我校工科学生毕业设计情况调查与分析

如何提高本科生毕业设计质量,加强学生综合能力的培养,是我校广大教师和学生共同关注的问题。本文通过对我校工科学生毕业设计阶段开展的问卷调查,发现了学生在毕业设计中,关于毕业设计的选题,关于毕业设计的管理,关于指导教师情况以及毕业设计的效果等方面中存在的问题,并进行了原因分析。最后提出了几点关于如何提高我校学生毕业设计质量的建议和措施。     

软件工程专业毕业设计改革探索与实践

软件工程专业毕业设计质量的好与差直接决定了软件工程专业毕业学生的就业与从业前景。本文针对软件工程专业特点和近几年毕业设计中出现的相关问题,对软件工程专业毕业设计教学环节从毕业设计选题、毕业设计过程监控和管理到毕业设计答辩环节进行了相应的教学改革,并在软件工程专业毕业设计环节中进一步增强了学生工程实践能力和创新能力,毕业设计质量逐步提高,学生就业与从业能力逐步提高,社会认可度稳步提高。     

提高学生毕业设计质量的探索

毕业设计是大学生教学实践中的的重要环节之一,通过毕业设计应使学生综合运用专业知识的能力和素质得到提高.文章分析了辅导教师在毕业设计中的角色定位,并结合专业设计的特点分析了在毕业设计中提高学生毕业设计质量的各种具体措施,详细分析了专题讲座在本专业毕业设计中所发挥的重要作用,以及如何在毕业设计中具体实施专题讲座,实践表明这些措施对提高学生的毕业设计质量是有利的.     

毕业设计（论文）教学探索与实践

为提高高校的教学水平,对影响学生毕业设计（论文）质量的各个因素进行了全面剖析,提出了提高毕业设计（论文）质量的方法与措施,为学生进行毕业设计（论文）奠定了坚实的基础。     

加强计算机利用提高毕业设计质量

提出了新形势下改革毕业设计内容,提高毕业设计质量的途径,探讨了如何将计算机科学与学生毕业设计有机结合,以及增加毕业设计中高科技含量对保证毕业设计质量、为国家输送合格人才的重要意义.     

普通院校“机械类”专业毕业设计存在的问题与对策

文章阐述了毕业设计在人才培养方面的重要作用,指出普通院校“机械类”专业毕业设计存在的问题,提出了改善毕业设计题目的合理性、充分调动学生的积极性、提高教师的业务素质与责任心、严格控制毕业设计成绩等对策。通过实践,学生完成毕业设计的积极性明显提高,毕业设计质量也有较大提高。     

毕业设计(论文)质量监控的研究与实践

毕业设计（论文）是学生完成本科学习的最后一个环节,是学生对所学知识进行全面梳理的重要步骤。为了加强对毕业设计（论文）全过程的管理,对之进行有效的监控,在全面质量管理理念的基础上提出了一个以评估为核心的毕业设计（论文）质量监控框架。通过对毕业设计（论文）各环节进行系统监控与评估,并将监控结果反馈给相应的主管部门,使毕业设计（论文）质量得到持续改进。     

议农机专业开展先行毕业设计

由于学生进行毕业设计的时间投入不足,使得现代教学模式下农机专业的毕业设计质量难以保证。在农机专业大三或大四学生中开展先行毕业设计工作,可事先增加学生毕业设计的时间,调动学生的主观能动性,培养创新精神和综合能力。实践表明:通过指导教师的悉心工作,充分发挥师生两个积极性,先行毕业设计的效果是显著的。     

加强土木工程类毕业设计质量控制的思考

毕业设计是土木工程专业实践教学中非常重要的一环,有利于学生综合素质的培养和应用能力、设计能力、初步科研能力和创新能力的提高,将为学生毕业后走上工作岗位适应教学、科研、生产的规范化管理打下良好的基础。但是由于学生考研、就业、教师队伍水平、教学管理模式等方面的原因,毕业设计的教学存在诸如选题、过程管理、成绩评定等方面的问题,相当一部分学生主观能动性不强,不善于思考问题,在设计过程中简单拼凑,使毕业设计的质量大幅下滑。针对这些情况,为了提高毕业设计质量,必须认真思考并提出解决问题的办法。本文从毕业设计选题的科学性、中期考核、毕业设计的过程管理以及成绩评定等方面进行分析,以提高毕业设计的质量。     

工程类学生毕业设计模式的改革与实践

针对当前学生毕业设计时间投入不足及一部分学生被要求到工作单位提前进行实习,从而导致当前教学模式下的工程类毕业设计质量难以保证的情况,在工程类大三或大四学生中开展先行毕业设计及结合实践完成毕业设计的模式的改革及实践研究,这样可增加学生毕业设计时间,调动学生的主观能动性,培养创新精神及实践动手能力等综合能力。两年的实践表示:结合指导教师的悉心工作,充分发挥师生两个积极性,先行毕业设计及在实践中完成毕业设计这两种模式的效果是显著的。     

提升本科毕业设计质量的探索与实践

如何提升本科毕业设计质量已成为本科院校重点关心的问题。从学生、教师和管理部门三个不同的视角，对工科本科毕业设计质量问题进行分析后认为，毕业设计质量的提升，离不开学生“主体”、教师“主导”和教务部门“主管”三个关键要素，并进一步从教学和管理两方面提出了提升毕业设计质量的措施，继而从选题、考勤、指导和考核四方面进行了提升毕业设计质量的具体实践。     

抓好毕业设计环节 提高毕业设计质量

毕业设计是大学生本科教学中最重要的实践性教学环节 ,本文通过对提高毕业设计质量相关的几个因素的分析 ,提出提高毕业设计质量的一些建议 ,只有切实抓好毕业设计的每个环节 ,才能有效地提高毕业设计的质量。     

基于选题的计算机专业毕设质量提升策略研究

本科毕业设计是本科教学的重要环节,笔者在工作实践中发现,在计算机类本科毕业设计选题时,存在一种选题跟着公司走或者选题跟着导师走的趋向。这种趋向使选题设计与培养计划不符,导致毕设过程不好控制等问题,严重影响了本科毕业论文的质量。因此,本文从本科毕业设计科学选题的视角来探索如何能够提高计算机类专业本科毕业设计的质量,结合高校计算机学科本科毕业设计在选题方面存在的实际问题,寻找解决方案,最终促进毕业设计质量的提升。     

论我院本科毕业论文(设计)质量管理

毕业论文(设计)在整个本科教学中起着重要的、不可替代的作用。建立、完善本科毕业论文(设计)的质量监控体系,强化管理和质量监控,是提高本科毕业论文(设计)整体质量的重要手段。本文分析了当前我院本科毕业论文(设计)工作中存在的问题及产生的原因,对加强毕业论文(设计)的质量管理提出了基本的原则和方法。     

水利类专业本科毕业设计团队培养模式探讨

分析了目前水利类专业毕业设计教学过程中存在的问题,明确了毕业设计(论文)团队培养模式的内涵和特点,结合水利类专业的特点,探讨引入团队培养模式的可能性,并提出了实施毕业设计团队培养模式的几点建议。     

毕业设计质量的影响因素与对策研究

本文对影响毕业设计质量的因素进行了总结和分析.从研究毕业设计环节的教学过程中的各种关系和具体矛盾出发,主要教学规律有教学相长律、知能统一律、德智统一律、理论与实际相结合和因材施教.毕业设计教学实践证明,教师只有遵循教学规律组织教学,才能收到良好的效果.本文对如何提高毕业设计质量,提出了具体的对策.     

提高本科生毕业设计(论文)质量方法探析

毕业设计（论文）是大学本科教学中一项重要的环节,是对学生综合素质的全面检查。针对毕业设计（论文）教学环节中存在的问题,提出了提高毕业设计（论文）质量的方法。     

大学生创新性实验计划对化工和材料类本科毕业论文质量影响探讨

本科毕业论文是高校人才培养的重要环节,其完成的质量直接影响高校人才培养成效。以查阅资料和调查统计的方式,对实施大学生创新性实验计划对本科毕业论文质量影响进行了系统分析。得出：（1）通过实施创新性实验计划,大学生本科毕业论文选题与工程和生产实际更加紧密,与专业核心技能更加贴近;（2）充分保障了毕业论文实施时间,提高了学生独立分析与解决实际问题的能力;（3）大大提高了教师积极性,为确保本科毕业论文质量提供了强有力的支撑;（4）通过训练,本科毕业论文平均成绩提高了7.3分,总体水平从中等提升到良好,大幅提高了本科人才培养质量。     

提高本科毕业设计（论文）质量的探索与实践

本科毕业设计（论文）是高等学校实现人才培养目标的综合性实践教学环节。近年来,一些高校的毕业设计（论文）出现了不同程度的质量滑坡问题,文章对影响毕业设计（论文）质量的主要因素进行了分析,并提出了具体改进对策。