发展社会主义商品经济与共产主义理想

<正> 发展社会主义商品经济是实现共产主义理想不可逾越的社会经济发展阶段。社会主义商品经济的充分发展,将为实现共产主义提供坚实的物质基础。 社会经济形式的演进,是一种自然的发展过程。与生产力发展的进程相适应,它要经历自然经济、商品经济、产品经济三种形式。商品经济形式又分为简单商品经济,发达商品经济和社会主义商品经济。马克思、恩格斯曾设想,社会主义社会不存在商品经     

论发展社会主义商品经济与加强共产主义理想教育

物质文明与精神文明是辩证统一的关系。物质文明是精神文明建设的物质基础,反过来,精神文明又给予物质文明建设以精神动力。两个文明建设在社会主义劳动者改造世界的革命实践中互为条件、互相促进。物质文明是人们改造自然界的物质成果,它表现为人们物质生活的发展和物质生活的改善。在新的历史阶段,我国物质文明建设的总任务,是逐步实现社会主义农业、工业、国防和科学技术现代化。从我国国情出发,必须走大力发展社会主义商品经济的道路,即在公有制基础上的有计划的商品经济的道路。     

共产主义理想与现行政策

在开展社会主义精神文明活动中,有的同志将树立共产主义理想、提倡共产主义道德与党和政府的现行政策对立起来。他们认为,在社会主义社会,只能有社会主义的道德标准,现在一味提共产主义的理想、道德,不仅是对社会主义历史阶段的超越,也是对当前各项现行政策的冲击,还会把人们引到只讲精神不讲物质利益的空洞、渺茫的追求上。因此,要正确执行现行政策,就不必强调共产主义理想和道德。     

共产主义理想与青年

列宁曾经说过:“我们是未来的党,而未来是属于青年的。我们是革新者的党,而青年总是更乐于跟着革新者走的。”①党的十二大高举共产主义思想的旗帜,为全面开创社会主义现代化建设的新局面设计宏图。这是一次砺志革新、继往开来的盛会。我们的未来,展示着共产主义的远大前程;我们的革新,体现着共产主义的精神风貌;我们的规划,是通向共产主义理想的实际步骤。     

发展有计划的商品经济与加强共产主义思想教育

为了建设高度文明、高度民主的具有中国特色的社会主义,在发展有计划的商品经济的同时,必须加强共产主义思想教育。正确认识两者之间的关系并把两者结合起来,坚持下去,是“两个文明”建设一起抓的两项关键性的工作,关系到社会主义事业的兴衰成败。两者的一致性有人以为,发展有计划的商品经济与加强共产主义思想教育,是对立的、矛盾的、不相容的。这完全是一种误解。其实,两者之间有其统一性和一致性,我们应当而且可以把发展有计划的商品经济与加强共产主义思想教育,紧密地结合起来。一、发展有计划的商品经济是在共产主义思想体系的指导下进行的。我国当前正在进行的经济体制改革,是在共产主义思想指导下进行的共产主义实践活动的一部分,发展有计划的商品经济,作为经济体制改革的一个重要任务和社会主义建设的一项战略措     

共产主义理想与经济体制改革

我国正在进行的经济体制改革,是社会主义制度的自我完善和发展,是经济领域一场深刻的革命性变革.要取得这场革命性变革的伟大胜利,除了按照社会主义客观经济规律办事外,还有一个重要因素,就是应当在经济体制改革过程中,认真地进行共产主义理想教育.只有通过教育,使广大干部群众树立共产主义理想、信念,才能使经济体制改革有正确目标、动力和道德规范,才能在建设社会主义物质文明的同时,实现社会主义的精神文明.从这个意义上说,坚持共产主义的理想、信念,是进行社会主义经济体制改革的精神支柱和根本原则,是搞好社会主义经济建设和经济体制改革的重要保证.     

社会主义文艺与共产主义理想

在建设高度的社会主义物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是我国建设社会主义现代化强国的战略方针。社会主义文艺既是社会主义精神文明的重要组成部分,又是建设社会主义精神文明强大的精神武器。为建设社会主义精神文明服务,社会主义文艺肩负着不可代替的重要而特殊的使命。同时,这一使命也给社会主义文艺的发展繁荣开辟了宽阔途径。共产主义思想是建设社会主义精神文明的核心,也是社会主义文艺的灵魂。用共产主义思想教育人民,是社会主义文艺的本质特征和优秀传统,也是它区别于历史上一切进步文艺的根本特点。文艺是人类通过审美方式去认识和掌握世界的一种特殊的意识形态。它受一定时代历史条件的制约,特别受经济,政治的影响,具有鲜明的社会性、时代性,在阶级社会中表现为强烈的阶级性。高尔基说过:“文学从来不是司汤达或列夫·托尔斯泰个人的事业,它永远是时代、国家、阶级的事业。”创作的实践也说明,一定的文艺是一定的社会生活在作家头脑中的反映的产物。作家在创作时,必然按照自己的立场观点、世界观去     

共产主义审美理想教育是共产主义理想教育的重要手段

一、共产主义理想教育是我国迎接“挑战”的德育对策为迎接新技术革命在人才道德水准方面的挑战,我国德育的重要对策是加强思想品德教育,其中加强共产主义理想教育是对策的核心。照理,我们有资本主义国家所没有(普遍意义上)的这一精神武器,在这次新技术革命对人的道德的挑战中应处领先地位,但令人担忧的是,目前在校学生有相当数量的人无明确的理想和追求,对共产主义理想不那么心驰神往,对共产主义理想教育也持怀疑否定态度。共产主义理想教育也面     

共产主义理想再认识

共产主义理想并没有过时。马克思主义创始人对未来社会的原则设想是科学合理的,共产主义社会生产力高度发达、按需分配、人的自由全面发展、国家消亡等基本特征正在人类的实践中逐步得到实现。在新的时代条件下,加强理想信念教育的必要前提是坚持马克思主义者的科学态度,着重从社会发展规律的角度正确把握共产主义理想,不断开创中国特色社会主义事业新局面。     

共产主义理想的现实基础

<正> 共产主义,作为我国共产党人和广大人民前进的旗帜,巳经被高高地举了六十多年了。其间虽然历尽沧桑,走了一条艰难曲折的道路,有的人甚至徬徨、动摇、叛变,但是,作为我们整个党,整个人民,对共产主义是无限热爱,坚信不移的;共产主义运动,无论过去还是现在,一直是在实践中前进着。党的十二大更高地举起了共产主义的伟大旗帜。共产主义有两方面的含义:一种是指共产主义运动,一种是指共产主义制度。我们从事共产主义     

共产主义理想和共产党人天职

现在,人们发现,由有理想的人讲理想,有纪律的人讲纪律,最能感动人,最有说服力,是进行共产主义理想教育最适当的人。按理,我们的共产党人都应该成为这种最适当的人,因为共产党人是最富有理想的,他们的天职就是誓死为共产主义事业奋斗终身,随是准备为党和人民牺牲一切。遗憾的是,我们有些共产党人在新的形势下,忘了自己的誓言,忘了自己的天职,变得“言不及义”了,言行背离了社会主义方向,心中失去了共产主义理想,不仅不去     

高扬共产主义理想的风帆——学习邓小平关于共产主义理想教育的论述

邓小平同志指出,建设社会主义的精神文明,最根本的是要使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,有纪律;而在“四有”中,“我们最强调的是有理想”。在理想教育中,邓小平强调要真正搞清楚什么是马克思主义;要搞清楚什么是社会主义,怎样建设和发展社会主义;要用历史教育青年,教育人民,明确只有社会主义才能救中国,才能发展中国;要用历史唯物主义观点正确看待世界社会主义运动的挫折。他指出,理想教育的对象是全体人民,重点是青少年;关键则是党员尤其是党的干部要身体力行。邓小平特别强调要脚踏实地,为共产主义理想而奋斗。     

共产主义理想与现阶段党的历史任务

实现共产主义是人类社会发展的必然趋势 ,是中国共产党人的最终奋斗目标和最高纲领 ,而在每一个历史阶段上 ,我们党又都有具体的奋斗目标即最低纲领。中国共产党“是最低纲领与最高纲领的统一论者” ,必须把共产主义远大理想同党在现阶段历史任务结合起来 ,脚踏实地地为建设有中国特色社会主义事业而奋斗     

社会主义商品经济的充分发展是走向共产主义不可逾越的历史阶段

一个时期以来,人们习惯于认为“五种生产方式”是全人类社会“普遍必经”的“不可逾越”的历史阶段。照此说来,资本主义就是走向社会主义、共产主义的不可逾越的历史阶段,而不经过资本主义建立的社会主义社会就是“偏离”了普遍规律的“变异”的社会主义了。这样认识是否正确呢?笔者认为,在一般地讲解社会发展史时,作为一种逻辑的推导和历史的例证,概而言之地讲人类历史上先后经历五种生产方式,是有其合理性的。但要把那五种生产方式中的当中三个阶段通通说成是全人类普遍必经的阶段和普遍规律,显然是不科学的。因为:     

认识商品经济 发展商品经济

<正> 当前,我们国家正经历着由自给半自给的经济向着大规模商品生产转化的伟大变革。十一届三中全会以来,在党的改革、开放、搞活经济的方针指引下,广大城乡有计划的商品生产雨后春笋般地发展起来。但是,由于长期受自然经济、产品经济和主要是“左”的错误思想以及相的传统观念和习惯的影响,人们对商品生产的认识,还存在不少偏见、疑虑、戒心。妨碍着商品经济的顺利健康发展。对我们各级领导干部来说,如何组织好有计划的商品经济     

从现实维度看共产主义理想

回望历史,放眼未来,共产主义是闪耀着真理光辉的理想目标。从现实维度出发,共产主义是美好的,它是当今人们对未来美好社会的憧憬;共产主义是科学的,它是今天人们经过脚踏实地的努力能够实现的社会;共产主义的实现是分阶段的,它是由无数个"当今"阶段性目标组成的。共产主义与当下的"中国梦",两者相互区别、相互联系、渐次递进。只要我们坚定不移地走中国特色社会主义道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量,就一定能不断推进中国特色社会主义伟大事业向前,实现中华民族伟大复兴的中国梦,进而稳步地向共产主义迈进。     

信息与发展商品经济

对于如何促进商品经济的发展,目前人们已从人、财、物这些有形要素的角度作了大量探讨,但从信息这个无形要素的角度所作的研究尚显不够。本文试就信息与商品经济发展之间的关系,作些初步探讨。一、从历史看,商品经济的成长发展过     

商品经济一般发展过程与我国现阶段商品经济

一 马克思指出,商品经济是“历史上一定的社会生产方式即商品生产的生产关系。”显然,这种生产关系是有别于作为区分社会经济形态的那种生产关系的。但,商品经济作为一种生产关系,同样是由社会生产力决定的。     

也谈实现共产主义理想的可能与现实

马克思在一百多年前就给我们描绘了共产主义的美好蓝图，人们向往，人们追求。这样的美好理想的实现是可能的，因为我们一直都在创造着并且继续在创造着实现共产主义的物质条件和精神条件；可这样的美好理想还非常遥远，因为现实的条件还不具备，距共产主义的要求相去甚远。但有了理想就有了希望，让我们在为实现共产主义的道路上，现实地实践着、奋斗着。     

学习张海迪 树立共产主义的伟大理想

<正> 张海迪同志在她的日记中写道:“我是一个有理想的人,不愿一生无所作为,做一个无聊的人。”“既然我过去已经树起了理想的旗帜,今后无论在什么情况下,都不能使这面旗帜倒下,要让它永远飘扬在生活的里程中。”从这段日记中,我们可以理解到,张海迪同志所以具有百折不挠、乐观向上的生活态度,渴求知识、刻苦自励的顽强毅力和对社会尽责、为人民服务的献身精神,重要原因之一是她具有坚定正确的崇高理想。张海迪同志的理想,是共产主义理想,