产权是关键,提高自主创新能力是核心。自主创新具有技术突破的内生性、技术与市场开拓的率先性、知识和能力支持的内在性等特点。企业是自主创新的主体,但政府、科研机构和高校同样扮演着重要角色,其关键是要各司其职,建立完善的科技创新体系,促进产学研的有效结合。     

国家治理能力视野的制度建构、改革创新与科学发展

党的十八届三中全会站在历史的新高度,首次提出推进国家治理体系和治理能力现代化。推进国家治理体系和治理能力现代化既是全面深化改革总目标的重要内容,也是发展和完善中国特色社会主义制度的基本途径。作为国家治理体系的重要组成部分,国家治理能力辩证地包涵了制度建构能力、改革创新能力与科学发展能力等在内的三重向度。制度建构能力是治理能力的重要保障,改革创新能力是治理能力的推进过程,科学发展能力是治理能力的既定目标。推进国家治理能力的现代化既要保证这三重向度的有效运行,又要促进它们之间的协同与创新发展。     

高等学校科技创新能力评价指标体系构建研究

高校是知识创新和知识传播的主体,在国家自主创新体系中起着基础和生力军的作用,是重要的技术创新源。评价和分析高校科技创新能力,提出提升我国高校科技创新能力的对策,成为一个极其重要的理论和现实问题。运用层次分析法,结合高校科技创新能力的内涵,构建了高校科技创新能力的评价指标体系。     

基于超效率SBM-Malmquist指数模型的长三角地区科技创新效率研究

科技引领未来，创新驱动发展，科技创新承载着人民对美好生活的期许，是社会进步的重要驱动力和基石。以超效率SBM和Malmquist指数模型对长三角地区三省一市的2012—2021年的科技创新发展效率进行定量探究。结果表明：1.科技创新效率总体水平为0.64，未达到效率前沿面，但整体呈上升趋势；2.各地区综合技术效率水平不高，且差距显著；3.科技创新全要素生产率年均增幅为16.5%，偏向于技术进步的单轨道驱动模式。为有效提升长三角地区科技创新效率，在经费和人才投入方面提出优化创新资源投入结构；在成果产出方面，应提升政府管理水平，促进科创成果产业化，增强科技成果产出转化；在区域协调方面，科创要素跨省（市）流动，推进长三角区域协同，增强科技创新能力等建议。     

浅论高等学校创新团队建设

加强高等学校创新团队建设对构建国家科技创新体系、建设创新型国家具有重要的现实意义和深远的历史意义。体制创新、科技平台、领军人物、团队结构、团队精神构成创新团队建设的四大要素。创新团队建设不是单纯的行政行为,不能急功近利,也不能以单一的科学计划或科研项目的方式来实施。     

军民结合技术创新的制度结构分析

构建军民结合的国家创新体系要求我们深入理解技术创新和制度创新的关系.在社会相对稳定的发展阶段,制度环境比较成熟时,技术创新比制度创新更为重要,对于社会变动比较剧烈的时期,特别是我国正处于新旧体制转轨时期,制度创新更为迫切.应该通过一系列与军民有机联结相适应的竞争性市场制度和激励性产权制度的变革推动技术创新.     

创新发展是实现科学发展的必然要求

本文提出创新发展是实现科学发展的必然要求，并从三方面论述了这一命题。一是创新发展是转变经济发展方式的重要支撑，只有坚持创新发展，才能实现从二产为主型发展方式向一、二、三产业相协同的发展方式、从投资主导型发展方式向消费主导型发展方式、从资源依赖型发展方式向创新驱动型发展方式的转变。二是创新发展是抢占国际科技发展制高点的现实需要，当今世界科技创新正在孕育着的新突破，依靠科技创新抢占世界科技发展的制高点，才能把握发展的先机，实现快速的崛起。三是创新发展是从经济大国向经济强国转变的必然选择。实现我国从经济大国向经济强国转变，必须努力提高我国关键技术的自我供给率，努力提高我国的科技贡献率，坚持走自主创新道路。