站在新的起点上开拓人才工作新境界

进入新世纪新阶段，我们党认真分析国际国内形势，从党和国家事业发展的战略高度，做出了实施人才强国战略的重大决策。两年前的全国人才工作会议，全面阐述了实施人才强国战略的指导方针、目标任务和总体要求。在思想观念上提出了科学的人才观，强调要树立人才资源是第一资源的观念、人人都可以成才的观念和以人为本的观念；在发展战略上，提出新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略；在工作重点上，提出党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体，培养造就大批高层次和高技能人才，带动整个人才队伍建设；在激励机制上，     

浅谈国有企业党管人才应注意的几个问题

胡锦涛同志指出：要促进实施人才强国战略,努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制,把优秀人才积聚到党和国家的各项事业中来,即党管人才.党管人才是我党新世纪面临的新课题,是为巩固和扩大党的执政基础,推进人才强国战略,实现全面建设小康社会的目标提出的又一重要思想,对于指导当前和今后的党建工作具有重要意义.     

《关于进一步加强高技能人才工作的意见》(要点)

<正>一、加快推进人才强国战略,切实把加强高技能人才工作作为推动经济社会发展的一项重大任务来抓(一)充分认识做好高技能人才工作的重要性和紧迫性。(二)高技能人才工作的指导思想和目标任务。二、完善高技能人才培养体系,大力加强高技能人才培养工作     

从干部"四化"方针到人才"八字"标准

提高党的执政能力,关键在于建设 一支善于治国理政的高素质干部队伍。 党的十六届四中全会《决定》提出:"要实 施人才强国战略,坚持党政人才、企业经 营管理人才和专业技术人才三支队伍一 起抓,把各方面优秀人才集聚到党和国 家的各项事业中来"。2003年底《中共中 央、国务院关于进一步加强人才工作的 决定》(以下简称《决定》)第一次明确提 出:"把品德、知识、能力和业绩作为衡量 人才的主要标准,不唯学历、不唯职称、 不唯资历,不唯身份,不拘一格选人才。"     

树立和落实科学发展观增强科技支撑能力

十六届三中全会提出坚持以人为本。全面、协调、可持续发展的科学发展观,按照五个统筹、五个坚持的要求,更好地推进改革开放和现代化建设。全国人才工作会议进一步落实人才强国的重大战略。中央经济工作会议强调实施科教兴国和人才强国战略,切实把工作重点转移到调整经济结构、转变经济方式、提高经济质量和效益上来。今年中央一号文件是以提高农民收入为核心,切实解决“三农”问题。这一系列治国方略和战略部署。都是在推进落实科学发展观,也为我们进一步做好科技工作指明了方向,提出了任务和要求。     

以创新的精神抓好人才培训工作

国以才立,政以才治,业以才兴.小康大业,人才为本.江泽民同志指出,人才资源是第一资源.胡锦涛同志在全国人才工作会议上也强调:"人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题.全党同志必须从全局和战略的高度,以高度的政治责任感和历史使命感,把实施人才强国战略作为党和国家一项重大的紧迫的任务抓紧抓好,……为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证."改革开放以来,我国在各个领域培养造就了大批优秀人才,为推动经济社会发展发挥了重要作用.但是,从我国的实际情况来看,人力资源丰厚,人才资源尚呈缺乏状态.我们必须以创新的精神抓好人才培训工作,开创人才培训新局面,为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和广泛的智力支持.     

切实加快高技能人才队伍建设

<正>今天本报全文发表了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》。《意见》从我国实际出发,深刻阐释了进一步加强高技能人才工作的重要性和紧迫性,确立了高技能人才在促进经济社会发展和增强党的阶级基础等方面的地位和作用,明确提出了今后加强高技能人才队伍建设的指导思想、目标任务、政策措施,是党中央、国务院在“十一五”开局之际对高技能人才工作作出的一项重大决策,是新时期做好高技能人才工作的十分重要的纲领性文件。对于我们进一步统一思想、明确认识,加快推进人才强国战略,建设创新型固家和人力资源强国,开创中国特色社会主义事业新局面,具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。     

职业教育教师本位观的认识

我国职业教育近几年发展讯速,方兴未艾,为社会主义建设培养了大批有文化、有技能、高素质的创新型人才,为实现科技强国人才培养战略奠定了基础.然而,在职业教育中却有很多教师对职业教育认识理解模糊,角色定位不准,职责不明.本文就职业教育的战略意义、发展目标、办学宗旨、和教师的性质、任务以及职业教育教师的特点等进行了探析.     

不尽"人才"滚滚来--谈美国的人才机制

美国拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于领先优势,这与其建立起充满生机和活力的人才机制是密不可分的。美国的人才机制主要包括三个方面 : 国内人才的培养 一是实施教育优先战略。早在 1983年,里根政府发表了题为《国家在危险中——迫切需要教育改革》的国家报告,拉开了 80年代美国教育改革的序幕。这一“危机宣言”激发了美国盛况空前的教育改革浪潮,并且一直延续至今。美国教育委员会提出将教育放在“本国议事日程首要位置”。 1989年,布什政府制订了《美国 2000年教育战略》,提出了 6项全国教育改革目标。 19…     

养成教育重在"养成"

养成教育是国家提倡应试教育向素质教育转型的一种有效途径.养成教育主要是通过各种活动让学生养成良好的行为习惯,它是以各种活动为载体,让学生通过自身体验,在活动中吸取教训,从而在生活中自觉养成良好的思想首先品质和行为习惯.它是一个人能否成为祖国栋梁之才的关键,是评价人才的重要标志,是人的首要素质的体现.     

科教兴国、人才强国与文化强国三大战略的辩证思考

当前我国科教兴国这个战略的确立是依据"科学技术是第一生产力"的科学论断而做出的重大决策,而人才强国这个战略就是是根据"人才资源是第一资源"的科学论断做出的重大决策。文化强国是国家强盛的重大标志。当前实施科教兴国、人才强国与文化强国三大战略的重要意义,它的提出适应了我国社会主义建设时代发展的客观需要;并具有较强的时代性。实施科教兴国、人才强国与文化强国三大战略具有机遇和挑战,当前只有抓住机遇,迎接挑战,才能积极实现党和国家的战略目标。     

以创新的精神抓好人才培训工作

国以才立,政以才治,业以才兴。小康大业,人才为本。江泽民同志指出,人才资源是第一资源。胡锦涛同志在全国人才工作会议上也强调:“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。全党同志必须从全局和战略的高度,以高度的政治责任感和历史使命感,把实施人才强国战略作为党和国家一项重大的紧迫的任务抓紧抓好,……为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。”改革开放以来,我国在各个领域培养造就了大批优秀人才,为推动经     

教育现代化：重庆经济技术开发区教育的发展目标

党的十七大明确提出要"优先发展教育,建设人力资源强国",这是党中央在新的历史时期为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的重大战略目标.     

努力办好让人民满意的教育

以"三个代表"重要思想为指导,努力办好让人民满意的教育,是教育改革发展与时俱进,不断创新的充分体现,是大力实施"科教兴国"、"人才强国"战略,推动教育事业持续健康协调快速发展的客观需要,是全体教师和教育工作者必须坚持和牢记的宗旨.     

不拘一格广纳群贤

进入新世纪以来,各国之间综合实力竞争越来越集中在人才竞争上.人才资源是第一资源.加快转变经济发展方式、推动科学发展,实现强国梦想,最终要靠人才.以求贤若渴的态度和海纳百川的胸襟不拘一格广纳群贤,全面实施人才强国战略,聚集起干干万万各层各类人才,实现社会主义现代化才有希望.     

以科学发展观统领教育工作全局

科学发展观是我们党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想.全面落实科学发展观,必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把科教兴国和人才强国摆在更加突出的战略位置,必须全面准确把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,以人为本,实现教育事业全面协调可持续发展.     

浅谈高等院校的统战工作

做好高校统战工作,对于坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度具有重要意义,对于实施人才强国战略和科教兴国战略具有深远意义,对于高等教育全面协调、持续发展具有积极意义.本文谨从四个方面阐述如何做好高等院校的统战工作.     

开辟人才成长绿色通道 努力实现企业与个人双赢目标

员工职业生涯规划与管理是企业人才战略的核心内容,制定员工职业生涯规划是企业的重要工作任务之一。笔者所在单位在员工职业生涯开发与管理上,进行了大胆的探索和尝试,本文主要论述笔者所在单位开展的一些实践和体会,通过该项工作,开辟人才成长绿色通道,努力实现企业与个人双赢目标。     

为管理人才倍出创造环境

最近,以胡锦涛为总书记的党中央,站在推进改革开放和社会主义现代化的战略高度,作出了人才资源是第一资源的科学判断,并将着力建设党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍,进一步完善企业经营管理人才的作用和地位,这是新时期我党人才强国战略的具体体现.     

企业人才资源开发的几点思考

人才强国战略的实施,提升了人才工作的战略地位,加大了人才工作的力度,是科教兴国战略的延伸和扩展,为企业科技资源的健康持续发展奠定雄厚的人才根基。更新观念是搞好人才资源开发工作的前提,以人为本是人才资源开发的核心,优化人力资源配置是人才资源开发的主要方法。