集团公司全面预算目标的制定与分解

随着改革开放的不断深入以及我国市场经济体制的建立,许多公司都面临着不断扩大的局面。至此全面预算管理就变得尤为重要,它是一个公司发展好坏的基础。但我国的管理会计是从20世纪70年代才引入的,也就是说我国在对于全面预算管理的研究时间至此也才几十年的时间。本文将从三个方面全面的分析集团公司全面预算目标的制定与分解,希望通过研究给集团公司预算目标确定工作带去一些启发。     

语文教学目标对语文教学效率的影响--以某中学语文阅读教学为例

教学目标是一切教学活动的出发点和归宿，决定了教学内容、教学过程、教学方法、教学评价和教学效果，是影响教学全局的根本问题。教学效率是评价教学活动的一种度量方式。作者以这些概念的合理内涵为前提，针对当前中学语文教学效率不高的现状，选择了其本人任职的中学语文阅读教学实践课为案例，分析了语文教学目标的设计及其对教学效率的影响。     

提高小学语文教学有效性的策略

提高小学语文教学有效性,关键是教师的教学策略,也就是教师在教育教学活动中采用的各种方式和手段,教师如果能用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足语文教学的需要,就是采用了较好的教学策略.好的教学策略在教学活动中提高了教学的有效性,既能提高学生的学习质量,又能增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,还能还学生一个轻松的童年,从而让学生学好语文,热爱语文,真正实现素质教育.根据新课程理念,提高小学语文教学有效性可以采用的策略主要有以下几种.     

高校体育教学过程中教学目标的完善与创新

随着高校体育教学改革的不断深化，教学目标的确定越来越全面、系统、深入了。文章从教学的主观性出发，提出通过完善教学模式、创新认知方法和融入情感因素等手段加快高校体育教学目标的全面实施。     

加强小学语文阅读积累教学的策略分析

新课改的提出与贯彻落实,使得小学语文教学焕发出新面貌,结合了新时代人才培养要求和语文教学手段,为提高学生的综合能力提供了条件。其中,小学语文阅读是学生学习各种知识的前提,其重要性不言而喻。小学生阅读能力的提升离不开阅读量的积累,采用积累教学来促进学生语文阅读能力的提升,是现阶段公认的有效方法之一,也是新课改对语文教学改革的要求。该文从课内与课外两方面对加强小学语文阅读积累教学策略进行分析。     

新课改理念指导下的小学语文教学实

小语教材体现了知识与能力,思想教育与思维训练以及智力发展,学习习惯等多维因素的量、度、序、位.这是一份训练的最佳导航图.     

高校政治课教学过程与教学目标结合的探讨

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校开设的一门公共必修课,在教学过程中如何把理论与实践结合起来是高校教师应该突破的难点问题。笔者以为只有把教学过程与教学目标结合起来,才能真正的发挥其指导性的作用,更好地为专业课服务。     

小学语文教学与信息技术的有效结合研究

随着信息技术在教育界的普及和应用,传统的教学模式也发生了巨大的改变,将信息技术应用在小学语文教学中符合素质教育理念,也是现代化教育趋势下小学语文教学改革的具体要求。但是,关于如何将信息技术和小学语文课堂教学相结合,让其为学生学习服务,更是教师面临的实际问题。本文研究对小学语文教学和信息技术有效结合的必要性进行了阐述,也详细地分析了小学语文教学和信息技术结合对学生个人的作用,最后提出了具体的结措施,旨在改变传统的语文课堂教学模式,拓展课堂教学视野,     

试述中学语文教学目标的设计与表述策略

教学目标是依据教育目的和社会需求,依照学生身心发展的规律以及学习需求制定的师生预期达到的学习结果和标准。教学目标在方向上指导教学活动设计,也为教学反馈提供评价的依据。笔者针对中学语文教学目标预设中的常见问题,在长期研究的基础上,提出了序列定位、文本发现、适应需求、预设生成等中学语文教学目标的设计策略,以及生为主体、运用动词、操作明确、三维整合等中学语文教学目标的表述策略。     

在小学语文教学中实施素质教育的思考与实践

小学教育是全面性的基础教育,小学语文学科又是实施素质教育的主要学科.小学语文教学质量的如何,直接影响到基础教育的质量.在小学语文教学中要紧扣道德素质培养的结合点;紧扣文化素质培养的结合点;紧扣心理素质培养的结合点;紧扣劳动素质培养的结合点     

应用信息技术创建小学高效语文教学的实践与思考

语文课程致力于学生语文素养的形成与发展,为学生全面发展、终身发展奠基.当今世界以计算机及网络为核心的信息技术,已成为人类能力的创造性工具,必然地把语文教学带入一个广阔的天地.本文以先进的理论为支撑,阐述了以多媒体及网络为依托,实现语文课教学环境的信息化,教材内容的信息化,学习过程信息化,从而优化学习环境,改革教学结构,创建小学高效语文教学.     

小学数学活动化教学的实践与思考

一、对数学活动化教学的认识我校新课程实施即将进入第七年,人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展这一教学目标和理念得到了广泛认同。但不可否认的是,传统教学中的一些问题还未得到转变,主要表现在重书本知识传授,轻     

基于B/S模式的网络教学辅助系统的设计与实现--系统目标、功能与实现技术

本文介绍了笔者承担学校教务部的网络教学辅助系统项目的设计方案和实现技术。系统的设计目标是研发一个辅助班级授课模式的网络教学平台,作为课堂教学延伸的环境和手段,要和传统的课堂教学相结合,更好地满足老师和学生教与学的需求,要为课程的教学提供全过程的支持。系统实现的功能有用户管理、课程管理、教师在线教学管理、学生在线学习、教学沟通以及网络教学论坛等。系统采用JSP动态网页设计技术。     

小学语文写作教学引导写小练笔的理论探索与应用

小练笔在小学语文写作中的应用研究是作文教学改革与创造的必由之路,小练笔在课堂教学中的运用,为培养学生的创造力,发展健康的个性,尊重作文本质特征提供了理想的途径,近两年我把小练笔作为中低年级的作文教学,从中摸索出了“强化感知”“渗透知识性”“着眼创造性”的教学过程,并在教学实践中取得了显著效果。     

农村小学品德与社会课程教学面临的问题与思考

品德与社会课程肩负起塑造学生灵魂，使学生明理，教会学生如何做人的重要使命。然而，农村小学的品德与社会课的教学面临诸多困难，教学落实到位不佳，影响学生的成长。要想解决存在的问题，需从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，并且优化课堂教学，充分调动学生学习的积极性，将学科内容与学生的生活相结合，把学生的品德教育落到实处，使品德与社会课真正成为培养学生良好品德、对学生进行教育的重要课程。     

浅析中职语文教学中口语交际的问题与策略

中等职业学校的教育目标是"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,"是向社会和用人单位输送具有一定专业技能的劳动者.而现代社会不再单纯看重个人的能力,而是既注重竞争又看重合作.个人的工作能力再强,没有团队合作的意识也是无法适应社会.在工作中,既要能把自己的想法恰当而清楚地表达出来又要配合好同事的工作,没有沟通的意识和技能是不行的.所以口语表达能力和交际能力已经成为社会和用人单位要求的中职毕业生必不可少的一项基本能力.     

职业教育信息化教学实践的现状、问题与建议

本文重点探讨了当前职业教育信息化教学实践的现实状况以及实践中所存在的问题,并结合时代发展的要求对此提出了几点策略建议,为信息化教学实践提供了参考。此次研究选择了文献研究法,通过对文献内容进行挑选和找出与此相关的要点,为文章的分析提供了一些理论基础。经分析获悉,可以加大资金、资源设施投入并保证均衡、培养教师信息化素养等来解决职业教育信息化教学实践的问题现状,从而促进职业教育信息化教学的发展和进步。     

信息技术与小学英语课程整合存在的问题及优化策略

小学英语由于开设时间短、不太受重视等原因,使得在将其整合过程中出现把握不准教学目标、追求形式的多样或者过分依赖信息技术等现象。本文就信息技术教育与小学英语课程整合过程中存在的问题及优化策略,作一些初步的探讨。     

动态通胀目标、货币供应机制与中国经济波动——基于动态随机一般均衡的分析

本文建立了一个包含动态通胀目标的货币政策DSGE模型,运用脉冲响应、方差分解、历史分解和反事实仿真方法研究了生产率冲击、消费需求冲击、通胀目标冲击、货币供给冲击对中国经济波动的影响。研究表明,DSGE模型对于分析中国的宏观经济和货币政策具有一定的适用性,中国的货币供应机制中存在不可观察动态内生通胀目标,并且动态通胀目标对生产率冲击做出正向响应的同时,对消费需求冲击做出负向响应;反事实仿真分析表明,具有动态通胀目标的货币供应机制能够起到稳定通货膨胀的作用。     

高职院校教学档案管理存在的问题与对策分析

教学档案是各院校在教学研究、教学实践与教学管理等过程中所积累或者直接形成的重要资料,具有极高的保存价值,涵盖了各种声像、图表以及文字等多种形式的材料,对于学校的各项管理与发展有着不可替代的重要作用。在时代与社会飞速发展的今天,加强高职院校的教学档案管理,不仅能够进一步提高教学档案的发展能力与服务功能,而且为学校的长足发展提供了强而有力的活力源泉。