高职英语教学中的问题及对策

我国高职院校公共英语教学在学生、教学内容与教学方法等方面存在着一系列问题。文章着重从教学观念、教学内容、教学方法、教师的教学技能等方面提出改革高职院校公共英语教学的若干措施和建议。     

建构主义理论对研究生公共英语教学的启示——以中医药院校为例

全面分析了中医药院校研究生公共英语教学中存在的诸多问题,如与本科英语教学脱节,教学实践和实际需求脱节,教学内容、教学形式和教学手段单一,以及合格的师资不足、没有合适的教材等;并针对这些问题,从教学内容、教学方法和手段等方面分析了建构主义理论的学习理论和教学理论在中医药院校研究生公共英语教学实践中的应用、影响和启示,提出在教学内容上应加强西方文化教育,教学方法可采用支架式和抛锚式教学方法等改革建议。     

高职学生英语学习情况调查与分析

公共英语教学在高等职业教育中遇到了生源问题这一新的挑战。要进一步提高高职院校公共英语的教学质量,改善高职学生的英语学习,首先要了解高职学生学习英语的动机、学习时遇到的难点以及自主学习的情况,从而在教学内容、教学形式、学习策略等方面做些调整和创新。     

生态化高职大学英语课堂教学的构建——以浙江同济科技职业学院为例

针对高职院校英语教学中普遍存在的生态失衡现象,从教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了建设生态化高职大学英语课堂教学的构想。     

构建以就业为导向的高职公共英语教学体系

我国高职教育人才的培养方向是以市场为导向,以就业为目标,以工学结合为关键.为适应这一培养方向,建立以就业为导向的高职公共英语教学体系,增强学生就业能力,涉及建立以就业为导向的高职公共英语教学体系的指导思想、教学内容、课程设置以教学方法和教学评估.     

高职院校工程制图课程教学改革

本文分析了当前高职院校工程制图课程的现状,结合我国高职院校发展改革方向,从教学内容、教学手段、教学方式等方面对工程制图课程的改革进行了探讨,提出了增强实践性教学提高学生实践能力的有效教学方法。     

高职高专《化工原理》课程在教学中的优化创新

《化工原珲》教学过程中，就如何激发高职院校学生学习积极性、提高教学效果，培养高素质技能型人才，在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了优化创新。     

高职公共英语ESP实践教学研究

高职教育强调实践教学。在对高职公共英语教学现状进行剖析的基础上,文中提出以ESP(专门用途英语)实践教学理论为指导,在教学内容、模式等方面,对高职公共英语实践教学进行改革的思路。     

浅论高职《思想道德修养与法律基础》课的教学

《思想道德修养与法律基础》课程的设置,随着高职院校德育课程内容和教学方式的变革,应从教学理念、教学内容、教学方式、教学方法等方面探讨如何针对高职教育的特色,不断创新,切实提高此课程的教学质量,增强实效性。     

浅析高职院校财务管理教学现状

从教学目标、内容、方法3方面分析了高职院校财务管理教学的现状,发现存在以下问题：教学内容的设置未能完全符合教学目标的要求;传统的教学方法导致理论无法联系实际,引发学生出现畏难情绪和缺乏兴趣等;给出解决问题的建议。     

高职院校公共英语教学改革研究

公共英语教学在高职院校的转型期有必要对教学中存在的问题及对策深入探讨，以促进高职院校公共英语教学的改革，最终实现高职院校公共英语培养高索质、高技能的应用型专门人才的目标。     

解读高职院校的特色专业建设

内涵建设已成为当今高职教育发展的主流，在内涵建设过程中，特色专业建设是重要的组成部分。特色专业建设的内涵从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现。特色专业建设对于高职院校内涵建设具有促进作用，对于提高人才培养质量具有支撑和保证作用，是构成高职院校竞争力的基础。     

浅析高职计算机网络课程实践教学

计算机网络技术已成为大部分高职院校开设的一个重要专业,就目前计算机网络课程教学来看,其存在教学内容与实际脱离、教学方法单一、实验教学环节薄弱等诸方面的问题.因此计算机网络课程应从其特点出发,结合实际需求,优化教学内容、加大经费投入和强化实验教学等方面着手进行.对计算机网络教学中的问题进行了探讨,总结出了一些可行的实践教学.     

高职公共英语多样性教学初探

针对高职院校学生英语水平存在很大差异性的现状,有必要对现有公共英语教学模式进行改革,提出切实可行的多样性教学法,以确保高职公共英语教学的可持续性。     

韩礼德系统功能观指导下的高职公共英语教学改革

伴随着高等职业教育的蓬勃发展及内涵建设的加强,公共英语教学改革势在必行。从教学理念、教学目标、教学模式、教学方法、评价手段等方面探索了系统功能观指导下的高职公共英语教学改革,具有一定的指导意义。     

职业能力导向的高职英语课程改革探索

高职院校的公共英语课程存在许多问题,如课程设置滞后,课程结构封闭,考核方式不全面等。这已不适应社会与经济发展的需要,不利于高职院校培养高素质的学生。高职院校应对公共英语课的教学进行改革,实施个性教学,打破各个专业同一的状态,结合不同专业就教学内容进行相应的调整,开发有特色的公共英语课,以更好地为学生的职业发展服务。     

高职英语翻译教学模式探讨

随着我国对外活动范围的扩展，各行各业对翻译人才的需求量也大幅度增加。然而，我国的翻译教学却一直比较薄弱，高职院校的翻译教学更是如此。本文纵观高职英语翻译教学现状，从教学模式、教学方法和教学手段等几个方面，提出了高职英语翻译教学改革的思路。     

艺术类院校大学语文教学初探

本文从人文素质教育的角度论述了大学语文在艺术类院校开设的重要性,并从教学观念、教学内容、教学方法的革新等方面探讨了艺术类院校大学语文教学的改革与探索。     

模糊综合评判在高职院校教学质量评定中的应用

高职院校教学质量的好坏,直接关系到学生的学习效果.本文以教学态度、教学方法、教学组织、教学内容4个方面为因素集,采用问卷调查法确定各指标的模糊评价矩阵,建立高职院校教学质量的模糊综合评价模型,最后采用最大隶属原则得到评价结果.     

构建高职院校思政课实践教学体系的再思考

构建思政课的实践教学体系,已经成为新形势下高职院校思政课教学改革中的重要课题。高职院校思政课实践教学体系的构建,必须围绕高职院校的人才培养目标,根据学生思想政治教育的特点,结合思政课的教学内容,有效整合教学资源,它需要从思政课实践教学基本目标、基本路径、基本保障和考核评价标准等方面构建一个全方位的实践教学体系。