实践性法律教学的反思与完善

法律是一门应用性极强的学科,当前高校法律教学过程中,重理论轻实践的痼疾依然存在,某种程度上加剧了法学专业毕业生的就业难度。因此,我们要仔细分析当前法律实践教学中存在的问题,确立法律教学与学习的职业化和实践化理念,明确实践性法律教学的重要地位,切实构建科学的实践性法律教学体系。在此基础上,反思传统法律教学理念与模式,不断完善并提高法律教学的水平。     

实践性法律教学与法学本科教育目标反思

法学教育改革中 ,教育目标的改革是教学内容、方法改革的前提。本文认为 ,当前我国法学本科教育应当以培养不仅具有坚实的法律知识 ,同时要有较强的实际操作能力的法律职业者作为目标。在这个目标的指导下 ,提出实践性法律教学应当成为法学本科教学的主要内容和手段。     

《思想道德修养与法律基础》的实践性教学

文章以《思想道德修养与法律基础》教材为纲,对实践性教学进行了探讨。指出要以注重实践教学教材建设,不断改进教学方法、教学内容,整合运行机制,完善保障体系为中心,实施“基础”课实践性教学,真正提高这门课的实际教学效果。     

《建筑法律与法规》课程实践性教学的研究与实践

《建筑法律与法规》是面向建筑类各专业学生的一门专业限选课程,其目标是使学生掌握我国建设工程中需要的最新法律、法规知识和操作实务,实践性较强.只有系统构建其实践性教学内容,综合运用知行并进、突显实践性的教学方法,创造模拟与真实相结合的教学环境,才能保证课程取得实效,达到切实培养学生实践能力的目的.     

反思法学的实践性

当代中国法学界将法学看作具有实践性的学问,并将实践性理解为经世致用的研究立场、具体问题的研究导向以及价值参与的研究态度,但这是对"实践性"这一术语的误用。同时,法学家对法学自身的性质也存在误解,包括夸大法学相对于其他学科而言的实践性、认为法学背离了自身原有的实践性以及主张通过实践检验法学知识的正确性。要准确理解法学的实践性,必须正确看待法学发展的不同阶段、法学内部的不同学科以及法学自身的知识性质。在法学语境中,实践性只能被理解为法学因其独特的研究对象而与实践有关,但法学作为一种知识并无特殊之处,法学与实践保持距离符合其内在发展规律,法学因其知识性质而不依赖实践检验。法学与实践之间呈现出一种后者自前者间接而非直接受益的关系。     

思想道德修养与法律基础课实践性教学改革研究与成效

＂思想道德修养与法律基础＂课是实践性很强的课程,在促进大学生思想道德和法律素养内化与外化相结合、实现知行统一、推进教学改革与创新中,具有不可替代的作用。通过实践性教学模式的探索与实践,在调动学生学习积极性,增强社会责任感,提高综合素质等方面收到显著的效果。     

论我国经济法律体系的完善

在经济日趋全球化的环境下,我国经济法律体系的建设不断受到新的挑战,但也带来发展与完善的机遇.完善我国经济法律体系,必须与完善社会主义市场经济体制和WTO体制相适应;必须坚持从现代市场经济法律体系建设的一般规律出发,从全面建设小康社会的实际出发,从我国经济在经济全球化时代赢得可持续发展的要求出发;必须实现理论指导上的突破与创新,正确处理好立法中的各类关系.     

环境工程专业实践性环节教学的探索与实践

提高大学生的创新意识、实践能力和解决实际问题的能力是新时代的要求,根据这一要求,文章就加强环境工程专业实践性环节教学进行了探索,并介绍了我们在课程教学实验、各类实习和毕业环节等方面所采取的相应措施与取得的效果.     

环境工程专业实践性环节教学的探索与实践

提高大学生的创新意识、实践能力和解决实际问题的能力是新时代的要求,根据这一要求,文章就加强环境工程专业实践性环节教学进行了探索,并介绍了我们在课程教学实验、各类实习和毕业环节等方面所采取的相应措施与取得的效果。     

法学实践性课程教学体系的构建

法学专业的低就业率凸显了传统法学教育脱离实际的弊端,实践性教学因而日益受到重视。应当充分认识实践性课程在法学教学改革中的积极作用,以是否有利于培养学生的应用能力为标准,构建相对独立的综合性法学实践性课程教学体系,使实践性教学真正成为法学教育的生命力。     

论消费者保护法律体系的完善

我国消费者保护法律体系具有全面体现以人为本的价值取向的基本特色,但也存在不适应消费者保护现实要求和落后于国际消费者保护立法的疏漏,因此,应进一步完善消费者保护法律体系的建设性构想。     

完善妇女权益保障法律体系探析

我国已建立了一个妇女合法权益保障法律体系.随着时代的发展,妇女权益保障法律体系暴露了愈来愈多的不足;立法上出现空白、法律条文的原则化和模糊性.需要从强化监督制度、增强妇女权益保障法律体系的实际操作性等方面进一步完善.     

完善我国个人所得税法律制度初探

个人所得税既是筹集税收收入的工具,又是调节个人收入分配的重要手段。在西方发达国家,个人所得税是最重要的主体税种之一,发挥着聚集国家财政收入、公平收入分配的重要功能。修订后的个人所得税法向科学化、规范化和国际化方向迈进了一步,但仍然存在缺陷与不足。作者结合我国实际情况,为继续完善个人所得税法,进一步与国际标准接轨,从免征税额的标准、税制度模式、个人所得税税率以及税收征收管理体制等四个方面进行了探讨和分析。     

老年人照顾体系的建立及其法律完善

人口老龄化是一种全球性发展趋势,中国也不例外。我国必须在构建老年社会养老保障体系的同时构建老年照顾体系。本文分析了我国老年人照顾需求的现状和老年照顾问题在家庭养老和社会养老方面的严峻性。根据实际情况,探索并构建适合我国国情的老年照顾体系。同时,对立法中需要确立的指导思想、资金来源、照顾主体、具体照顾服务制度以及相关法律责任等提出建议,为老年人照顾的长期顺利实施提供法律依据。     

论社区矫正制度法律体系的完善

刑法修正案(八)改变了社区矫正制度在刑事实体基本法无法可依的局面,但社区矫正制度的法律体系仍然存在着众多的问题,社区矫正存在基本实体法滞后的现象.目前我国没有形成完善的社区矫正法律体系,从不同层次的立法角度来完善社区矫正制度成为一个迫切的现实需要.     

应用型本科人才培养与实践性教学改革

实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有不可替代的作用。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系,整合实验教学内容、改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学评估体系和实践教学质量保障体系。     

高校“两课”实践性教学的改革与创新研究

"两课"实践性教学是"两课"教学体系的重要组成部分,也是"两课"教学过程中的一个教学环节(另一个环节是理论教学).从目前看,"两课"实践性教学是一个十分薄弱的环节,教学效果很差,教学方式落后,已成为"两课"教学的"瓶颈".必须对其进行教学改革与创新构建"两课"实践性教学的新体系;创新"两课"实践性教学过程和教学方法;创立"两课"实践性教学评估体系.通过形成具有较强科学性、规范性和可操作性的运行机制,来搞好"两课"实践性教学.     

我国未成年人法律体系的现状、问题及完善构想

当前,中国特色的社会主义法律体系已经初步建成,覆盖民事、行政、刑事的未成年人法律体系已初具规模,为未成年人合法权益的保护提供了法律支持。然而,我国社会仍处于转型期,随着经济社会的快速发展,未成年人保护和犯罪预防工作面临许多新的挑战和难题,表现在宏观上未成年人法律体系的顶层设计不尽完善;中观上未成年人法律体系的协调性较差;微观上未成年人法律体系的操作性较弱。因此,必须以未成年人最大利益原则为出发点,深化未成年人法律保护的体系理念,确立科学的未成年人法律体系模式,完善未成年人法律体系建设的具体路径。     

女子院校实践性教学体系的构建与实践

实践教学对人才培养具有重要的意义和作用。实践性教学体系是实践育人理念渗透在整个人才培养过程中所形成的带有突出实践特征的教学体系,它把实践教学理论与方法贯穿于实践教学的全过程,强调实践教育的整体性、系统性、针对性和有效性。为培养合格的应用型女性人才,中华女子学院构建了实践性教学体系。其实践经验对其他女子院校乃至普通高校都具有借鉴意义。     

法学专业实践性教学体系的创新——“内外双修”知行并进教学体系

论述了对当前我国高等院校法学本科教学手段的创新，构建“内外双修”知行并进的实践性教学体系，加强实践性教学，切实培养法学专业学生的应有能力。同时对学校、具体教学单位、专业教师提出了更高的要求，目的是培养出高质量的、应用能力强的法学专业人才。