浅谈多媒体在美术教学中的应用

随着计算机辅助教学的逐步发展,多媒体在教学中的应用越来越广泛,这无疑给美术这门欣赏性较强的学科增添了艺术的审美性、情趣性。本文从几个方面浅谈在美术教学中如何运用多媒体辅助教学,成功地突破重难点,出色地完成教学任务,从而达到师生双赢的最佳局面。     

多媒体在美术教学中的地位

美术课堂教学中的多媒体教学,目的是给学生营造一种身临其境的氛围,激发一种灵感,更直观地掌握一定的技法,提高鉴赏能力,增强审美意识,领略艺术文化的知识性、情感性、社会性、广泛性。     

基于中学美术教学中的个性培养分析

在中学美术教学过程中,美术老师要注意培养学生的创新意识,挖掘学生的创新潜能,激励学生的个性创作,促进学生的全面发展。本文首先对个性培养进行了简单的概述,然后对当前中学美术教学中个性培养中的不足进行了详细的分析,最后提出了加强中学美术教学中个性培养的策略。     

虚拟现实在美术教学中的应用

本文研究的是将虚拟现实技术运用于美术课程的探究式教学中,通过对美术四个学习领域;"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述"和"综合·探索"不同类型课程中的两个领域进行VR辅助教学的应用,利用虚拟现实技术,创设一定的学习环境,使学生在虚拟现实中观察、体验,培养科学的思维能力,构建有意义的学习情境,激发学生主动探究的兴趣,使学生主动学习,充分发挥学生的主体地位,从而提高教学效果。     

多媒体在语文教学中的应用

巧用多媒体辅助教学,启发学生了解人物的内心活动,落实重点训练项目方面,发挥重要的作用,多媒体技术应用于教学,有助于调动学生情感因素,充分调动学生的积极性,提高教学信息传递和加工的效率,改善学生记忆的效果,给学生创造一个亲切、轻松的学习环境。     

创意美术在学前教育美术教学中的应用探究

幼儿时期进行创意美术教育对孩子来说是非常重要的,在这个时期让孩子通过绘画逐步丰富内心世界,身心得到全面发展,对于孩子日后建构一个完善的情感表达方式很有帮助。     

多媒体在体育教学中的应用研究

“全力推动信息技术与学科课程的整合,一步步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,充分利用信息技术的便利性,为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具”这是我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中所提出的观点。而体育课因其为众多基础教育课程中必修的重要课程。所以在体育教学方面,对于体育教学怎样才能充分的利用信息技术实现现代化的体育教学这一问题,众多有关的学者都在积极的探讨与研究着。对此,本文在多媒体教学如何应用于体育课中这一问题上,阐述一些看法。     

政治课教学中的多媒体应用

政治课是中职教育不可或缺的课程,学生只有了解基础的政治常识,才能更好地融入社会。但现在的中职政治课由于内容抽象枯燥,教学效果并不理想,因此有必要探索一种新的教学方法,使课堂变得活跃,使教学内容变得形象、通俗易懂,达到较好的教学效果。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

现代科学技术高速发展,随着计算机的普及与数字化信息技术的广泛应用,多媒体教学应运而生。教师作为“传道授业解惑”者,也必须与时俱进,积极运用多媒体教学的优势,利用各种教学道具将知识传授给学生。     

浅论多媒体在美术鉴赏课中的运用

高中美术鉴赏课的开设,是推动素质教育的一个重要举措。但是课本上的知识和信息量却非常有限,因此我们需要借助一些现代化的教育技术作为辅助。多媒体的运用就是一个很好的手段．它能帮助我们拓展知识、简化形象、整合资源从而提高审美。     

浅议项目教学法在美术教学中的应用

本文主要从项目教学法概念及特点、如何在美术教学中应用项目教学法、项目学习的优势分析、美术教学中运用项目教学法的几个注意点等方面进行了全面的应用研究。     

浅谈现代教育技术在美术教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,多媒体技术已广泛的运用于现代教育中,如今计算机多媒体教学计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction)已成为美术教学中必不可少的教学手段。本文从现代教育技术在美术教学中应用的必要性出发,分析了现代教育技术的应用优势,并就如何将现代教育技术运用到美术教学中进行了探讨。     

浅谈中职美术教学中的模块化模式应用

在现代素质教育背景下,中职教育教学不仅要坚持以专业技能培养为主,还要重视学生综合能力的培养,促使其全面发展.美术学科具有锻炼学生创新创造能力、培养审美情趣、增强艺术表现力等多种作用,而选用科学有效的教学模式是落实素质教育方针的关键途径.本文解析了模块化教学的概念及内涵,分析了模块化教学在中职美术教学中的具体应用,期望有...     

谈多媒体辅助教学在体育课堂教学中的应用

本文认为应把握住传统体育教学与多媒体技术的结合点,找准切入点,进行有机的整合,探索出一条多媒体教学之路,从而优化传统的体育教学,提高课堂教学效率,加快学校体育迈向现代化信息教育的广阔天地。     

信息技术在美术教学中应用研究

信息技术的发展,是当今社会进步的重要体现,信息技术已经成为现代企业以及老百姓生活的必要工具。本文从现在教学信息化的现状出发,进一步分析与探讨信息技术在美术教学中的意义,并为信息技术在美术教学的应用提出科学的对策与建议。     

时事教育在中学政治教学中的应用

有效加强我国中学政治教学和时事政治教育的整合,不仅是现代化教育教学改革的需要,也是政治教师拓宽学生认知视野和高效完成教学任务的重要途径。本文主要从我国的时事教育的特点进行切入,然后再进一步阐述时事教育在中学政治教育教学中应用的必要性,随后详细分析了几点关于教师如何在中学政治教育中有效利用时事政治,最后指出教师该如何选择课堂应用中的时事新闻。     

初探多媒体对象类型在地理教学中的应用

随着现代教育技术的不断发展,将多媒体应用于地理课程教学中,能够取得良好的教学效果.对于学前教育专业的学生来说,将多媒体应用与技术课程教学,不仅能够有效提高地理学科教学的质量和效率,培养学生广博的地理知识,具备相关的综合素质.更能够教会学生正确的课程教学方法,使学生在今后从事学前教育的过程中,也能更好的应用多媒体教学进行...     

谈多媒体辅助教学在体育课堂教学中的应用

本文认为应把握住传统体育教学与多媒体技术的结合点,找准切入点,进行有机的整合,探索出一条多媒体教学之路,从而优化传统的体育教学,提高课堂教学效率,加快学校体育迈向现代化信息教育的广阔天地.     

浅谈情境教学法在初中美术教学中的有效应用

初中美术教学作为初中美育重要的组成部分,在提高初中生艺术欣赏水平有着重要作用。情景教学法是教师根据自己所教的内容有目的地引入或者创造具有一定感情色彩、形象生动的场景,来帮助教师完成教学目的。情景教学法的核心在于激发学生的情感,让学生感同身受,能够加深刻感受其内在本质。本文将通过分析情景教学法在初中美术教育应用,来发现其有效性。     

多媒体在教学中的应用

多媒体教学是指在教学过程中,教师根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合。运用传统手段或电教手段传递教学信息,也可以通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来阐述教学内容,使教学过程具有形象与直观的特点,形成合理