高等会计教育的几个问题分析

通过对会计教育环境的变化、高等会计教育目标、会计学科体系、教学活动实施、实验教学和实践环节、会计诚信等几个方面的问题分析,指出影响高等会计教育发展的首要症结是：会计实务界与会计教育界的联系机制缺失。     

我国会计实践教学存在的问题与对策

会计实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用.通过对我国高校会计实践教学存在的教材建设、教学形式、教学内容、教师的培养等方面的问题进行探讨,提出了完善会计实践教学的措施.     

关于会计教育若干问题的思考

本文从讨论会计教育的目标出发，研究了会计教育的现状、前景及其他有关问题。认为，大学专科会计教育应以培养“专用型”会计人材为目标，大学本科和研究生教育应分别以培养“通用型”和“外向型、开拓型”人才为目标。目前，会计教育受到的最大冲击来自计算机在会计实务中的应用。如何在会计教育内容，包括教学体系、教学内容、教材建设之中，有机地融入计算机应用的内容，是当前需要认真研究和解决的问题     

试论会计教育制度创新

会计教育制度创新面临着四大传统观念的困扰:教育目标、教育手段、评价体系以及对学生思想道德教育的实施等。因此,长期以来会计教育界与会计实务界之间存在着种种隔阂,解决此问题的关键是从体制入手,根本解决会计教育的问题。会计教育体制改革要从教与学两方面着手,解决信息流通、实践环节、评价机制等问题,最终达成会计教育与会计实务之间沟通和良性循环。     

会计信息系统教学内容改革的探讨

本文探讨了会计信息系统和会计电算化的内涵和区别,分析会计信息系统课程教学内容改革的必要性。在合理定位课程教学目标的前提下,提出了会计信息系统教学内容的基本框架:系统分析与设计理论、会计电算化实践、专业创新能力培养。     

会计本科教育应处理好的几个关系

为了充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,培养学生的实践能力和创新能力,增强学生对工作的适应性,会计本科教育要处理好终身教育与学校教育、传授知识与培养能力、理论教学与实践教学、传统教育与创新教育、教育的主动性与被动性、教学内容与教学方式、第一课堂与第二课堂等七个方面的关系.     

对本科会计学专业教育改革的几点思考

文章就我国高校本科会计专业教育改革的几个问题进行了探讨.重点论述了会计教育目标、会计教学内容、会计教学方法和手段等方面的改革,并就相关问题提出了建议.     

如何完善会计模拟室的教学内容和教学管理

为了确保高等职业教育“会计”专业学生的动脑、动手能力和尽快缩短毕业生顶岗的时间,本文针对目前会计模拟室教学存在的种种问题提出自己对丰富教学内容,完善教学管理的紧迫性及措施的种种看法,旨在对“会计”专业高职学生的教学计划中如何完成实践部分的教学,做一点尝试。     

知识经济的发展对传统高等会计教育的挑战

传统的高等会计教育模式已经不适应知识经济发展的要求,其培养目标、教学内容和教学方法与手段已经受到知识经济发展的挑战。因此,会计人才教育模式应从注重传授基础知识转向注重素质教育,教学内容应从单一的会计专业知识扩展到相关的管理及公关知识,教学方法应从传统手段扩展到电化教学和案例教学等现代教学方法,以便更好地适应知识经济发展对会计人才培养的需要     

信息技术条件下的会计本科教育改革

教育必须面对信息化社会 ,迎接信息化挑战 ,实施信息化战略。信息技术的迅速发展和广泛、深入的应用对会计学理论、会计人才需求等方面产生影响 ,也对会计教育产生冲击。会计教育要从思想和观念、培养目标、教学内容和教师的角色地位四个方面进行改革     

会计学专业人才素质教育问题探讨

21世纪是知识经济时代,知识经济时代的教育应是素质教育、创造教育、终生教育、开放式的教育.培养21世纪会计学专业人才,进行会计教育改革,完善高等会计教育的学科体系,无论是形式还是内容都要进行变革.从素质及素质教育的要求入手,概括地探讨了会计高等人才培养的内容.     

会计专业开展会计道德教育的必要性探讨

会计诚信是会计的立身之本,而会计诚信属于会计道德的主要内容之一。会计道德教育是一个系统工程,学校教育是其中一个重要环节,会计专业开展会计道德教育有其必要性。     

会计信息系统教学内容的探讨

随着知识经济时代的到来,以及经济发展对财务和会计管理人才要求的不断提高,如何培养适应时代和经济发展要求的会计人才成为高等会计教育的重点问题.本文探讨如何改革会计信息系统的教学内容,提高教学质量,提高学生的专业素养,以适应经济和会计的发展.     

教育会计环境的发展方位研究

教育是发展科学技术和培养人才的活动,教育会计是教育发展的内容之一,教育会计环境及其变化必然影响教育的发展;会计的规律性、时空性、信息多样性及相关因素影响教育会计环境的变化;教育会计环境的纵向、横向、内向三维坐标构成的发展方位,对新时期的教育会计提出了新的挑战。因此,教育会计要不断调整内部结构,配备合适的财会队伍,为教育资源的优化配置发挥重要作用     

本科会计专业课程实践教学模式探讨

传统的会计实践教学主要以会计业务的手工模拟和财务软件模拟为主。这种实践教学模式存在着重形式轻效果的弊端,与能力强、素质高、具有创新精神的人才培养目标不相适应。因此,要从应用型人才培养目标出发,建立和完善本科会计实践教学体系,从会计专业课程的实践教学安排入手,使会计实践教学为培养学生的创新精神与实践能力服务。     

高校财务会计案例教学探析

文章阐述了高校财务会计案例教学的必然性，认为财务会计案例教学应该在满足一定原则的基础上，按照教育的培养目标和教学的性质、任务，按教学计划和教育规律有条不紊地进行。     

在“会计学原理”教学中加强职业道德教育的必要性

本文就如何在“会计学原理”课中贯穿职业道德教育的问题,提出了通过丰富教学内容、革新教学方式、改革评价体系来建立一种创新的教学模式,以提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业人格,为他们走入社会后作出正确职业判断打下良好基础。     

网络财务对传统财务会计的影响

网络财务具有实时化、电子化、集成化、多元化、远程化和开放性等特点,它对传统财务会计理论体系及会计教学均会产生深刻的影响.在网络经济环境下,会计基本假设、基本准则、会计报告与会计组织体系及现行会计教育等方面都必须进行一定的调整与改革,以适应现代企业财务管理发展的要求,促进企业管理水平的提高.     

基于就业的会计学专业实践能力培养研究

会计学专业实践能力的培养关系到学生综合素质的发展以及毕业后的岗位适应性。目前,会计实践教育中存在实践教学内容和形式单一、教师实践经验不足、对实践的评价规则不完善等问题。高校应切实采取措施,解决会计学专业毕业生动手能力不足的问题。