高职院校校、政、企互动合作创新模式的探析

高职院校在校企合作中存在诸多问题.创建校、政、企互动合作创新模式,形成真正的良性互动关系,是实现高职院校校企合作办学模式有效推进的重要举措.     

校企一体化办学:职业教育发展的新趋势

校企一体化办学模式,是职业院校在依托产业办学基础上,逐渐发展演变而来的一种新型办学机制。职业教育依托产业办学在以往的教学实践中取得了卓越的效果,但在近一个时期,校企合作的方式取得的成效却日渐式微。因此,以传统传统办学机制为基础,努力探求校企一体化办学新体制,是现阶段职业教育的破局之策。     

创新校企合作机制促进学生就业质量的提高

当今的校企合作教育模式更是各式各样,最终目的都是给予学生充分参与实践的平台,同时也可以为企业节约人力、物力成本。本文通过介绍了适合当今职业学校长期发展的校企合作办学模式,以有效帮助学生在校学习理论知识的同时充分参与实践,尽快实现就业,使这种办学模式实现良性的循环机制,从而提高就业质量。     

金融类高职院校校企合作模式的选择

校企合作是以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。建立校企间良好有效的合作机制,是职教发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。金融高职办学欲凸显特色,更好地服务地方经济,必须选择适合自己的校企合作模式。     

高职院校体制机制创新是可持续发展之路

高职教育要不断的发展与创新,它对高等教育未来发展有着重要影响。本文对高职教育体制机制创新的动因进行了分析,探讨其发展路径,并从教育理念创新、校企合作办学模式创新、课程改革创新和科技管理创新几个方面进行了重点分析。另外,本文对校企合作的体制机制创新进行了深入研究,校企合作应采取多种合作方式、合作深度应更加深,才能更好的体现校企合作中的双赢作用。     

浅谈校企合作模式下的高职学生管理工作

随着"校企合作"办学的深入,高职院校纷纷建立了以就业为导向的"校企合作"人才培养模式,这给高职院校学生管理工作带来了诸多挑战。该文从学生角色难以转化、育人环境由学校变成了企业两方面对"校企合作"模式下学生管理工作的新特点进行分析,提出加强思想引导、构建基于"校企合作"模式的学生管理工作体系、建立全员育人体系、借鉴企业文化和企业管理内容,推动学生更新观念等应对措施,对高职学生顶岗实习管理进行探索和实践。     

浅谈中等职业学校校企合作中存在的问题及对策

实行校企合作,是对创新办学模式和人才培养模式进行的尝试与探索。本文从政府、市场、学校管理等多个方面就中职校企合作中存在问题进行探讨并给出相应对策。     

高等职业教育校企合作办学模式构建的误区分析

随着我国制造业的快速发展以及人民教育需求的提高，国家对高等职业教育越来越重视，近几年多次将产教结合，校企合作作为高等职业教育发展的主导方向。在国家大力鼓励和推动下，各地各校纷纷进行了大刀阔斧的改革。然而，在借鉴先进经验，构建符合社会发展需求的新型校企合作办学模式时却存在着这样那样的认识误区。本文对新形势下，高等职业院校在构建新型校企合作办学模式时的误区及其形成原因进行了分析，并在此基础上提出了新的对策和建议。     

校企合作办学模式应用现状的研究

本文从分析国内外职业教育的办学模式,以及目前校企合作应用的现状,通过调查研究,校企合作对于职业院校和职业教育发展的重要性不言而喻,我们要立足实际不断探索和研究行之有效的校企合作模式,为经济社会的发展培养更多更好的技能型人才。     

校企合作互惠共赢

本文通过校企合作的重要性分析,总结出中职教育培养高技能人才必须走校企合作之路,才能使学校、企业共谋发展.同时指出,校企合作形式多样,学校必须不断探索,寻求适合市场需求、适合本校特点的校企合作办学模式.     

Kommunikation, Interaktion, Kooperation in Schule und Unterricht

Communication, interaction, cooperation in schools. An advanced professional training for class-teachers Since 1998, in Sachsen-Anhalt there is an advanced professional training for school teachers realized by school psychologists. The aim of this training is to support the teachers in their special position as class-teachers, by improveing their special competence in communication, interaction und cooperation. The contents, methods and the organization of this training are presented. Furthermore, the conditions of the realization have to be reflected.     

企业技术联盟与一类“产学研”合作技术创新模式选择研究

面向创新网络,将企业间与"产学研"合作创新模式进行统一考虑,建立了企业技术联盟和一类"产学研"合作技术创新模式选择动态博弈模型。在投入规模、投入比例、产品价格与创新利润等均衡变量的基础上,分析了企业间、企业-高校间资源共享进行合作研发的条件:探讨"产学研-集成创新模式"下技术许可与合资企业2种模式的有效选择问题:研究了由企业联合体模式向"产学研-集成创新模式"进行演化的过程及条件。     

建立“世界级企业”：优势、路径与战略选择

针对中国企业提高国际竞争力的问题,运用"世界级企业"的概念和企业国际化战略的相关理论,分析中国企业建立国际竞争优势的战略实践,提出中国发展世界级企业的必要性,阐述了中国企业成为"世界级企业"所具有的国家特有优势和需要建立的企业特有优势,指出了成为"世界级企业"的路径与战略选择。"世界级企业"概念的提出及其对相关问题的阐述,不仅为中国企业构建国际竞争优势提供思路和借鉴,而且也是对中国特色的国际化战略理论的深化和发展。     

Job crafting and well-being among school principals: The role of basic psychological need satisfaction and frustration

This study investigates the associations between school principals’ job crafting and well-being. Drawing on the job demands-resources approach of the job crafting model and self-determination theory, we hypothesized that need satisfaction and need frustration act as likely mechanisms between the positive and negative effects of job crafting behaviors and work-related well-being (work engagement and burnout). Using cross-sectional data collected from a sample of Finnish school principals (n = 518), our structural equation model revealed that crafting structural job resources was positively associated with need satisfaction and negatively with need frustration. Increasing challenge job demands was positively associated with need satisfaction, which, in turn, was associated with higher work-related well-being. In addition, crafting structural job resources was directly positively linked to burnout as well as work engagement. Moreover, we found that decreasing hindrance demands was positively associated with burnout and negatively associated with work engagement via need frustration. No associations were found between crafting social resources, indicators of basic psychological needs, or work-related well-being. These findings provide insights into how principals determine their own basic psychological needs via job crafting, and how this is reflected in their work-related well-being. The study advances job crafting theory and self-determination theory, with important implications for practice and future research.     

Management of school locations allowing for free school choice

Nearly without exception, we find in literature (school) location models with exogenously given demand. Indeed, we know from a large number of empirical studies that this assumption is unrealistic. Therefore, we propose a discrete location model for school network planning with free school choice that is based on simulated utility values for a large average sample. The objective is to maximize the standardized expected utility of all students taking into account capacity constraints and a given budget for the school network. The utility values of each student for the schools are derived from a random utility model (RUM). The proposed approach is general in terms of the RUM used. Moreover, we do not have to make assumptions about the functional form of the demand function. Our approach, which combines econometric and mathematical methods, is a linear 0–1 program although we consider endogenous demand by a highly non-linear function. The proposed program enables practicing managers to consider student demand adequately within their decision making. By a numerical investigation we show that this approach enables us to solve instances of real size optimally – or at least close to optimality – within few minutes using GAMS/Cplex.     

合作管理研究框架

介绍了合作管理研究的背景和当前主要的企业合作理论,认为合作是管理学研究的主题,当前管理学对合作的研究缺乏系统的梳理,同时,管理理论的研究缺乏严格的前提假设,最后在界定合作以及提出"现实人假设"和"资源无限性假设"的基础上,给出了合作管理理论的研究框架。     

考虑多主体参与的产业共性技术研发模式比较研究

将共性技术研发模式划分为市场机制模式、学研参与模式与政府参与模式,借鉴Stackelberg主从博弈思想,构建共性技术供给企业A、商业开发企业B及政府间的博弈模型,对三种研发模式下研发企业各自的最优研发努力水平、最优研发预期收益及政府最优补贴、政策引导等问题进行了分析比较。研究表明：除政府参与模式严格优于学研参与模式之外,共性技术研发模式选择需厘清各研发模式占优的关键因素及影响机理;三种研发模式下政府、企业A、企业B预期收益及研发企业A、B的努力水平受到共性和个性因素的影响,共性技术研发协同度是重要的影响因素;政府应通过补贴和政策引导支持共性技术研发,就政府补贴分配比例而言,技术弹性较大时政府应分配给企业A较大补贴比例,利润分享系数较大时政府应分配给企业B较大的补贴比例。最后,从研发模式选择、促进研发主体参与及政府精准施策等方面提出促进共性技术研发的政策启示。     

The five "S" levels of enterprise health.

Whether pride, necessity, or inattention is at the root, some "slowly boiling" physicians find themselves working harder for fewer compensations of all sorts, and may not be fully cognizant of their circumstances. This article helps to diagnose and manage the health of physicians' practices and/or related enterprises. There are five levels of enterprise health, ranging from success (S-1) to shutdown (S-5), that serve as weather vanes about how the enterprise is adapting to changes in its environment. How should physicians respond to chaos and the threats of deteriorating enterprise health? A five-step approach is offered: (1) Discern what is important; (2) place and keep your program in alignment with those patient interests that will enhance your enterprise viability; (3) keep score with an internal balanced scorecard; (4) manage and shepherd your resources in a manner that demonstrably adds value to patient care; and (5) know the score and use it.     

不同“融资铜”模式的风险识别与警示

针对现实中防范"融资铜"风险的需要,本文归纳提炼出三种不同的"融资铜"模式,并就其操作过程中所面临的利率风险、人民币价格波动风险和标的物价格波动风险及其联动性进行深入剖析;采用GARCH-Copula模型,利用上述风险的收益数据及风险因子数据(2011年5月至2014年4月)对单一风险及综合风险进行识别与模拟,对不同模式中综合风险分布进行对比分析,根据在险价值做出警示。结果表明:"融资铜"是一种套利行为,其综合风险收益具有右偏特性,并明显呈现出尖峰厚尾的风险分布特征,相同置信水平下在险价值显著高于单一风险在险价值;其存在极值损失,发生极值损失对企业自身及金融系统会造成严重影响,因此相关监管机构必须对"融资铜"加以重视并实施控制,以引导资金回归实体经济之中。     

生产型虚拟企业制造合作伙伴选择模型研究

在分析虚拟企业制造合作伙伴选择研究现状及其存在问题的基础上,首先结合生产型企业产品实现过程不同阶段的特点,提出了虚拟企业制造合作伙伴选择过程模型;其次探讨了虚拟企业制造合作伙伴的评价准则,并在采用Delphi法进行循环调查和指标修改的基础上,利用相关度评价法确定出了虚拟企业制造合作伙伴评价指标体系;然后设计了虚拟企业制造合作伙伴三阶段、四步骤评价模型及其制造合作伙伴筛选方案,并结合某筑路机械制造企业实际,进行了其虚拟企业制造合作伙伴筛选实证研究,提出了相关实施方法建议.