微课在小学语文教学中的应用对策

随着信息技术的不断发展,人们的活动与"微"事物的联系也越来越紧密,微博、微信、微商、微企的出现适应了社会发展和生活改变的需求,中国悄然进入了"微时代"。在此背景下,小学语文教学也发生了一定的"微"变化。为了更好地适应新课改的教学需求,很多小学语文教师把"微课"引入了     

中职计算机专业如何利用微课实现翻转课堂

随着互联网的快速发展和大数据时代的到来，“微课”、“翻转课堂”已然成为教育领域的高频词汇。本文从微课、翻转课堂的含义以及它们之间的关系入手，结合计算机专业的特点着重介绍了中职计算机专业课中利用微课实现翻转课堂的基础条件和实施过程。     

“微时代”高校推进“微思政”的措施研究

近些年来,随着信息技术的迅猛发展,社会已经逐渐进入了"微时代",作为培养国家重要人才基地的高校,在"微思政"方面如何更好地跟上"微时代"的脚步,成为全社会关注的焦点。本文在详细阐述了"微时代"高校"微思政"的概念和作用的基础上,对如何在"微时代"推进高校"微思政"的措施提出了建议,希望能为新时代高校思想政治教育工作提供借鉴。     

微时代的新型秘书——微博秘书

“根据DCCI 2012年最新调查发现,在中国的互联网用户中,19岁及以上的微博用户占比已经达到88．81％,微博用户量约为3．27亿。”移动互联网技术的飞速发展以及智能移动设备（智能手机、平板电脑等）的逐步普及,为微博在中国的快速发展提供了技术支撑。如今,我国已经进入以微博技术为代表的“微时代”,这给国民生活方式和各行各业带来了深刻变化。     

基于移动终端的电子商务创业教育微课教学系统探讨

进入到新世纪以来,随着我国科学技术水平的不断创新和发展,我国的互联网技术和电子信息技术对高校教育事业产生了深远影响。近几年来,微课教学模式在高校中已经成为一种十分主流的教学方法,其本质内容就是以微课视频作为教学媒介来组织教学工作,教师在课前应准确分解课上应传授的教材重点知识,并将其制作成若干个视频发布到高校所建立的微课教学系统中,而学生只需要使用自己的电脑和手机等移动终端设备就能够实时观看教师上传的微课视频,可以反复学习那些难点和重点知识并及时地与教师进行沟通和交流,对于切实提升教学的水平和质量具有重要意义,针对高校电子商务专业的创业教育课程构建基于移动终端的微课教学系统也成为了必然的发展趋势。     

谈信息技术的微应用

老师和学生所处的现实世界中,信息技术的大量应用已经对生活和学习都产生了很大的影响,因为信息技术的应用实在太过丰富,所以把这些和生活学习密切相关的应用笼统的称为信息技术的微应用,本文就信息技术课怎样和我们的实际生活、学习更加紧密的结合起来,学以致用,不断提高学生的信息意识和运用、开发信息技术的能力作一下探索。     

基于微课的翻转课堂联合PBL教学法在会计基础教学中的应用

在信息技术越来越发达的今天,早期教学方法已经不再适用。在教学领域,逐渐产生了微课、翻转课堂、PBL等一系列概念。这些新教学方法的产生,不仅革新了课堂教学模式,更活跃了课堂的整体氛围,学生学习起来不再枯燥乏味。所以在会计基础教学中,教师要在基于微课的翻转课堂中,结合PBL教学法,对整体教学课堂进行革新和优化,从而提高教学总体质量,促使学生对知识点进行全面掌握。     

“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作探讨

随着现代信息技术的快速发展,网络已经成为人们生活、学习的重要部分,网络不仅改变了人们的思想观念和生活学习方式,同时也对高职院校大学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。“互联网+”时代下,高校辅导员开展大学生思政教育工作既存在新的挑战,也有良好的机遇,所以辅导员必须抓住机遇,迎接挑战,全面调整思政教育的工作路径,为学生的良好发展提供保障。     

“微时代”红色文化与高职院校思政课深度融合研究

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中形成的物质、精神、制度文化的总和。将红色文化与高职院校思政课进行深度融合、发挥红色文化的育人功能是思政课改革的必然要求。“微时代”红色文化与高职院校深度融合需要深耕思政课教材体系、盘活实践课程。     

人工智能时代高校思政课的“变”与“不变”

在人工智能时代,高校思政课经历了深刻的变革,这推动了教学理念、教学方法以及教学反馈的不断创新,以适应时代发展的需求。在追求变革的过程中,我们必须确保不偏离原有的方向。我们深刻理解人工智能时代思政课“变”与“不变”的关系,对提升思政课的实效性具有深远的意义。     

幼儿游戏微视频设计与制作的实践研究

《教育信息化2.0行动计划》提出“构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会”。在网络“微时代”和教育信息化的背景下,全国各地的幼儿园也开展了丰富的微视频、微课的培训和比赛活动,幼儿园微视频、微课层出不穷,但真正研究如何设计和制作幼儿教育微视频的很少。本文将从幼儿游戏出发,探讨如何设计符合幼儿身心发展特点的幼儿游戏,制作兼顾教育性和趣味性的幼儿游戏微视频,让幼儿、幼儿家长、幼儿园教师随时随地随意观看和使用优质的幼儿游戏微视频,实现数字媒体资源的有效共享。     

现代信息技术能力培养与小学生思想品德教育工作整合

现代信息技术的发展为人类社会进步提供了平台。人类的学习、工作、生活，处处都不可缺少，现代信息技术教育已经成为终身教育。现代信息技术能力的培养，已经成为小学生能力培养的重要内容。小学生现代信息技术应用水平的高低，关系到他们未来的学习和成长。如果他们有了良好的基础，就可以借助现代信息技术手段拓宽学习和创造的路子。然而，现代信息技术的广泛渗透，也对学生的思想道德观念产生了巨大的负面影响。广大小学教师必须认清现代信息技术发展的现状和趋势，直面现实，迎接挑战，在现代信息技术发展的复杂环境下，着力做到“学生思想品德教育工作与提升学生现代信息技术应用能力”的有机统一，最终达成“教育与技术双丰收”。     

基于网络信息化环境下的图书资料管理策略

随着信息技术的快速发展,我们已经进入了一个全新的互联网时代,人们生活生产的各个方面都应用了网络信息技术,数字化的管理模式在网络信息化背景下受到了人们广泛的关注。在图书资料管理中应用网络信息技术能助力图书资料管理朝着数字化的方向发展,有效提高图书资料的管理水平。笔者基于网络信息化环境下的图书资料管理问题进行探讨。     

官员“微素养”

“我们正处在一个转换的时代——一个全新的交流时代正在代替老朽的、运转不灵的传播时代。”这是《微博力》中的一句话，这个转换时代就是以微博为代表的“微时代”。 2011年初，本刊以“微动力”观察了微博对政府管理带来的影响和改变。如今，这种影响与变化或已成不可扭转之势。 微博是一种“利器”，它不仅蕴含着巨大的正面推动力。也不可避免地存在着负面能量，这就给身处“微时代”的领导干部的能力、素质以强工作方式方法带来了新的考验与挑战。     

文献检索课与素质教育

文献检索课要适应知识经济时代需要 ,调整教学内容与手段利用信息技术 ,以素质教育为目标改革文献检索课 ,使文献检索课成为素质教育的重要手段     

浅论加强档案信息化人才建设

当前社会已经步入大数据时代,信息技术发展迅猛,已经在各行各业得到了广泛的应用,信息技术为人们的生产生活带来了很大的方便,所以档案信息化建设是档案事业应对全球科学技术迅猛发展形势的必然选择,是推动我国信息资源总量增加、提高全社会信息资源开发利用水平、提高信息化建设综合效益的必然要求。档案信息化的核心是人才队伍建设。     

全球进入合竞新时代

1996年，哈佛教授亚当·布兰顿等著书《合竞时代》(“Coopetition”)。“合竞”一词形象地概括了这个新竞争时代的本质特征。“合竞”，合作中竞争，竞争中合作，合作起来与其他商业生态圈竞争，合起来才能竞争。“合竞”，是21世纪全球经济发展的一个重要特征。全球经济的一体化、信息技术的普及是形成竞合关系的两个原动力。在现在的世界，任何一个商业实体已经不可能在哪怕在很小的领域垄断全球市场；而有了以网络为核心的信息技术，任何一个商业实体都可以用很低的成本和其全球的合作伙伴展开深入的合作。以合作为基础，放眼全球去充分竞争，这就是“合竞时代”的本质。     

“互联网+”时代学校档案管理建设研究

随着经济、科技的持续发展,基于信息技术的“互联网+”时代已经到来,也为各种办公向着自动化发展奠定了基础技术。本文便基于“互联网+”时代,对学校档案管理的建设展开探析。首先对档案管理信息化建设的积极意义进行阐述,随后对档案管理伴有的工作量大、信息化水平低等问题进行分析,并从网络安全、规章机制、设备管理、人员培训等方面总结建设策略。     

浅谈初中信息技术教学

21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛地应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。作为初中信息技术课的教师应如何教好信息课呢？通过这几年的教学实践，我在初中信息技术教学中有以下几点体会。     

地方党代会报告绿色篇：抢占发展先机赢得战略主动

我们的工业文明正处在十字路口。曾经支撑起工业化生活方式的石油和其他化石能源正日渐枯竭。那些靠化石燃料驱动的技术已陈旧落后。以化石燃料为基础的整个产业结构也运转乏力。过去30年里。我一直在寻求一种使人类进入“后碳”时代的新模式。如今,我们正处在信息技术与能源体系相融合的时代。互联网信息技术与可再生能源的出现让我们迎来了第三次工业革命。