从地缘关系看天津战略经济地位

一、21世纪——地缘经济时代 地缘,即地理上的缘故、原因和缘起,亦即地理空间上的联系和关系。研究地理空间与政治现象的关系称为地缘政治。以此类推还有地缘经济、地缘商业、地缘文化。 二次世界大战后,世界进入地缘经济时代,国家与国家的经济利益和经济关系取代了军事对抗和政治对话,地理上的经济关系成为国家与国家、地区与地区之间关系的准则。不少国际著     

基于互联网+高职微翻转教学平台构建研究

在高等职业教育发展的同时,许多高等职业院校越来越关注在人才培养过程中如何摆脱遭遇到的各种劣势,如学生的文化基础不扎实、学习动力兴趣不足等方面的特定生情,但同时具备思维活跃等优势。因此,本文着重从互联网+的角度,研究以微课为载体、翻转教学为教学方法的授课模式,让学生对课堂及技能训练产生更加浓厚的兴趣,提升高职教学质量。     

论高中地理课堂教学中的情感教育

在高中阶段的学习中,地理这门科目是大多数学生学习的一个难点。地理这门学科具有较强的综合性,而对各个地区的自然地理和人文地理知识的学习体现了它的地域性,需要一定的空间思维能力,所以地理对于大多数高中生来说是一门很难驾驭的学科。因此,在教学模式全面改革的背景下,高中的地理教师也应当在授课的同时给予学生更多情感上的关注,以确保在地理授课中情感教育的开展。本文将针对高中地理教育中的情感教育进行分析探讨,并通过对高中生地理学习时情感缺失的现象进行研究分析,指出情感教育在高中地理教学过程中的重要性,同时通过在地理课程的教学过程中融入情感教育激发学生主动学习的积极性,来提高教师的课堂教学成果。     

榆林市非公有制经济发展现状探析

陕西省榆林市是国家重要的能源基地,2 0世纪9 0年代以来,在社会经济快速发展的同时,其社会经济结构也在不断发生变化,其中,非公有制经济的发展壮大是榆林社会经济结构发展变迁中最引人注目的一个现象。榆林非公有制经济在快速发展的同时也存在着许多方面的问题,如企业管理体制落后,生产经营缺乏长期规划;产业结构不尽合理,缺乏可持续发展动力;企业融资渠道较狭窄,政策难以真正落实且缺乏人才培养机制。因此,有必要关注榆林非公有制经济是否能够健康、有序地发展,以确保其为和谐榆林建设服务。     

阿汉语言现象的比较研究

阿拉伯语和汉语被公认为世界上最难学的语言之一。从语言思维的共性角度看,阿拉伯语和汉语虽然有许多共同之处,但由于这两种语言非属同一语系,在长期的历史演变中,又受到地理社会环境、文化宗教习俗等因素的影响,形成了各自的民族特点和语言风格。因此,对阿汉语言现象的异同进行比较研究,对于我们从事这两种语言的翻译工作是不无裨益的。本文拟就这方面作些简单的比较探讨。     

阿拉伯国家的人才外流及其应对策略

据专家估计,在20世纪七八十年代,发展中国家每年有10万名高级技术人才交流到西方发达国家.在西方发达国家的学者和科学家中,来自发展中国家的人员所占的比率分别为:英国7%,美国10%,澳大利亚40%,加拿大50%.近年来,阿拉伯青年学者、科学家大量流向西方发达国家的现象,已引起许多阿拉伯国家有关方面的重视与关注.     

地理教学中培养记忆能力的主要途径

记忆是重要的思维活动形式之一，各学科的学习都离不开记忆能力。面对大量的地理事物和现象，要想尽一切办法，运用一切现代化或传统的手段和方法加强、训练学生的记忆能力。     

论中学地理教学中地理空间思维的培养与形成

空间思维想象力是学好地理必不可少的条件之一,国家教育部颁布的有关中学地理教育大纲的调整,其中侧重了地理空间思维和学生的应用实践能力的培养。本文就中学地理教学中,空间思维能力在地理教学中的运用和学生应用实践能力的培养进行分析和阐述。     

地图帝国主义:空间、殖民与地球规治

地图不是对地理空间的再现,而是人们对地理空间的主观解释.而对空间的解释,直接关系着对这个空间的使用和占有方式.现代殖民帝国兴起于欧洲"地理大发现".伴随着对地球空间的重新理解,帝国也开始了对新空间的占取和利用.因此,16—19世纪代表性的欧洲地图作品,不但是殖民帝国新地理知识的体现,也是其殖民权力和帝国意识形态的体现.本文从地图切入,讨论殖民主义、帝国主义与国际法权力的空间机理.从开拓商路到占领殖民地,现代帝国的兴起伴随着早期经济全球化的进程.与传统帝国不同,现代殖民帝国源起于对地理空间的新认知,也带来了一系列重塑空间秩序的行为.全球空间被整体纳入资本主义生产体系,在资本主导的生产-运输-消费链条中,形成相互关系和等级次序.同时,为这种秩序辩护的欧洲国际法也在地理空间的重塑过程中诞生和发展.15世纪后兴起的欧洲地图学则是这一系列变化最为鲜明的视觉表现.     

隐喻发展的特点及其对外语教学的启示

隐喻作为一种语言现象,引起了许多人的广泛关注。在过去的几年里,越来越多的隐喻研究使人们对隐喻有了新的认识,这导致人们对这种独特的语言现象有了不同的理解。隐喻的发展主要体现在两个方面:从修辞手段到思维模式的转变,从语言水平到多模态的转变。中国拥有最多的第二语言学习者,然而他们却很少关注这种语言现象,只将其视为一种写作技巧,忽略了这种语言现象的其他方面。因此,总结了隐喻发展的特点,并探讨其对外语教学的启示。     

从创新思维角度看机械专业教学

21世纪,经济全球化与教育信息化呈现多元化的整合趋势.现代机械专业将面临许多新的挑战,在培养目标、课程设置、教学方法、师资建设方面都需要从创新思维的角度来审视.     

浅议经济全球化环境下我国大学生思想品德教育

大学生是社会宝贵的人才资源,他们的思想品德状况一直以来备受关注。经济全球化给我国社会、经济、文化带来来了巨大的冲击,同时也在很多方面改变着人们的生活及思维方式。文中从思想品德角度审视经济全球化给大学生带来的双重影响,并试图提出应对挑战的措施。     

“离婚经济”催生“中国式离婚”

快速增长的离婚率不但让婚恋问题成为人们关注的社会现象,同时也萌发甚至带动了“离婚经济”的快速发展。离婚调查、离婚咨询、离婚诉讼等环节已经构成了一条较完整的“离婚经济链”。亲子鉴定市场红火、婚外情调查公司方兴未艾、婚姻分析设计婚姻、离婚公司“造福他人”等现象,也使得离婚经济显现出了勃勃生机。     

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

在高中学习的众多学科中,政治是一门文科性的学科,而且其逻辑性和思维性都较强,同时它涉及到许多时政性的知识内容,因此在学习的过程中需要学生对其具备较高的学习兴趣。兴趣是最好的老师,在教学的过程中需要教师通过许多途径来不断激发学生学习政治的兴趣,让学生可以积极主动的投身于政治学习之中。尤其是在新课改的大背景之下,高中政治教学中如何激发学生的兴趣成为更加重要的问题,同时受到了相关人员的广泛关注。本文结合我多年的实践经验,对高中政治中学生兴趣这一问题,进行了简单的探讨,希望可以起到抛砖引玉的作用。     

城市化视角下的"民工荒"现象探析

2010年之初,随着经济形势的企稳回升,珠三角、长三角出现了"民工荒"现象.一个劳动力依然过剩的国家,在春节之后出现了严重的用工短缺,这一现象引起全社会的广泛关注.     

网络环境下大学生人文精神培养路径

随着信息技术的普及与发展,网络作为一种现代的传媒工具,已经深入到当代大学生的生活和学习中,正在改变着大学生的思想观念和思维方式,同时高等教育在发展过程中教育模式正从封闭式的课堂教育向着开放式的网络化教育转变.随着网络应用不断深入,网络时代下大学生人文精神的培养已成为人们关注的热点,本文分析了网络时代大学生人文精神培养的现状,提出了网络环境下大学生人文精神培养路径.     

人口红利VS贫富差距

改革开放30多年来,我国的经济和百姓生活水平有了翻天覆地的变化.那么,这些年的经济增长究竟来自哪里?有不少人认为是来自人口红利.然而,就在刚刚闭幕不久的全国两会上,不少委员已经提出并关注到另一现象:我国已处于老龄社会并进入老龄化快速发展的时期,老龄人口取代劳动年龄人口,开始成为目前我国人口中增长最快的群体,将给经济社会建设带来深刻影响,其中,城镇尤为明显.因此,在人口红利逐渐衰退,老龄化现象严重的当下,我们该如何处理、化解这些影响贫富进程的种种矛盾?又如何从更广大的农村地区挖掘另一半的人口红利,从而实现经济增长,人民生活富足的长久目标,已是需要认真研究并亟待解决的问题.     

论初中地理教学中学生读图能力的培养

随着教育理念的革新,对于初中地理学科的学习要求发生了巨大的变化,新课标明确要求学生要增强读图识图能力,老师要加强对地图的重视程度。读图识图一直以来都是教学中的重难点内容,依然困扰着当前的初中地理学科教学。首先,这和初中生所处的思维阶段有很大关系,初中生的思维介于感性到理性的过渡阶段,缺乏完善的抽象思维能力;其次,初中地理的教学内容大量涉及区域地理,相关图表量十分巨大,对于缺乏完整区域认知体系的初中生而言,读图难度较大。最后,部分地理老师对学生读图能力的培养重视程度不够,没有根据学生实际情况选择最适合的教学方法。本文从培养初中生读图能力的意义着手,分析当前初中地理教学中存在的问题,探讨培养学生读图能力的对策。     

基于积极心理学视野对高职院校家庭经济困难学生心理困境疏解的研究

从关注家庭经济困难学生心理的问题取向转向关注其积极心理进行研究。通过培养家庭经济困难学生的积极思维模式、增加积极情绪体验、关注其积极人格以及创造积极环境氛围培养其积极心理。     

征稿启事

尽管《阿拉伯世界研究》从内容到形式上均有较大变化,但我们关注阿拉伯-伊斯兰世界政治、经济、文化及能源等问题的办刊初衷不变,只是更注重在20多年介绍、了解阿拉伯世界的基础上,对中东重大事件、国际关系、外交、能源、安全、宗教、历史、地理、文化及教育等问题作深入系统的学理探究,进