新时期班主任如何协调科任教师

班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班级集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和科任教师的桥梁.是实施素质教育的重要力量.班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术.     

浅议新课改背景下教师的合作精神

新课程的实施,靠的是集体的智慧,集体的力量.新课改的成功与否关系到民族的复兴,因此为了每位学生的发展,教师就必须学会合作,就必须科学高效地合作.     

也谈中学生健康心理的培养途径

当前大多学生在优越、受宠的环境中长大,经不起失败和挫折;习惯了被关爱、被呵护,受不得委屈和冷落;习惯了夸赞和自以为是,听不得的批评和建议……为此对中学生进行心理健康的教育,尤为必要。下面谈谈培养中学生健康心理的几条途径。首先,创设良好的心理环境。心理环境主要指社会环境,即家庭和学校。1.良好的校风和班风。一个学校的校风对学生的影响是久远的,良好的校风使学生终生受益。校风具有一种潜移默化、渗透心灵的力量,有巨大的感染力,容易被学生接受和模仿。良好校风一旦形成,变成为一种集体舆论,具有约束每个学生行为的力量。与带有行政强制性的管理不同,校风具有暗示性和激励性。如果说校风是形成学生良好心理品质的较大     

实施集体备课存在的问题及思考

集体备课能充分调动教师的智慧和力量,实现集思广益,优势互补,资源共享.组织和加强集体备课,能积极促进教师专业成长,提高教师教学水平,从而提高课堂教学效率,提高教学质量.有益于教师,受益于学生.但农村乡镇初中在实施集体备课中存在诸多问题,值得认真思考.     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长.家庭教育有宽有严,班级管理也是如此.很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级.在班主任工作中,我深深的认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位.班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上的指导教师和引路人,也是这个班任课教师之间以及学生与家长之间联系的纽带.调节、统一各方面力量加强对学生的教育和要求,在一个班的教育工作中起主导作用.     

新时期班主任如何协调科任教师

班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班级集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和科任教师的桥梁。是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。     

浅议新课改背景下教师的合作精神

新课程的实施,靠的是集体的智慧, 集体的力量。新课改的成功与否关系到民族的复兴,因此为了每位学生的发展, 教师就必须学会合作,就必须科学高效地合作。     

浅谈初中数学教学中学生行为习惯的培养

"好习惯终身受益,坏习惯终身受害".在当今社会,像"一口痰吐掉一个合资工厂"的事也是常有所闻,由此可见,习惯不仅影响个人,也影响集体和国家,所以,培养好学生的习惯是教师的一项重要工作,是德育的基础和重要组成部分.笔者在数学教学中把知识教育与养成教育紧密结合,对学生良好行为习惯的养成进行了一系列的探索.     

浅谈学生集体主义精神的培养策略

有这样一个故事:在很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁.一天,老国王得了重病,他自己也知道快要不行了.于是就把十个儿子都叫到身旁,拿出十支箭来,让十个儿子每人折一支,十个儿子轻轻一折,就将箭折断了.然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭紧紧地捆扎在一起,让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断.这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的.这个故事就非常形象告诉我们集体力量大.其实,在生活中我们已经有过许多这方面的体验:许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山;许多许多的砖头垒筑起来,可以砌成万里长城.蚂蚁虽小,但许多蚂蚁团结在一起,能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小,但许多微弱的力量汇合在一起,就能排山倒海,战胜一切!这就是集体的巨大力量.     

个体自我教育向群体自我教育转化的长效机制研究

"只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育"。自我教育可分为个体自我教育和群体自我教育两种形式。将学校教育和自我教育有机结合,是促进学生自我教育的重要途径,而促进个体自我教育向群体自我教育的转化,充分发挥群体自我教育的协同作用,"在集体中进行教育",用集体力量去教育每一个学生,是实现大学生教育效果倍增的根本途径。     

加强校园文化建设提升学校品位——修齐中学校园文化建设侧记

在近几年的学校建设中,我校充分认识到,建设一个良好的校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量,也是教育成功的重要基础,对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用.为进一步贯彻落实<公民道德建设实施纲要>,切实加强学校德育工作,优化学生的成长环境,充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和学生优秀思想品质形成过程中的独特作用,在教育局的正确指导下,我校师生上下一心,经过近十年来的努力,校园文化建设初具特色.     

浅谈体育教学中的思想品德教育

中学体育教学中对学生进行思想品德教育,必须先了解体育教育的"六性",即集体性、表现性、竞争性、规范性、实践性和交往性.我们在教学过程中主要是通过贯彻课堂常规和教材的特点,严密课的组织教学,处理好突出事件,发挥集体力量等,把思想品德教育贯穿体育教学之中.     

多管齐下带好兵

随着改革开放和社会主义市场经济的发展,人们在物质生活不断丰富的同时思想上也发生了许多变化。作为社会的一部分,军队或多或少也受到了一些影响。如何在新形势下把兵带好,已成为一个事关我军现代化建设大局的关键性问题。一、多种教育方式相结合,增强士兵的集体荣誉感注重增强士兵的集体荣誉感,是新形势下带好兵的第一需要。作为一个战斗集体,集体荣誉感增强了,它的内聚力和战斗力才能不断得到增强和提高。狠抓优良传统。我军优良传统的教育和引导作用是巨大的,这早已是不争的事实。在军营受外界影响日益严重的今天,如果能狠抓优良传统教…     

服务贸易如何应对人民币升值

当前,服务贸易日益成为影响各国经济发展的重要力量,不仅在各国产业结构升级和支柱产业的战略替代方面发挥了巨大的作用,而且在国际收支平衡中也发挥着重要的缓冲作用,成为衡量一国国际竞争力的一项重要标准.     

浅谈如何创建一个良好的班集体

中学生正处于个体意识形成的初始阶段,是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期,要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才,这是时代赋予的要求,也是广大家长对学校的嘱托.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.它既能使一个人的才能在集体中得到自由的发挥和发展,又能培养学生具有远大理想和爱国情感,对学生自我教育和发展个性心理品质具有极为重要的意义.要形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量的工作.下面就自己工作的实践和体验,谈谈创建一个良好的班集体的看法.     

学校管理的旨趣在于服务

管理是一切社会活动的需要.学校管理就是遵照教育科学和国家教育方针政策,合理地组织学校人才,有效使用学校物质资源,开展教育、教学活动,把学生培养成为全面发展的礼会主义现代化的建设者和接班人.学校管理的作用在于使分工制约的人或物的活动产生一种集体力量,达到培养与造就高素质人才的终极目标.因此,学校管理服务于活动.学校管理的旨趣在于服务.     

我的教育故事

管理是一切社会活动的需要.学校管理就是遵照教育科学和国家教育方针政策,合理地组织学校人才,有效使用学校物质资源,开展教育、教学活动,把学生培养成为全面发展的礼会主义现代化的建设者和接班人.学校管理的作用在于使分工制约的人或物的活动产生一种集体力量,达到培养与造就高素质人才的终极目标.因此,学校管理服务于活动.学校管理的旨趣在于服务.     

浅谈体育教学对中职学生养成教育的作用

本文分析了中职学生养成教育的内涵.通过调查发现中职学生在思想品德、学习、生活及人际交往等方面存在着许多养成教育的缺陷,针对这些问题,体育教学在人际关系处理、团体合作精神和学生努力进取、增强集体荣誉感、社会责任感各个方面发挥巨大的作用,提出利用体育教学独特性对加强中职学生的良好行为养成有重要作用     

用『心』培养集体荣誉感

培养学生的集体荣誉感,不仅对他们的学习是很有帮助的,而且对他们今后的工作、生活将也是受益尢穷的.学生只有具备了集体主义意识和团队合作精神,明天才能适应社会发展的需要.     

活动中的"集体荣誉感"培养例谈

"集体荣誉感"是指集体成员中的每一个成员意识到集体的一种尊严的情感体验,是班级建设的重要环节.在活动中培养学生集体主义精神有着事半功倍的效果.