技工学校学生管理的分析与探索

管理是一门艺术,是一门科学,学生管理在教育教学中占有举足轻重的地位.当前,国家大力倡导"工匠型"技能人才的培养与使用,这类人才首先必须具有高超的技能水平、高尚的道德品行和良好的职业素养.技工学校教育即为中等职业教育,首要任务就是培养具有实践能力的"工匠型"高技能人才.技工教育在多年的摸索和努力下已不断形成具有适应当下社会发展的教育教法,但与之对应的学生管理却一直处在摸索当中.一直以来,技工学校学生管理工作是各学校工作的重点和难点.学生素质、管理者能力、管理手段、制度的制定和落实等都是影响学生管理工作的重要因素.     

浅谈新形势下技工学校的学生管理艺术

随着新形势下技工学校管理观念和管理模式的变化,以及技校学生的发展变化,学生管理工作面临着新的问题与要求.学生管理是一门科学,也是一门学问.对学生的管理必须适合学生的特点,必须研究出好的方法,从根本上提高学校管理工作的效率.     

职业院校学生校外实习存在的问题及应对措施

职业院校学生通过到校外实习,缩短了岗位适应时间,提升了岗位能力,培养了健康的劳动态度,零距离学习企业文化,有利于养成良好的职业道德,对促进学生高质量就业具有重要作用。作为协同育人的双元责任主体,学校与企业在开展校外实习教育教学活动时,尚存在一些问题,学生校外实习管理仍是职业院校人才培养的薄弱环节。为此,探析学生校外实习存在的问题,提出相关对策,对提升职业教育教学质量具有重要的现实意义。     

浅析高职院校跟岗实习中党建工作存在的问题及建议措施

高职院校以注重培养学生应用性为人才培养目标,高职学生一般均有半年至一年的校外实习实践环节,学生因动手能力强、适应性快,受用人单位好评.但同时也使得跟岗实习中学生党员的教育管理成为"真空",处于学校和企业两不管的境地,如何创新工作方式方法,加强校外跟岗实习期间的学生培养、教育和管理,探索和完善跟岗实习中学生党建工作,构建高职院校学生党建全过程、全方位、全员覆盖的新模式,是新形势下亟需我们认真研究解决的问题.     

教学工作关键要“用心”

教学是学校的中心工作，教师作为学校的主体，是教学工作的组织者与实施者。学生的聪明才智需要教师去开发，道德品质需要教师去培育，美好心灵需要教师去塑造，职业能力需要教师去培养。由于技校学生是一个特殊的群体，相对于普通高中的学生，他们自卑心理较重，学习基础比较差，纪律观念淡薄，理想信念淡化，要把他们培养成素质优良、技艺精湛的合格人才，需要学校艰苦卓绝的努力和教师开拓创造性的工作。实践证明，要培养德才兼备的“四有”新人，关键在教师，教师要完成教书育人的神圣职责，关键在“用心”。 一、对教学工作一片真心 对…     

高职院校学生管理工作的转变与创新

随着我国教育体制和教育理念的不断转变,学生的思想观念日益复杂,传统的管理理念,管理体制已很难适应发展形势的需要,必须用新的思路加以改革和引导。学校是培养高素质人才的基地,学生管理工作是实现这一目标的重要保证．作为学校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。所以我们必须确立以人为本的理念,不断进行管理方法和管理体制的转变与创新。     

在新形势下如何做好职业院校班主任工作

班级是学校管理教育的基本单位,是人才成长的摇篮.班主任作为一个班级的管理者、组织者和领导者,对于贯彻学校教育方针、培养学生综合素质、促进学生成长成才,起着至关重要的作用.职业院校的班主任工作是管理工作,而管理的对象是有思想、有个性的职校生.职校生在其成长过程中会出现许多问题,班主任作为其日常生活的指导者,在对学生进行思想教育工作时,需要尊重学生、爱护学生、关心学生,把人间特有的情感关爱注入教育之中,以达到教育目的.     

磨工工艺的教学方法及应用分析

随着信息技术的发展,学校对课堂教学方法的要求也越来越高.磨工工艺课程是专业技术含量较高的一门学科,教师不仅要培养学生对课程的兴趣,也要通过理论联系实践的方式去改善教学.本文通过对磨工工艺的教学方法及应用分析,提出只有努力设法改善教学方式,才能够收到更好的课堂效果,不断提高教师的教学效率及学生的成绩.     

浅谈对辅导员工作的认识

辅导员是学生和学校的纽带,起着管理教育学生,把学生培养成才的重任。一名优秀的辅导员需要有广泛的知识,一颗热爱、关心学生的心,同时还需要在工作中不断地积累经验,吸取教训,利用时间充实、完善自己,不断地提升自己。     

浅谈激发中职生进取心的策略——人人争做优秀中职生

社会经济发展需要中等职业教育大规模地培养高素质劳动者和技能型人才。这也是职业教育工作者的努力方向。中等职业学校的学生基础参差不齐,多为初中阶段学习不理想、对普通高中学习感觉困难的学生。他们进入中职学校,有的想学一门技术以后好就业,有的想几年后到     

怎样培养符合市场需求的高职毕业生

高职院校的培养目标就是把学生努力培养成为面向生产、建设、管理、服务第一线需要的,“下得去、留得住、用得上”的,实践能力强、具有良好职业道德的高技术人才。但培养高质量的学生非一日之功,需要通过社会、学校、组织和学生积极参与,使学生在思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、社会实践素质等方面得到教育与培养,获得锻炼,取得较高的综合素质,需要经历几个必要过程的历练,培养方可修练成功。     

高校学生管理的“法治”与“人本”化

高校是培养高素质人才的基地,高校学生管理工作是其中的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高教改革步伐的进一步加快,传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要,必须确立以人为本、法治化管理的理念,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。高校学生管理出现的问题1.高校部分管理活动违反法律规定。几年来,一些高校为了转变学风、校风,激励学生刻苦学习,做了大量有益的探索,制定了一系列管理制度。有的高校在一些处罚性条…     

人本管理在高职院校学生管理工作中的应用

所谓人本管理，不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式，而是在深刻认识人的社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理机制。全面理解人本管理的内涵及精髓，建立以人为本的管理机制，是时代的要求，也是新时期学生管理工作成功的关键。高等职业技术教育的目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型人才。这一表述充分体现了人本管理的思想，突出了人的全面发展，最终落脚点在于人的培养。它为高职院校的学生管理工作指明了方向。     

高职院校学生的心理困惑及应对措施分析

目前我国高职教育在社会上得不到足够的重视,同时,高职院校学生的自身整体素质偏低等因素使他们此一般大学生承受着更大的来自社会、家庭、学校和自身的心理压力。如何帮助学生树立健康的心理意识、增强心理调适能力、提高心理健康水平是高职院校的一项重要工作。我们需要不断去探索、去努力,充分利用有关资源和条件并积极创造条件开展工作,使心理健康教育真正成为学生日常教育与管理工作的重要内容。     

CAD课程改革探究

随着社会的发展和科学技术的进步,越来越多的设计和企业部门需要CAD人才.本文提出CAD课程作为职业学校的一门重要专业课,教学必须改革突破原有的教学模式,从教学方法、授课教材、考核评价等角度去思考和创新,才能使学生的知识与能力不断提高,以满足社会发展的需要.     

引进企业文化培养学生综合素质

随着社会的发展,企业对人才质量的需求在不断提高。因此,学校怎样才能培养出企业需要的人才越来越受到关注。其中引进企业文化于学校的管理之中,培养学生的综合素质是不错的选择。     

校企互动开辟德育新途径

现代技工学校不仅要教授学生专业知识和专业技能,更需要加强学生的职业道德和职业素质的培养.达到这一目标,不仅需要学校在教学各环节做出各种努力,更需要企业和社会给予相应的支持,所以校企合作办学成为技工学校开展德育工作的一个重要途径.     

中等职业学校学生管理浅见

一、目前中等职业学校学生的管理中存在的问题 1.中等职业学校管理制度上存在的问题 (1)学校没有建立完善的考核与激励制度.首先,从学校各个不同科室的角度来看,很多教员认为学生管理工作应该是专业科、学生科和班主任的事,这无形中就造成了学校除相关专业科、学生科以外的科室教员不愿意协助学校去管理学生.比如,教务科就只管老师的课程安排,保卫科只管学校的环境治安,团委只管学生中的先进团员,其他的科室则参与更少.     

仿真培训技术在化工职业院校的应用

一、发展仿真技术的客观原因 1.学生校外实习困难重重 企业走向市场,更加注重生产效益、技术保密和生产安全,学校难以建立长期稳定、专业对口的校外实习基地.企业对学生下厂实习的态度从积极到应付,进而变为消极,各种限制条件很多,实习往往变成了参观.笔者学院与兖矿鲁南化肥厂一直保持着密切的校企合作关系,化工专业学生在完成氨合成、尿素等专业课程的学习后,在该厂进行为期1个月的生产实习.但1999年以后,由于企业政策的变化,生产实习开始变得困难,学生的实践技能培养遭遇了尴尬.     

中职院校院系两级学生会管理研究

学生会的组织建设本质上是一项培养学生、改造学生的活动,尤其是中职院校学生会的组织建设,更要以培养学生骨干、创造新人才为根本.在中职院校院系两级学生会组织建设管理工作中,引入现代企业管理制度中推行的精细化管理,是中职院校学生干部培养发展的客观需要.