试论以SaaS模式实现中小企业信息化

SaaS模式是一种通过互联网提供软件服务的按需定制应用的创新模式,其敏捷服务的软件架构和业务模式,为中小企业提供了更为有效的信息化方式。应用SaaS模式实现中小企业信息化有着缓解投入压力、降低实施风险、应用可随需而变、支持跨地域实时应用、优化价值链等优势,但也存在着需要解决的三个关键问题。     

论协作学习模式在大学教学中的应用

协作学习目前已经成为课堂教学与网络教学中非常重要的教学模式 ,它有利于培养学习者的创造能力、批判思维、探索发现精神 ,以及与学习伙伴的合作共处能力。介绍了协作学习与协作学习模式 ,探索了协作学习在大学传统的课堂教学与网络教育中的应用 ,并对网络协作学习模式下的技术问题进行了初步探讨     

协作式网络教学平台的设计与开发

当前国内外支撑网络课程的学习方法模式,大多以个别化自主学习为主,缺乏教与学之间的深层次协作.本文通过将协作式教学环境融合到网络教学平台设计中,优化设计各项功能模块,实现网络课程与协作学习的有效整合.     

基于3G网络平台的协作学习模式

基于3G网络平台的学习方式可为学习者提供随时随地的学习和实时互动的教学。因为协作学习模式可以很好地满足3G网络平台下学习行为的自主化、分散化、学习方式的远程实时交互性及学习效果最优化的要求,所以成为重要的学习方模式。协作学习小组的成员在充分利用3G网络这一协作学习平台的基础上,通过辅导教师的指导帮助,以竞争、辩论、合作和角色扮演等方式,实现学习效果的最优化。     

基于计算机网络环境下的协作学习研究与探索

计算机网络环境下的协作学习,即CSCL（Cooperative　Learning）是指利用多媒体、网络等计算机技术来辅助和支持学习。本论文在学习理论和心理学理论的基础上,详细讨论了计算机网络环境下协作学习的优点和特点以及计算机网络环境下协作学习的原则;阐述了影响协作学习的因素以及计算机网络环境下协作学习的要素。最后提出一种基于Internet网络学习环境下的协作学习的模式,并对它的发展前景进行了一定程度的探讨。     

基于网络的协作学习模式的研究

本文首先介绍了协作学习和网络学习的基本概念,并对协作学习与协商学习的概念进行了简要区别.文章从协作学习和网络学习的概念及特点出发,引出二者的融合--基于网络的协作学习,提出了基于网络的协作学习模式的思考与展望.     

网络课程学习目标与学习模式

网络课程学习主要以自主学习和协作学习为主,网络课程学习者有着自身的年龄特点、学习行为特点和心理特点;要实现网络课程的认知、技能、情感和道德等学习目标,必须制定与其相适应的自主学习模式、协作学习模式、虚拟学习模式和移动学习模式。只有这样,网络课程学习者才能提高学习效率,取得良好的成绩。     

3aaS助力HR外包（派遣）服务机构

近年来，随着互联网技术的快速发展和应用软件的逐步成熟，SaaS诞生并逐步盛行。SaaS是Software—as-a—servicef软件即服务）的简称，它是一种通过Internet提供软件的“On—DemandSoftware”（按需软件）模式。     

SaaS模式的理论及其应用

随着应用软件的成熟和互联网技术的发展,SaaS(Software as a Service,软件即服务)作为一种崭新的软件应用模式逐渐兴起。阐述了SaaS模式概念及特点,SaaS的理论起源和理论发展。进一步对SaaS产业的国内外发展状况和应用作了详细的分析。     

实施于网络教学过程的CSCL策略

网络教育是目前我国高等教育领域的一种重要的教育形式,基于网络的协作学习是当前网络教育中的研究热点。针对当前网络教育中协作学习的问题,在分析现代网络教学过程特征和阐述计算机支持的协作学习(CSCL)的理论基础上,给出了基于网络教学过程的协作型教学系统的体系结构,并探讨了CSCL教学应用中在课程导入、教学资源的设计、问题情景的有效创建、教师角色的定位、协作学习机制的选择、协作学习方法和评价方法的选择六个方面的应用策略。     

基于SaaS的高校管理信息化

随着云计算在标准、安全性、服务品质协议不断完善,2010年云计算有望能够成为关键性业务应用的平台。云计算的三套车：SaaS（Software-as-a-Service）、网格计算、虚拟化软件,其中SaaS是互联网技术发展的产物,是一种完全创新的软件应用模式。在高校信息化建设中SaaS扮演重要的角色,SaaS是采用先进技术消除了高校构建和维护基础设施和应用程序的需要,SaaS为高校信息化建设带来机遇。     

大型企业用户SaaS服务采纳中面临的挑战研究

借用信息技术外包服务的分析框架,通过面见访谈的形式,从组织决策和管理、绩效评估和监控、公共云或私有云选择、合同期限和风险、关系管理五个方面对大型企业在软件即服务(Saa S)采纳过程中面临的问题和挑战分别进行了讨论,总结归纳出大型企业在Saa S服务采纳中面临的挑战,并给出相应的对策建议。     

金和软件公司基于CMMI的项目质量管理研究

能力成熟度模型集成(CMMI)是中小软件企业广泛接受的质量管理体系。中国自引入CMM/CMMI,并大力在中小型软件企业推广的过程中,暴露出的最大问题是落地难和不可持续发展。围绕着CMMI模型如何在国内的中小型软件企业落地和可持续发展,重点对金和软件公司当前的软件项目质量管理情况进行了调研,提出该公司基于CMMI的项目质量管理方案,并通过对该公司的协同办公平台进行系统性的定制开发,使该项目质量管理方案得以落地、实施,从而实现了项目管理与CMMI的最佳结合,显著提升了该公司项目管理绩效。     

正交优化法的软件设计及其应用

本文用BASIC语言编制了正交优化法软件，并通过实例对其应用进行探讨，研究结果表明：用正交优化法处理化学、环保等方面的非线性模型的参数估值和非线性回归问题是非常有效的。     

高校教学管理信息系统的设计原则与开发组织

信息集成是将基于信息技术的资源及应聚集成一个协同工作的整体。信息集成和支持以学生中心的教学管理模式是高校教学管理信息系统设计的重要原则。教学管理系统开发组织有三个途径:委托专业软件公司开发;高校组织校内人员开发;从公司或其他高校购入软件成品。这三个途径各有利弊,学校应根据实际情况,通过不同途径进行开发组织,以期达到信息化管理的目标。     

基于Briefcase模型的MIS系统的设计与实现

介绍了ADO下Briefcase软件模型的原理 ,并在Delphi 5 .5中利用其ADOExpress组件进行设计和实现了Briefcase软件模型的分布式MIS系统的应用 ,该模型的应用为分布式数据库软件的稳定性和强健性提供了有力保障     

存在接入的软件产品最优信息公开度博弈分析

利用博弈理论分析在操作系统领域处于垄断地位,而在应用软件市场处于竞争状态的软件厂商的操作系统软件最优信息公开度问题。公开操作系统部分信息可以产生两方面效应,一方面会在竞争性应用软件市场引入竞争对手降低应用软件的利润;另一方面随着应用软件种类的增多,消费者对操作系统的评价也会提高,操作系统提供商可以提高操作系统的价格。因此操作系统软件厂商要对二者进行权衡。通过以上分析得出应当公开所有操作系统信息的结论,并对操作系统与竞争性应用软件的最优定价问题进行了研究。     

管理软件及应用辅助教学系统设计及实现

管理软件及应用辅助教学系统力求提供完备的教学管理功能,成为一套功能齐全的管理信息系统,实现真正意义的教学相长.管理软件及应用辅助教学系统是对课堂教学起到辅助作用,为师生之问的沟通提供课堂以外的互动平台.文中介绍了基于网络环境的管理软件及应用辅助教学系统的设计与实现,包括系统需求分析和系统功能设计、数据库设计与连接以及主要的ASP文件的设计与编写,重点阐述了用户登录模块、题库管理模块、科目管理模块、试卷管理模块、选择测试模块和成绩查询模块的分析与设计思路.     

企业用户云服务技术选择行为

如何选择最佳云服务方案,是企业决定采纳云服务之后所面临的一个重要决策。为了解决云服务技术选择问题,从业务流程的视角出发,以模块化系统理论为基础,提出一个流程模块化、IT可拆解性及安全风险如何影响云服务技术选择的研究模型。采用问卷调查和计量经济学的普通最小二乘法OLS进行实证分析。研究结果表明:流程模块化和IT可拆解性对云服务技术选择的抽象程度有显著的正向影响,即流程模块化程度IT可拆解性越高的企业,越倾向于选择抽象程度高的云服务,如软件即服务SaaS;而流程模块化程度和IT可拆解性越低的企业,越倾向于选择抽象程度低的云服务,如基础设施即服务IaaS。同时,安全风险会正向调节流程模块化和IT可拆解性对云服务技术选择的抽象程度的影响。     

基于校园网的临床多媒体远程教学网络设计与应用

从临床多媒体教学网络的建设意义、设计思想、系统的功能、设备的配置、系统的开发与应用等几个方面较全面论述了临床教学多媒体教学网的建设需求以及设计与应用。提出了建设的具体功能、硬件与软件的配置、系统功能的开发 ,给医院建设临床多媒体教学网与资源信息库提供较好可行方案