浅议复合型统计人才的基本素质

浅议复合型统计人才的基本素质国家统计局贸易外经司权贤佐为适应市场经济发展的需要,国家统计局提出了发展统计事业“一靠科技,二靠法制,归根结底靠人才”的基本对策。实现统计商品化、产业化、国际化和社会化战略目标,必须建设一支高素质的统计干部队伍,培养和造就...     

深化统计教育改革培养复合型人才

深化统计教育改革培养复合型人才——贺铿同志在高校统计教育发展国际研讨会开幕式上的讲话在贯彻落实“九五”计划和２０１０年远景目标的第一年，邀请海内外统计教育界的专家、学者研讨高等学校统计教育的改革与发展问题，非常适时、十分有意义。我谨代表国家统计局向与...     

浅谈跨世纪复合型统计人才的培养

在跨世纪的历史时期,现代科学技术发展日新月异。随着现代科技向社会各个领域的渗透,对未来人才的需求也由原来的单一型的知识结构,转变为对既具有一、两门专业知识,又是知识广博、基础扎实、在广泛领域具有较强适应性和较高能力水平的复合型人才的需求。从当前世界各国统计工作的发展趋势来看,现代统计已成为一种技术性很强,完全依靠科学和严密制度的统计产业。统计作为对国民经济和社会发展运行情况提供信息、咨询和监督的一项重要基础工作,能否充分地发挥其宏观调控和微观管理的职能,主要取决于统计人才素质的提高。现代统计作为…     

刍议高层次复合型统计人才的基本素质

为适应市场经济发展和现代统计的需要，国家统计局提出了发展统计事业“一靠科技，二靠法制，归根结底靠人才”的基本对策。实现统计商业化、产业化、国际化和社会化战略目标，必须建立一支高素质的统计干部队伍，尽快培养和造就一批高层次复合型统计专业人才。高层次复合型统计人才必须具备下面几方面的基本素质。一、崇高的敬业精神和职业道德。众所周知，统计部门是信息部门，是“清水衙门”。这就要求每一名统计工作者都应面对物质利益不动摇，志在统计，钻研统计，有较强的敬业精神，并把坚持实事求是作为工作之本。统计是从数量方面调…     

企业统计会走向哪里

作为企业管理工作重要组成部分的企业统计在面对目前中国飞速发展的经济状况应如何发挥作用,是每一位统计工作者需要研究的新课题。一、企业统计应树立新意识社会主义市场经济体制的完善和发展,为企业走向市场,积极参与市场竞争提供了良好的外部环境,同时,市场竞争又是激烈的、无情的,企业统计应转变观念,树立新意识,充分发挥统计在企业管理中的作用。1、市场意识。市场经济条件下,企业经营的成败,效益的好坏,不仅取决于内部信息,更取决于外部信息(如要素市场的行情、金融环境、人口状况、消费水平等)。掌握外部信息往往成为企业在市场竞争…     

深化改革强化管理 培养世纪的统计人才

深化改革强化管理培养世纪的统计人才西安统计学院刘延年常俊华国家统计局统计教育中心孙重芬西安统计学院是我国唯一一所以统计和信息为教学主体的高等院校。几年来,学院通过强化管理,办学效益显著提高,教学质量、后勤管理、学生以及教职员工的精神面貌达到了历史较好...     

大力发展统计教育 加速培养统计人才

统计事业的兴衰成败,关键是人才,基础在教育。1995年全国统计工作会议明确提出了在建立社会主义市场经济体制的新形势下,发展统计事业,提高统计信息质量“一靠科技,二靠法制,归根结底靠人才”的基本对策。这是我国统计发展战略思想的重大转变,也是今后一个时期我国统计教育工作的基本指导方针。     

统计工程与21世纪统计教育的思考

21世纪是世界各国进行高科技战略决战的世纪。信息技术是核心,统计技术的工程化将给21世纪的科技发展提供技术高科技。20世纪中期,6-δ的统计管理技术将日本带入了经济发达大国。21世纪初,中国能否应用统计工程技术也能进入世界发达国家的行列?文章旨在统计工程化的技术分析中为统计知识体系创新提出了个人的理解,并对统计工程与未来科技发展的关系,特别是21世纪的统计教育提出了新的见解。     

走向开放的《统计教育》

由联合国确定的首个＂世界统计日＂庆祝活动,已于今年10月20日在上海世博园圆满举办。而在此之前,为庆祝第一个＂世界统计日＂,国家统计局把9月20日定为中国统计开放日,并于今年9月20日至10月20日期间,     

推进统计创新教育 培养创造型统计人才

推进统计创新教育,培养创造型统计人才是实现统计现代化战略目标,迎接21世纪挑战的需要.只有进一步强化统计教育的自我创新,不断深化统计教育改革,积极营造统计创新教育的大环境才有可能实现.     

统计教育如何面向21世纪

 “百年大计,教育为本”。教育问题是关系到提高全民族思想道德水准和科学文化水平、最终实现社会主义现代化的根本问题,具有优先发展的战略地位。同样,发展统计教育,是促进统计改革和统计现代化建设、振兴我国统计事业的根本大计。     

改革统计教育模式,培养高素质统计人才：谈高校统计人才的培养

本文根据我国高校统计教育模式存在的问题,指出高校统计教育的培养目标、课程体系、教学方法、考试制度、教材建设等必须进行改革,以达到培养高素质的统计人才的目的。     

教育统计人才发展战略初探

本文围绕提升教育统计人才队伍素质,通过对教育统计人才队伍现状分析,提出了实施三大工程、四项配套措施的建议,以实现教育统计人才队伍发展目标。     

面向21世纪，探索我国高校统计教育发展之路──全国高校统计教育改革研讨会纪要

面向２１世纪,探索我国高校统计教育发展之路──全国高校统计教育改革研讨会纪要中国统计教育学会高等教育分会秘书处由山东经济学院、天津财经学院和中国统计教育学会高等教育分会联合主办的全国高校统计教育改革研讨会于１９９５年４月２５日至２８日在山东经济学院举...     

在职统计教育的成功之路──简析统计专业自学考试

在职统计教育的成功之路──简析统计专业自学考试江苏省自学考试办公室胡建平一、开展统计专业自学考试是大力发展在职统计教育的成功之路高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它既...     

建立面向21世纪的我国统计教育

建立面向２１世纪的我国统计教育文／南京经济学院陶用之再过五年，人类就要进入２１世纪。为了迎接２１世纪的挑战．我们应该思考如何建立面向未来的统计高等教育。作为我国高等教育重要组成部分的统计高等教育，４５年（１９４９－１９９４）中取得了很大发展，１９５３...     

改革计算机教学体系,培养21世纪统计人才

本文从21世纪统计人才应具备的计算机知识结构出发,指出了现行高校统计专业计算机教学中存在的主要问题,并构建了面向对世纪的我国高校统计专业的计算机教学体系。     

适应市场经济需要培养新型统计人才──统计专业人才需求市场调查报告

适应市场经济需要培养新型统计人才──统计专业人才需求市场调查报告东北财经大学计划统计系蒋萍，杨仲山科学知识转化为现实的生产力，可以带来经济效益、社会效益。推动经济建设与社会发展。而人才是知识的载体，社会对人才的吸纳程度及认可程度体现了他们对市场经济条...     

基于人才战略的阶梯型统计教育研究

本文简要分析了国内外统计教育发展的特点,从国家人才战略的视角,提出阶梯型统计教育的框架设计,并为阶梯型统计教育的实践探索了几种思路,就相关统计教育制度的建立提供了参考建议,为保障统计教育的内涵式发展引申出统计的人才战略规划。     

个个是人才 人人能闪光——成都市温江区统计局统计人才理念解读

党的十七大提出要着力造就高素质干部队伍和人才队伍,赋予人才工作新的任务和使命。随着我国的信息化、市场化的步伐加快,统计与世界接轨迫在眉睫,社