我校教师队伍结构现状分析

高等学校的人事工作,其着眼点应是服从、服务于教学、科研和培养人才这个中心,而我校当前人事工作特别是教师队伍的结构现状,仍有不尽如意的地方,如我校教师队伍结构呈两头高峰、中间低谷的状况(表一)。     

教师队伍结构的优化组合初探

教师是教学活动的中心与主导力量。建设好一支教师队伍,无疑是提高教育质量和办好学校的关键环节。关于教师队伍的概念,过去,我们总把它看成学校的各门学科,各个专业的各类教师数的总和,并把单个教师的水平作为能否提高教育质量的决定性因素,一味片面强调“个体论”,所谓“名师出高徒”。这种观点,导致一种错觉:总觉得教授多的老学校,其教育质量必然就高;而少有教授的新学校,其质量必然就低.     

试论我校外语系教师队伍的结构与发展

南京理工大学是一所理工类综合性大学,也是一所已进入国家教委“211工程”,计划的全国重点大学。除本系专业班外,外语系担负着全校本、专科生和研究生、博士生的外语教学。所以,外语系学科如何发展与学术队伍如何建设便成为我们面临的一个重要课题,下面我们拟就这个课题作一些探索性分析。 一、高校教师队伍应取的基本结构 在具备一定政治思想素质的前提下,教师队伍的质量及其适应高等教育需要的能力,主要与以下一些结构有关,职称结构;学历结构;年龄结构;专业方向结构。 1.职称结构:指不同学衔(职称)教师的构成状况。它基本上能够反映教师队伍总的学术水平和所能胜任的工作范围。     

军事理论课教师队伍构成分析与对策研究

本文以江苏高校军事理论课教师为研究对象,通过问卷调查,分析了江苏高校当前军事课教师队伍在学历、职称、年龄等方面的构成情况,发现目前高校军事理论课教师队伍学历和职称结构偏低,年龄结构偏大,教学年限偏短,外聘教师(派遣军官)仍发挥着重要作用。究其原因,可从四个方面找出解决问题的对策方法。即:有选择地引入军校和军队文化层次较高的转业军官;从年轻辅导员、优秀团委干部和“两课”教师中选择部分兼职教师;军队派遣教官和高校专、兼职教师之间建立师徒关系和帮学对子;继续招收在职攻读硕士学位的国防教育研究生班;以及采取切实有效措施,提高军事课教师待遇,相关政策适当向军事课教师倾斜等。     

浅谈我院教师队伍的结构问题

高等学校教职工是由教学、科研、政工、行政管理和后勤等几支队伍组成。这几支队伍的人员配备合理,学校的运转就灵,就能出色地完成教学科研任务。而高等学校的专任教师队伍又是这几支队伍中最基本的力量。专任教师队伍的结构是否合理,直接关系到学校办学的经济效益和社会效益,不可等闲视之。     

我校教师队伍结构试析

一、研究教师队伍结构的原则邓小平同志在一九八五年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。高等学校教师队伍建设,是办好高等学校的一项具有战略意义的大事,也是适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的一项具有战略意义的任务,是发展高教事业,提高教育质量和学术水平的重要保证。而教师队伍结构是否合理,对教师队伍的管理和     

中西高等学校教师队伍学缘结构比较研究

高素质的教师队伍是实现高等学校职能的决定性前提和基础。高校教师队伍建设包括教师个体素质建设和群体结构建设两方面。本文对中西高等学校的教师群体结构中的学缘结构的现状、优劣和形成机制作了描述和分析 ,借鉴欧美高校学缘结构建设的经验 ,从宏观管理体制、高校管理和具体操作三个层面提出了改进措施。     

白城市中学生物教师队伍结构现状与优化对策

本文以白城地区的中学生物教师队伍结构为研究对象。论文首先简要阐述问题提出的缘由,并在此基础上调查了白城地区中学生物教师队伍结构现状,同时提出一些了优化中学生物教师结构的对策。     

完善培养目标 突出课程结构与设置改革——物理系教改初探

本文阐述了物理系为适应基础教育改革,完善培养目标,并通过突出课程结构与设置改革等多种途径完备学生知能结构、全面提高学生素质的一些举措,以及初步的实践效果。     

试论高等学校教师队伍结构科学化问题

高等学校是传授知识的场所,是知识生产部门,教师的劳动是脑力劳动,由此而形成的师资队伍具有其自身的特点.一是,脑力劳动主要靠运用知识和思维,不是机械的规范和简单的命令可以调动的,而其成果实际上也是难于计量测定的.脑力劳动主要靠劳动者的积极     

关于山西大学教师队伍现状的分析与思考

高等教育担负着为国家培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才、发展科学技术文化和促进社会主义现代化建设的重任.教师是高等学校的主体,因此,建设一支高素质的教师队伍显得尤为重要.文章分析了山西大学专任教师的现状、近5年来教师增减情况和青年教师流动的原因,并对如何稳定现有教师队伍和引进优秀人才进行了探讨.     

关于独立学院教师队伍建设的分析与思考

独立学院教师队伍存在人员构成复杂,知识、能力结构不合理,流动性大的特点。为提高教师队伍素质,满足教书育人的目标,实现独立学院的可持续发展必须加强教师队伍建设。要坚持在需求和发展相结合、流动与稳定相结合、依托与自主相结合、使用与培养相结合的原则上加强独立学院教师队伍建设。     

西部地方高师院校教师队伍现状分析与对策研究

西部地方高师院校的特点和教师队伍建设的严峻形势,要求我们必须坚持科学的发展观,以师德建设为前提,以教师专业化为方向,以改革创新、更新观念为动力,以青年教师培养为重点,切实做好教师队伍建设的各项基础性工作,面向未来,勇于创新,努力探索适应本校特点的教师队伍建设的改革之路,以提升西部地方高师院校的竞争力。     

高职院校“双师型”教师队伍现状分析与对策研究

"双师型"教师是高职院校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国的高职院校"双师型"教师队伍建设存在着诸多问题,如师资力量不足、职称结构不合理且学历偏低、兼职教师所占比例偏低、教师培训环节薄弱、师资流出现象严重等。为此,国家必须制定相应的政策法规,高职院校也要建立和完善相应的机制,从而保证"双师型"教师队伍的建设。     

中小学教师队伍现状调查与对策研究

文章结合实际较全面的阐述了中小学教师队伍现状调查的原因、主旨、内容、特色、对象、时间、方式、方法,综合地分析了中小学教师队伍的现状,提出了强化中小学教师队伍建设的对策和策略。     

山西省公安院校手枪应用射击课教师队伍现状分析

手枪应用射击课属于警察体育的范畴,是公安院校教学训练的一项基本内容。公安院校手枪应用射击教学是警察体育的内容之一,教学过程符合体育教学的规律。教师是构成教学系统的重要因素,是教学过程中的主导者。本文结合公安教育的职业特色,针对山西省公安院校手枪应用射击教学在职教师队伍的学历结构,职称状况,年龄结构等问题进行分析研究。     

凉山州基础教育教师队伍现状调查与问题分析

通过对凉山州基础教育教师队伍现状进行的抽样调查和对调查所获得数据的客观分析,在肯定学历达标率较高等已有成绩的基础上,认为凉山州基础教育教师队伍存在民族地区学校教师数量不足、县级教师培训质量不高、教师普遍缺乏科研意识和科研水平、教学中运用现代信息技术的实际能力不足等问题,而解决问题的关键是切实提高教师培训的质量和水平。     

关于我院教师队伍状况的分析

<正> 江泽民总书记在十四大报告中明确提出:科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上取决于劳动者素质的提高。我们必须把教育放在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和文化科学素质,这是实现我国社会主义现代化的根本大计。“要发展教育事业,提高全民族的素,质,教师是关键”。高等师范院校是培养教师的“母机”,是建设高质量的中等教育师资队伍的基地,因此高师的建设与发展是发展教育的重要     

我校教师队伍群体结构及其优化措施

建设一支数量足够、质量合格、结构合理的高校教师队伍,是高等院校的一项重要任务。在教师数量实行定编后,优化群体内部结构显得更为重要和迫切。本文试从我校教师队伍实际情况出发,谈谈教师队伍群体结构及其优化措施问题。