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大力推行校企合作、工学结合,突出实践能力培养、改革人才培养模式是职业院校专业建设与发展的关键.本文介绍了兰州理工中等专业学校汽车运用与维修专业(简称汽修专业)在示范校建设过程中,通过有效开展引企入校、校企合作、产教融合实践研究,形成了筑巢引凤、共建共享、人才共育、校企共赢的校企合作模式,在创新适应区域经济发展的汽修专业建设及校企合作运行新机制方面形成了特色,提高了人才培养质量. 相似文献
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民族工艺品制作专业具有自身的特殊性,在该专业建设过程中,只有以能力培养为主,多举措增大专业的吸引力,实施校企合作、工学结合的人才培养模式,才能培养出企业需要的人才。 相似文献
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中职旅游专业主要为社会培养高素质人才,以满足社会的需求.随着新课程改革要求的提高,教学模式也在变化.校企合作是一种相对有效的新型模式,它通过与企业之间的合作,培养学生的实践能力,提高学生的综合能力和整体水平.这不仅使学校的教学效果得到增强,也为企业培养了更多技术人才.本文主要对目前校企合作的模式进行探究,根据其存在的主要问题,深入探讨中职旅游专业校企合作模式的建设. 相似文献
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校企合作已经成为培养高职院校高端技能型人才的有效模式,高职院校必须围绕着“校企合作,工学结合”的办学思想,加强校企合作机制建设。本文主要对高职院校畜牧兽医专业校企合作体制机制建设进行分析和研究。 相似文献
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工学结合模式是培养应用型人才的主要途径,实训基地建设在这一模式中发挥着至关重要的作用。文章结合文化市场经营与管理专业的实际情况,从校内实训基地建设、校企合作、师资队伍建设等方面,对工学结合的文化市场经营与管理专业实训基地建设进行了研究。 相似文献
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酒店行业作为生活性服务产业的重要组成部分,它的发展需要有大量的专业门人才的支撑,职业院校作为高技能应用型人才的教育组成,可以通过开设酒店管理专业为其提供人才。本文从专业培养方案、培养目标、培养模式、师资队伍、实习实训基地建设等方面,对该专业实施"校企合作、工学结合"的人才培养模式进行了初步探讨。 相似文献
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目前模具行业人才需求量大、发展前景广阔.本文结合湖南省郴州技师学院的模具专业建设,对模具专业建设进行实践探索.湖南省郴州技师学院的模具专业建设已有良好的基础,通过省级精品专业建设,在创新人才培养模式和改革课程体系、师资队伍建设、教研教改、完善校内实训条件、校企合作等方面全面推进,服务于地方经济的发展,提高模具专业人才培养质量. 相似文献
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本文结合目前中职学校模具专业办学现状,提出从校内一体化教学、校企合作培养、区域产学合作三个方面构建模具专业产学合作教育模式,形成学校和企业双赢的良好合作机制,以保证中职学校模具专业高技能人才的培养质量。 相似文献
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学产研合作教育是高校培养适应经济和社会发展需要的高素质人才的重要途径。以河北北方学院农口专业产学研合作模式为研究对象,对目前农业人才培养的现状进行了分析,从"双师型"教师队伍的建设、教学内容与方式改革,强化实践教学环节,全面提升学生的创新能力和就业能力;利用学校专业优势,加强校企合作,提升科研能力及成果转化等方面探索了适合学校实际和区域经济发展的学产研合作教育模式。 相似文献
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中职学校服装专业如何以市场和就业为导向,在加强专业建设的过程中实现最优化的课程设置,培养出具有市场学理论知识与服装专业技能的新型服装专业人才,这是中职服装专业教学改革的迫切任务。本文以德清职业中专服装专业建设实践为例,主要从改革人才培养模式和课程体系,校企合作、工学结合运行机制建设等方面对中职服装专业的建设进行分析探讨。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
张家口职业教育的校企合作机制是职业教育专业发展的必然趋势之一,张家口职业教育实施校企合作的培养模式,在经过十余年的发展后,取得了显著的成效,同时在发展的过程中也存在一些问题。张家口职业教育的合作机制需向深层次发展,从而完善职业教育的培养机制,提高本地区职业学校人才的培养水平,更好的为当地的经济建设和社会建设服务。 相似文献
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以工学结合人才培养模式带动专业建设与课程建设,是国家示范性高等职业院校建设的重要内容。在学习和借鉴国外和国内相关经验的基础上,结合扬州工业职业技术学院实际情况,在人才培养模式、校企合作、学生职业技能与素质培养、"双师"教师建设和"双证"课程体系建设方面做了有益的实践和探索。 相似文献
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职业院校模具设计与制造专业建设以岗位技术为培养目标,基于“工作过程导向”的人才培养模式,重新构建课程体系,根据专业技术委员会的指导和开发任务书、任务指导书、任务标准等教学资源,培养专业带头人和骨干教师,建立教学质量评价体系,深化校企合作,共建实习基地 相似文献
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随着信息技术的发展和应用,云计算技术应用专业应运而生。在专业建设方面,校企合作、产教融合是必由之路。技工院校应加强产教融合,广泛实行校企合作、工学交替的人才培养模式,构建全方位、多层次、完整的规章制度体系,配套的教学体系,精干的管理育人队伍,同企业积极合作。对此,本文分析了云计算技术应用专业发展及人才需求情况,提出了基于校企合作建设技工院校云计算技术应用专业的策略,为培养符合企业需求的实用型、技能型人才提供参考。 相似文献
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笔者学院以电气自动化技术专业为例,结合乌昌经济的产业结构和职业教育特点,对校企合作、订单班培养模式进行创新,构建职业方向课程体系,实施“课程订单”的教学,探索民汉合班的教学手段.该模式在产业服务、专业建设、社会服务等方面取得了明显的效果。 相似文献
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"产教融合、校企合作",是办好职业教育,培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径。本文以机电一体化技术专业为例,探索如何使全体教学人员与企业人员积极更新观念,建立新型的校企合作的教育模式,提升校企合作的有效开展,实现学校企业优势的互补,共同培养出实用型人才,更好地满足区域经济与企业发展的需要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
结合自动化专业,实施了一种研究型本科人才培养模式,着重培养学生的创新精神和实践能力。培养模式由四个阶段组成:建立开放性平台,淘汰选拔学生;拓宽专业,加强实验课题锻炼;注重个性发展,培养团队合作精神;产学研结合,重视竞赛。多年实践证明,该培养模式效果显著。 相似文献
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自2015年起,笔者学校开始了焊接示范群项目建设.专业群以焊接加工专业为引领,辐射带动了机械设备维修、模具制造与维护和汽车钣金与涂装三个专业.在专业群建设过程中,坚持以校企合作为基础,在"内强管理,外塑形象,融入社会,服务经济"方面取得阶段性丰硕成果,先后完善了四个专业独具特色的人才培养模式;完成了以人才培养为目标的"工学融合"一体化课程体系改革;全面推广了"创新型一体化高效课堂"教学模式和多元化人才评价模式;根据"内培外引"的教师培养计划,打造结构合理的"四梯级"师资队伍;完善了"政、企、行、校"四方联动的校企合作运行管理机制.各专业建设的特色越来越明显,赢得了社会广泛赞誉,也给学校带来了新的生机、新的希望. 相似文献