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汽车行驶必须有路,这是规律;汽车少一个轮子就无法行驶,这是因为失去了平衡;汽车跑得太慢没有效率,跑得太快又容易出事,这就需要把握适度。当一名领导尤其是主要领导,犹如汽车驾驶员,也必须把握三个问题,就是规律、平衡、适度。这三个问题把握好了,你在前进的路上就会少走弯路、少犯错误。搞好工作必须把握规律世间万物形形色色、千奇百怪,但都有其必然的内在联系和发展趋势,这就是规律。规律不以人的主观意志而改变,也不被人的好恶所左右。你能遵循它,它就能为你所用;你若违背它,它就会毫不留情地惩罚你。对一个领导者来讲,工作中最不能违… 相似文献
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汽车在高速公路上飞驶,如果缺少一个车轮,轻者无法行驶,重者车毁人亡,这是因为它失去了平衡;如果跑得太慢则没有效率可言,跑得太快又容易翻车出事,这就需要驾驶者把握其间的度和平衡点.如果一个领导者不懂得把握平衡运行规律,一意孤行,即使取得成功,那也只能说是侥幸;如果失败了,那是必然.所以,一个好的领导应懂得平衡之道. 相似文献
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<正>目标管理是促进工作落实的重要领导方法,目前已经在各个地方、各个行业普遍实行。但是,在具体运用过程中,一方面,领导者离不开它,另一方面,这一方法又难以尽如人意。离不开它,是因为没有更有效的方式可以统一量化和评价下级的工作绩效;难以尽如人意,是因为 相似文献
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"内圣外王"是儒家思想的精髓,也是当代许多领导干部所追求的官德理想。然而,"内圣外王"之道把握不好的话,会导致领导者的角色矛盾和下属对领导者的角色困惑,引发领导信任危机。领导者应该正确认知"内圣外王",分清不同角色;把握"内圣外王",协调角色矛盾;运用"内圣外王",化解信任危机。 相似文献
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近期,网络上流行"元芳体"的各种版本.每陈述一件事情,后面都要问上一句"元芳,此事你怎么看".
其实,从领导者的角度而言,"元芳体"是一个成熟领导者必备的工作方式方法.这是因为,作为领导者,不可能将所有的问题都了然于胸,由于看问题的角度不同,必然产生不同的理解.所以,领导者在具体工作当中必须经常使用这种"元芳体",对下属进行征询,以达到有效履行领导职责的目的.这种询问的好处在于以下几个方面. 相似文献
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"斧子",敢用"斧子"是领导作风果断的象征.一个领导者没有魄力,就拿不起斧子,就果断不起来.一个没有胆量的领导,就是手中缺把斧子.斧子是处理急事、难事不可缺少的工具.用斧子来处理矛盾,不仅表现出领导者的果断,也表现出领导者的力量和权威. 相似文献
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领导者化解争端时,往往会陷入一些理想化陷阱,具体有把"表面和气"误认为"表里如一"、把"单方退让"误认为"双方妥协"、把"领导介入"误认为"金玉良方"、把"短暂平衡"误认为"冰释前嫌"、把"示弱群体"误认为"被动一方"、把"各罚一半"误认为"公正处置"。对此,领导者要把握好争端化解的务实之策,唱响政工大戏,注重日常引导;开好调解小会,找准受力对象;用好人际资源,发挥疏导作用;做好利益调节,解决本质矛盾。 相似文献
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"贵公正而贱鄙争"是中国古代君子政治的价值取向,但实际上公正问题颇为复杂。如果当前领导者"贵公正而贱鄙争",就可能坠入程序公正绝对化、工作评价单一化、组织人际关系模式化等理想化陷阱,并生成相应的不良后果。领导者要规避"贵公正而贱鄙争",必须遵循公正的规律,发挥领导艺术;注重活的方法,在管理中将公正与竞争结合起来;在做人际型领导和做任务型领导之间寻求平衡。 相似文献
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问题 100:工作当中,下属与下属之间的矛盾也是部属之间矛盾的一种,这种矛盾反映到领导那里常见的形式有两种:一是下属把矛盾提交上来让领导评断;另一种情况是下属的下属到领导那里告状。像这种情况一般都有特殊原因。面对此种情况,作为所属部门领导该如何处理呢? 参考答案:①作为领导者应分清矛盾的性质,非原则上的矛盾,应该支持你的直接下属工作,因为你可能不完全了解你的下属整个部门的全部情况。②一般不要鼓励下属的下属来告下属的状,对爱告状者一般情况下要持不欢迎态度,以此来支持下属工作。③ 如果下属的下属反映的情况确实是原则性… 相似文献
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在实干环境下,"能者多劳"容易引致劳与不劳的矛盾、多劳与少劳结果的矛盾、上级苦心与下属不满的矛盾以及良好愿望与困境局面的矛盾,导致领导者陷入"左右都不对"的困境。究其根本,在于领导者未能立足公平底线、未能把握权责对应、未能平衡劳与得之间的关系、未能真正考虑下属情绪。领导者破解这一困境,需要依据岗位定职责,人人平等;考量贡献定报酬,公正决策;立足全局定任务,科学分配;兼顾感受定主次,合情合理。 相似文献
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在我国政府及其部门中,人们常常把领导者称为"领导",这是在我国特定环境下形成的,却导致在我们的理论研究中,学者们往往把"领导"当作领导者来表述。而从实质上分析,"领导"是一个动词,是作为一个合格的领导者所必须完成的"规定"动作,执行它的人则是领导者。另外,"领导"一词还出现在了管理学中,这就更增加了人们对"领导"一词的混淆理解。本文从"领导"在领导学和管理学中出现的历史渊源不同、"领导"的本质内涵不同、在领导学和管理学中的执行人不同三个方面阐述了"领导"一词在不同视域下不可混用,以为我国的领导学和管理学做一个基础性研究。 相似文献
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领导者吹毛求疵主要有"鸡蛋里面挑骨头""打破砂锅问到底""丢了西瓜捡芝麻"三种表现,其主要是由组织动因、个体动因、外部动因、内部动因等所引起的,可从提升领导者素养、预防钻入牛角尖、拓宽领导者视野、适度包容下属失误等方面予以矫治。 相似文献