对我国农业投资效益分析和对策研究

文章分析了我国近15年来农村投资的现状和主要特点;利用我国1989～2005年共17年的数据资料建立的模型对我国农村投资效益进行估计从而得出结论,并提出提高我国农业投资效益的对策.     

我国投资效益低下的原因浅析

近些年来,我国一直面临着投资效益低下的困窘局面。投资效益不高,既浪费大量物力、人力、财力,又因无法有效实现投资目标而影响到国家计划的执行和国民经济的健康发展。综观我国的投资环境,投资体制和投资过程,造成我国投资效益不高的原因主要有:     

民族教育投资效益的分析

生产者受教育的费用和他由于受教育后而创造出更多劳动成果的比较,便是教育投资效益。这是需要探讨和研究的一个重要课题。下面就广西民族教育投资效益问题进行粗浅的分析。     

宁夏农业投资及其效益分析

农业投资是农业生产长期稳定发展的根本物质保证。几十年来,宁夏在农业上投入了大量资金,使长期处于落后状态的农业生产得到了巨大的发展。1987年农业总产值比1949年增长了4.6倍,年均递增4.6%。80年代初,农业生产高速增长,达到了前所未有的水平。但自1984年以后,农业生产失去了进一步增长的动力,后劲严重不足,出现了徘徊不前的严重局面。农业徘徊不前,一个非常重要的原因,是对农业基本建设的长期性、稳定性认识不足,对农业投入必须超前于农业增长认识不足。宁夏整体经济水平落后,建设资金总量非常有     

陕西工业投资效益分析及投资序列选择

陕西工业投资效益分析及投资序列选择李振平陕西省计委经研所陕西处于中国中西部不发达地区，要缩小与东部地区的差距，就必须加大投资和加快发展速度。陕西要加大投资和加快发展速度，就必须首先下力气优化投资结构，提高投资效益。本文在分析１９８５年以来陕西工业投资...     

甘肃省制造业固定资产投资效益与投资结构分析

从固定资产投资率、交付使用率、投资效果系数等方面对甘肃省制造业固定资产投资效益进行分析,认为甘肃省制造业国有成分比较高,固定资产投资结构单一、同化严重,导致整个制造业投资效益水平低下;从所有制结构、产业结构、资金来源结构等方面对甘肃省制造业固定资产投资结构进行分析,认为投资的所有制结构与经济的所有制关系不协调,民间资本投资比例偏小,投资分散,重复建设严重,投资的资源配置效率低,导致投资经营粗放,效益低下。提出保持适度投资规模、改善投资管理体制、优化投资产业结构和所有制结构等措施来提升投资效益,改善投资结构。     

区域投资效益乘数与台商投资福建的状况分析

投资乘数是近年来决策层和学术界较为关注的热点问题之一。投资乘数的大小在一定程度上可以代表着市场制度的效率。本文分析了区域投资效益乘数模型的推导过程,并运用这一模型分析了台商在福建投资的状况,试图回答台商投资福建的一些区域经济问题,为进一步吸引台商来福建投资提供科学决策依据。     

外商直接投资对我国产业结构影响的分析

FD I(外商直接投资)在促进全球经济发展的同时改变了世界经济格局,并成为了经济全球化时代经济发展最活跃、最重要的因素之一。FD I通过对东道国产业直接或间接的影响改变着东道国产业结构,促进其经济结构和产业结构的优化,与此同时,对东道国产业的负影响也随之而来。本文以FD I对我国产业结构的影响为基点用产业组织、产业结构理论并结合我国FD I利用的实践,进行实证分析和理论角度的考察。     

影响我国人力资本投资和利用的因素分析

影响我国人力资本投资和利用的因素分析王铁成人力投资是一种人力资源的配置。国家、企事业和个人为什么会进行人力投资,甚至为什么会把有限的资源分配给与未来就业者？从经济意义上看,国家和有关社会单位是为了社会单位或者整个国民经济未来的发展,而个人除了社会和其...     

固定资产投资对经济活动的效益分析

今年以来,为保持国民经济持续、快速、健康发展,国家继续实行积极的财政政策和适当的货币政策,进一步扩大内需,加大投资力度,启动消费,从而拉动经济的增长。在目前的市场环境下,国内消费市场有效需求不足,就业压力增大,农民收入增长缓慢,结构不合理的矛盾更加突出,增加固定资产投资,刺激消费需求扩大无疑是对经济增长双重拉动的重要举措。固定资产投资的增长,将对国民经济的发展产生很大影响。一、固定资产投资的增长对国民经济的拉动作用。增加固定资产投资是拉动经济增长的“三驾马车”之一,三驾马车是指投资、消费、出口。…     

我国公共投资项目全程跟踪效益审计研究

随着我国公共投资主体日益多元化,公共投资领域效益较低,财务收支审计难以适应和满足对公共投资项目进行监督的要求,通过加强对公共投资项目合规性、合法性的效益审计监督,正确评价其资金使用效率和建设效果,可以起到规范公共投资行为、完善公共投资管理和提高投资效益的作用。     

调整投资结构 提高投资效益

投资作为社会三大需求之一，对经济的发展和社会的进步起着重要的拉动作用。合理的投资结构，必然带来满意的投资效果，我国的经济增长有60％左右是依靠固定资产投资拉动的。所谓‘洞定资产投资，是指用于建立新的固定资产或更新改造原有固定资产的资金投入行为。换句话说，是指为了完成固定资产再生产，包括简单再生产和扩大再生产而投入资金的经济行为。”我国的经济结构，在很大程度上也是由投资结构决定的。投资是国民经济发展的“第一推动力”，如果投资结构不合理，投资效益低下，“第一推动力”的作用就难以发挥，致使经济发展后劲不…     

我国高等教育投资分析

我国高等教育正处于全面改革和发展阶段,高等教育投资改革是其中的一个中心环节。目前我国高等教育已初步形成了以国家财政拨款为主,多渠道,多元化投资的格局,但仍存在以下一些突出问题:包括国家投资占投资总额比重过高,各投资主体投资不活跃,资金筹措方式较单一,投资规模经济缺乏。要解决以上问题应考虑的对策主要包括如何强化财政投入,如何引入民间资本,如何确定学生缴费比例,如何利用资本市场等。     

投资效益系数浅论

正确确定基准投资效益系数或投资回收年限,对于评价基本建设投资的经济效果,进行方案之间的技术经济比较,指导经济建设走上正确的轨道,有着重要的意义。过去,我们搞基本建设,只讲主观需要,不讲客观条件,只讲投资,不讲经济效果,造成基本建设投资迟迟不能还本,或者建设项目投产后亏损,使国家投资受到损失,其经验教训是值得很好记取的。国外十分重视对投资经济效果的评价,把它作为考虑工业企业建设的可行性的一个重要根据。怎样评价工业企业建设的经济效果,主要采用“投资效益率”这一综合性的比较指标。在计算“投资效益率”时,一般分为考虑货币的时间价值和不考虑货币的时间价值两类方法。后者多采用“财务表法”(又叫“投资返回率法”),我     

我国城镇居民家庭子女教育投资动机的影响因素分析

从经济学角度对城镇居民家庭教育投资动机可能的影响因素进行了定量分析,了解我国不同层面家庭的教育投资动机状况.研究发现处于不同收入水平和不同生命周期的家庭教育投资动机是不同的.因此,建议政府采取不同的政策帮助不同层面的家庭完成子女的教育投资,同时也可以引导家庭正确面对教育投入的回报,减少和化解选择教育投资的风险,避免盲目投入而造成不必要的损失.     

FDI影响我国国内储蓄与投资的实证分析

资本形成是指从社会储蓄的动员经由投资而使物质资本存量增加的动态过程。本文着重对FDI(外国直接投资 )影响我国储蓄和投资的传导机制进行实证分析。FDI对我国国内储蓄的影响可以归结为挤入效应与替代效应两个方面 ;对国内投资的影响可分为联系效应和挤出效应     

外商直接投资对我国技术进步的影响分析

本文采用计量经济分析方法,从行业层面对外商直接投资对我国内资企业技术进步的影响进行了初步分析.研究表明,从总体上看,外资对内资企业的技术进步产生了较为显著的促进作用,同时行业贸易开放度和外资企业市场导向类型、行业市场化程度、内外资企业技术水平差距对外资溢出效应有较大影响.我们要充分发挥外商直接投资对我国技术进步的促进作用,不断提高行业的整体市场化程度,同时也要努力提高内资企业的技术学习能力.     

论教育投资效益

教育是人的智力开发的一个重要部门,是劳动力再生产的一个必不可少的关键性环节。随着现代科学技术的迅猛进步和社会化大生产的日益发展,教育已是实现科学技术现代化的基础,成为不断提高社会劳动生产率和促进经济增长的有效途径。然而,教育的发展程度,除了取决于一定时期的经济发展水平和教育投资的数量以外,最重要的还在于教育投资效益的大小。因为很明显,即使有了数量上足够的教育投资,如果使用不好,那也是收不到应有的效果。本文打算对财政的教育投资效益问题,进行一些探讨。     

影响我国股市个体投资者投资绩效的因素分析

心理因素是影响投资者行为的重要因素.由于过度自信使得投资者产生自我归因和后见之明的心理偏差,同时自我归因以及后见之明反过来又会强化投资者的过度自信,从而导致投资者对自己能力的盲目自信,在其交易行为上就表现为主动出击,频繁过度交易.我国个体投资者由于长期内能预测股价变动趋势,并且将上涨行情中的准确预测归因于自己的能力,而将下跌行情归因于运气,从而加剧其过度自信心理.     

同心县少数民族教育投资效益的调查与分析

宁夏同心县是个回族聚居县,是中国共产党领导下建立的我国第一个少数民族区域自治县。据1984年统计,全县22.8万人口中,回族占79.5%。最近几年,全县齐心协力兴办民族教育,取得了一些成效和经验。笔者曾去同心县进行过民族教育调查,现将该县少数民族教育投资经济效益问题试作浅析,就教于有关专家和教育工作者。一、同心县少数民族教育投资使用情况的调查(一)时间期限党的十一届三中全会后,1979—1985年。(二)民族教育投资来源正常教育经费,教育基本建设投资;少数民族事业补助费用于教育的部分;经济不发达