文言文教学中的几点体会

中学语文教学中文言文占有一定的比例。如何教学,应从以下几方面着手： 一、要让学生掌握通假字 在文言文中,常用与某个字的读音相同或相近的宇来代替这个字,被代替的字叫“本字”,代替本字的字叶“通假字”,这就是“古字通假”现象。如《卖炭翁》中“系向牛头充炭直”中的“直”,本来应该用“价值”的“值”,却用与“值”同音的、表示“不弯曲”的“直”代替了,“值”就是“本字”,“直”则是“值”的“通假字”。又如《活板》中“已后典籍皆为板木”中的“板”（版）,《盂子二章》中“寡助之至,亲戚畔之”的“畔”（判）,《石…     

文言文教学的几点尝试

文言文在现行中学语文教材中占有一定的比例.教好文言文,无疑是搞好中学语文教学的一个方面.近年来,我在文言文教学方面进行了一些尝试,今简述于后,以求教 于大方之家.一、熟读精背古人说:“读书百遍,其义自见.”又说:“旧书不厌百回读,熟读精思子自知.”     

关于文言文教学的几点思考

初中语文新教材推荐了那么多古诗文背诵篇目，基本上得到了大家的认可。可见文言文在语文课本巾占有重要的地位。但由于时代的距离，对文言文的阅读、理解仍存在一定的难度，这就要求教者采取科学、有序的教学方法，使学生的知识、情感、品行诸方面全面发展，这是实施素质教育的重要组成部分。下面结合实际．谈几点看法。     

对文言文教学的几点看法

中学文言文教学中，传统、陈腐的教学法表现得最为突出而且特别顽固，主要表现在逐句串讲，逢字必讲；偏重古汉语的学习，忽视了文章的思想内容、构思立意等极其重要的方面。文言文课大多上得死气沉沉，从而阻碍学生兴趣的培养和智力的发展。针对这些特点，结合实际课堂教学，笔者提出以下几个方面的看法。     

浅谈初中古代诗词教学中的几点体会

初中语文教学中,古代诗词占有相当数量,根据多年教学摸索,总结出几点体会:一是通过加强诵读,培养学生诵读,培养学生诵读的习惯,加深对诗词的理解;二是创设情境,激发兴趣,培养学生的想象力;三是让学生抓住诗词的特点和语言特征,引导学生进行鉴赏。     

浅谈初中古代诗词教学中的几点体会

现行初级中学语文教科书中,古代诗词占有相当数量,并且这些诗词都是编者精心筛选,都可称得上是脍炙人口的名篇佳作。对这些作品该如何进行教学,如何引导学生去品读,现根据我自己在多年语文教学中的经历摸索,总结来谈谈诗词教学中和几点体会。一、加强诵读,培养学生诵读的习惯,加深对诗词的理解;二、创设情境,激发兴趣,培养学生的想象力;三、让学生抓住诗词的特点和语言特征,引导学生进行鉴赏。     

浅谈初中文言文教学

本文针对初中文言文教学的重要性,通过三个方面:(1)明确目标,以"读"为主,突出主体;(2)指导"读"的方法,严格训练,培养习惯;(3)多方引导,激发兴趣,提高效率。阐述了如何提高学生的文言文阅读能力、理解能力,并能激发学生的学习兴趣。     

初中文言文教学之我见

当前初中语文的文言文教学大多采用传统的逐字逐句的串讲,让学生记笔记,背考点,这样往往让学生只是被动地接受,因而使学生感到枯燥乏味,缺乏学习兴趣,如果改“串”为“导”,引导学生在经过精心设计的情境下进行探索研究,帮助学生掌握学习方法,形成能力,那么初中的文言文教学效果就会得到明显的改善。     

初中文言文教学的探讨

文言文是中华民族宝贵的文化遗产,中国古典文学的精华。如何进行初中文言文教学,需要教师明确文言文教学的任务,提高学生学习文言文的兴趣,并养成良好的学习习惯,运用正确的学习方法。     

初中文言文趣味教学初探

初中文言文教学一直是困扰语文教师的难题之一。本文从“全面提高学生语文素养”的课程理念出发,以近代思想家梁启超的“趣味教育”理论为参照,结合现实,剖析当前初中文言文教学的困境与问题,探讨初中文言文教学激发学生兴趣,调动自主学习热情的趣味教学路径和方法。     

通讯教学的几点体会

通讯是报刊、广播中常用的一种战斗性很强的新闻体裁。它具有反映形势及时紧密、写人记事真实生动、写法灵活多样等特点,如果按其报道的内容来划分,可分为人物通讯,事件通讯、经验通讯、概貌通讯和国际通讯等几种类型。通讯在中学语文教材中占有相当大的比例,其中主要是人物通讯和事件通讯。搞好通讯教学,对于提高学生的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟及阅读、写作能力都有很重要的作用。本文拟就中学通讯教学谈几点粗     

初中文言文入门教学谈

文言文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体,是古人留给我们的珍贵文化遗产。多读、熟读,是提高阅读古文能力的一种传统的、行之有效的方法。     

数学教学的几点体会

在数学教学中注意创设问题情境 ,设疑激思、优化课堂体系及效果反馈可大幅度提高教学质量     

作文教学的几点体会

写作教学中笔者曾遇到这种现象：写《我最尊敬的人》，几乎全班学生都写自己的老师，而且相当一部分学生是从小学一直写到高中，没有改变过题材；写：《我最难忘的一件事》，差不多都是学校和家庭中发生的。当然，赞扬老师的奉献精神。讴歌身边小事所折射出来的光彩，这是无可非议的，但是，学生作文脱离丰富的现实生活，甚至导致千人一面、千篇一律的缺憾也毋庸讳言。怎样改变写作教学中学生牵牛下井、江郎才尽和教师疲于奔命、事倍功半的局面，是我们不得不正视的问题。     

作文教学的几点体会

作文是一个人认识事物、观察事物和听说读写能力的综合训练。上好作文课是提高语文教学质量的关键。为了提高作文教学质量，我们应从低年级抓起，联系学生生活实际，培养观察力，激发习作兴趣，做到读写结合，才能提高学生作文水平。     

专业课教学的几点体会

<正>专业课教学是学生工作能力培养的关键环节,是大学生向未来工程师过渡的桥梁。专业课学习是所学基础课和专业基础课的综合运用,相当于运动场上四百米赛跑的冲刺阶段,该阶段的教学效果好坏。直接影响毕业生的质量。 通过多年的教学实践,笔者感到专业课教学综合性很强,要求知识面很广,知识更新快,与工程实际联系紧密,并且工程概念繁杂,叙述性内容较多,相互间联系较少。因此,作为一名专业课教师,如何保证授课内容的先进性,如何激发学生的学习兴趣,开阔学生的思维,提高其学习效果,应从以下几个方面去努力和探讨。     

无机化学教学的几点体会

无机化学是化学(化学工程)专业的第一门基础课,为以后学习分析化学、物理化学等课程做基础准备。所以,无机化学的教学不但要给学生打好理论基础和实验基础,而且应该通过各种形式培养学生分析问题和解决问题的能力。现结合几年来讲授高校无机化学基础课的教学实践,谈几点粗浅的体会。     

关于文言文教学的体会

我校高一语文组把课本上的文言文集中在上学期的前半期来教。我现在把文言文教学中所讲的“三言五字法”总结如下: [一]什么是三言五字教学法 高中语文课本上的文言文约占三分之一。通过教学,如果学生能把浅易的文言文用现代汉语翻译出来,那就应该说是达到了教学大纲的要求。三言五字法就是用三句话、五个字来翻译文言文,对学生进行“双基”教学。 这三句话就是:     

浅谈初中数学教学的几点做法

数学教学绝非单纯知识传授和技能训练,它要求教师在课堂中注意培养学生的数学兴趣,注意激发学生质疑问难,要还给学生自主学习的权利,更要改革、要创新。     

对初中历史课教学的几点认识

新课程改革后,课堂教学发生了一系列可喜变化。在学习方式上,新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,这样学生在课堂上合作交流多了,参与活动多了;在教学方式上,新课程强调教师角色由“居高临下”转向“平等中的首席”,注重培养学生学习的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,在课堂上学生和老师的平等对话为主,自主探究的空间大了,传统课堂教学方式已经越来越不适应新课程改革的需要。为适应这些新变化,教师的角色和学生的学习方式都发生了转变,本文将从师生教与学关系、教学与课程的关系等方面来探讨这些问题。