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区域经济的发展离不开教育的支持,而高职教育在地方经济发展中处于不可忽略地位.鄱阳湖生态经济区的建设为南昌市职业教育的发展带来了机遇与挑战.如何有效地发展南昌市高职教育,适应并促进鄱阳湖生态经济区建设,则是本篇文章论述的重点. 相似文献
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温莉 《大江周刊.城市生活》2010,(5):24-25
马克思并没有关于生态问题的专门论著,但在论述人与自然关系、批判资本主义社会、构建共产主义等论题的著作中,可以发现丰富的生态观思想。作为科学发展观的创新实践.鄱阳湖生态经济区建设立足生态,长远规划,是从江西实际出发的战略举措,也是生态与经济协调发展的有益探索。对马克思生态观思想作一番梳理,将为这一实践提供有益的启发。 相似文献
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苏叶兰 《大江周刊.城市生活》2010,(3):18-19
鄱阳湖生态经济区获批复,正式上升为国家战略。如何在保护生态环境下实现可持续性发展是国家,民众关心的问题,同时江西高校为顺应形势的发展在教育发展方向的上应该如何进行改革,为地方经济提供技术支持与智力支撑,也成为十分紧迫的任务。 相似文献
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农产品经纪人队伍是一支新兴的职业群体,是鄱阳湖生态经济区新农村建设创建和谐社会,发展农村经济的新生力量。加强农产品经纪人队伍建设刻不容缓。提高农产品经纪人的综合素质,政府应予高度重视。依托高校建立培训基地,有计划地分期分批培训,能使他们成为即掌握基本经营理论又具有一定专业技能知识的新型农民,成为带动农民致富奔小康的领头人。 相似文献
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叶金育 《大江周刊.城市生活》2011,(10):12-13
根据《鄱阳湖生态经济区规划》,鄱阳湖生态经济区的发展定位是:建设全国大湖流域综合开发示范区、长江中下游水生态安全保障区、加快中部崛起重要带动区、国际生态经济合作重要平台。要真正做到这些.必须创新理念.主动融入鄙阳湖生态经济区建设;整合资源,全力打造鄱阳湖生态经济区纳税服务平台:主动对接.勇于开拓鄱阳湖生态经济区纳税服务新思路。 相似文献
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李洪明 《大江周刊.城市生活》2010,(2)
2009年1月25日上午,在庄严的国歌声中,中国人民政治协商会议江西省第十届委员会第三次会议在南昌隆重开幕。会议指出,在新的一年,要坚持团结和民主两大主题,扎实有效地履行好政治协商、民主监督、参政议政职能,进一步推进制度化、规范化、程序化建设,为我省全力以赴保持经济平稳较快发展,千方百计实现进位赶超、跨越发展作出新贡献。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区要实现旅游业的可持续发展,低碳旅游是其必然的选择。文章分析了鄱阳湖生态经济区低碳旅游发展的现状,并对其未来的发展前景进行了展望。 相似文献
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俞志翀 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
当前,建设富裕和谐秀美的生态经济区成为鄱阳湖生态经济区建设发展的重要议题.文中从法院职能出发,提出了构建鄱阳湖生态经济区环境保护法庭的必要性,指出构建困境理论和法律依据的不足,从环保法庭审判组织的构建、受案范围的设定、审判程序的构想等三方面就环保法庭建设提出思路,以供我省法院系统司法改革参考之用,致力于服务鄱阳湖生态经济区建设. 相似文献
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"十五"期间,江西省委多次提出通过加快城市化进程,促进中心城市聚集,逐步发展、形成城市群的设想.在"十一五"规划中,江西省即明确提出了建设环鄱阳湖、赣中南、赣西三大城市群的发展目标. 一、城市群是工业化、城市化进程中一个重要的发展趋势 相似文献
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职业教育以培养创新型人才为目的.笔者通过对国内外文献的大量研读,结合山东省城市服务技术学院的做法,对职业教育人才培养提出若干看法,认为应从推行差异化教学、一体化教学,推进技能竞赛与文化艺术的交融互化等方面实现创新型人才的培养. 相似文献
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万英敏 《大江周刊.城市生活》2011,(4):16-17
我国传统社会创造了许多先进的文明成果,包括十分丰富的生态文明一认真研究总结中国传统社会的生态环境建设思想.对今天贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会和推进现代生态城市建设.具有重要的历史借鉴意义。 相似文献
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彭金平 《大江周刊.城市生活》2010,(5):20-22
国务院正式批复《鄱阳区生态经济区规划》,这是江西省经济社会发展的重大举措,遵循产业经济生态化、生态经济产业化方向,合理保护利用资源,发展生态经济。靖安旅游已纳入环鄱阳区生态经济区生态旅游范围,其优越的生态环境和良好的区位条件相得益彰,应成为鄱阳湖生态经济区的发展典范, 相似文献
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社会经济的发展需要大量高技能人才和高素质劳动者。而职业院校作为技能型人才的培育基地,其责任重大。然而,职业教育在培养技能型人才上依然存在诸多的问题,本文首先对存在的问题进行了分析,并就如何深化职业教育改革,培养高素质技能型人才进行了探讨。 相似文献
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随着国家经济高速发展,科学技术日新月异,企业对人才的需求也在不断发生变化.为实现技能人才培养的供需平衡,本文首先面向需求侧建立符合社会发展需求、企业人才标准以及个人可持续发展内在动力的标准人才模型,探讨实现现代化高技能人才培养目标的职业院校人才培养体系的要求.通过深层次、多维度分析,明确构建职业教育人才培养共建体系的实... 相似文献
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