高校体育教师激励机制研究

体育教师激励机制研究对提高高校体育教学质量和促进高等教育发展具有重要意义。通过文献资料调研、访谈等研究方法对高校体育教师激励机制建设原则和对策进行分析,可以发现,高校体育教师激励机制建设要遵循普适性、全面性、动态性和可行性原则,并在此基础上,加强激励主体建设,重视信息运用,构建完善的制度保障,建立教师职业规划,加强激励对象的建设。     

高校博物馆场域下的文化育人

随着高校博物馆的蓬勃发展,博物馆的文化育人功能逐渐得到重视.在场域理论的视角下,以文化资本为主体的高校博物馆,若想进一步加强自身的文化建设,应当从文化育人的角度进行完善.文化育人具体到高校博物馆场域下,呈现出"身临其境"的文化育人氛围、"润物无声"的文化育人生态、"言传身教"的文化育人优势、"水到渠成"的文化育人效果等特点.结合上述典型特征,高校博物馆应通过举办高水平展览、建设文化活动平台、实现辅助性教学、鼓励志愿者实践等路径实现传播知识、传承文化的育人目的.     

场域理论视角下的Living Lab的创新实践分析

以布尔迪厄社会学理论中的场域理论为视角,结合Living Lab自身的特征,提出了Living Lab实践场架构,并基于场域理论对Living Lab实践场架构进行了详细的分析和阐述,包括创新主体以及它们之间的相互关系、创新活动过程和创新活动各阶段的不同成果。研究成果将为Living Lab理论与实践的整合提供一个全新的研究框架,也为将来Living Lab的创新实践提供更加清晰的实践指导,有很大的实用价值。     

场域理论视角下高职生权益维护的责任分担

如何维护好学生的合法权利是校企合作面临的紧迫任务。在校企合作场域中,涉及政府、学校、企业和学生等诸多利益主体。文章分析了布迪厄场域理论对我国高职教育的适用情况,阐明了各利益主体协同维护学生权利的相关因素,分析了维护学生权益时各方主体的责任分担情况。     

语域理论视角下高校官方微博语言研究

2012年是我国高校官方微博迅速发展的一年,但在高速发展的同时,也出现了一些问题。本文试图从系统功能语言学语域理论的角度出发,分析高校官方微博的语言特点和语体特征,找出存在的问题,并提出相应的建议。     

对居民社区行动场域的理论解析

将布迪厄场域理论引入社区研究,以解释我国居民社区行动的历史、现状、成长及原因。认为场域理论可突破结构主义、功利主义、建构主义、社会网络、社会资本等理论的局限,围绕行动者与环境的关系,全面地、综合地对居民社区行动进行解释。重点分析我国社区物质场域、权利场域、组织场域、文化场域的特点及变化,及其对居民社区行动的影响,不仅具有社区研究的理论建构意义,同时也具有社区研究的实践意义。     

场域理论视域下长春电影节的发展策略研究

电影节是电影文化与产业发展中的重要一环,是推动电影艺术发展、传播民族文化的重要桥梁和中介。长春电影节是中国第一个以城市命名的电影节,在世界主要华语电影制作地区具有重要影响,对促进东北文化振兴和地域文化基因形成具有举足轻重的作用。本文以长春电影节为研究对象,基于布尔迪厄的场域理论分析其包括行动者、资本和惯习在内的场域结构特征,同时探究长春电影节发展过程中存在的问题,为长春电影节的可持续发展提出可行之策。     

传播符号学视角下的“场域”理论

场域一词可指人类生存的居所,也可指外在于人的、由人的实践所创造的置身性空间。而传播符号学视角下的场域一词主要指符号场域,它强调符号意义生成与传播的场域空间。符号场域之场位或在场者的置身性角度(身份等)会作用于符号赋意活动,以影响意义生成与传播过程。而整个场域的空间结构中,在场者的身份不同,意义的生成与传播活动又会随之变化。符号场域的空间性关系、人的置身性位置这些在场的空间性结构方式会通过赋意行为作用于传播效果,它们通过日常生活中的传播活动呈现出来。     

试述布迪厄关系主义视角下的场域惯习理论

布迪厄从关系主义的角度出发,试图在打破长期的二元对立中走向一种综合,继而能够完整地、科学地揭示社会的结构及转化的机制.场域、惯习既是他的理论体系中的核心概念,也是他从关系论的角度出发,试图通过二者的建构、生成关系来揭示社会生活的实质和实践的逻辑.     

高校“位置”提升的策略：场域的视角

高校场域中的位置是一种资本数量、质量、结构所带来的一个必然结果，同时，高校场域中的一定位置也会带来相应的资本，即经济资本、文化资本和社会资本。从场域的视角来看，高校要坡自己在竞争的场域中获得较为有利的位置，必须实施四大策略：明确位置，科学定位；建立强大的“关系网络”，积累社会资本；塑造大学精神，积累文化资本；积累经济资本。     

构建高校毕业生就业保障机制

为研究高校毕业生就业保障机制的构建问题,从构建高校毕业生就业保障机制的必要性和具体措施两个方面展开,构建的必要性包括：促进高校毕业生就业市场供求平衡的需要;扭转高校毕业生就业率不断下降趋势的需要;提高高校毕业生就业竞争力的需要,具体措施建议有：加强宏观调控,完善就业市场;加强就业指导,做好“产品”营销;树立全新的就业观念。     

基于激励理论的医疗保险领域道德风险防范研究

从激励理论的角度建立了医疗保险领域道德风险的防范模型.并就完全信息状态下、不完全信息状态下代理人风险中性及不完全信息状态下代理人严格风险厌恶这3种情况,对模型进行了讨论.3种情况下的激励方案都不同程度地生效.在不完全信息状态代理人严格风险厌恶的情况下的代理人,将获得比其他两种情况下更多的期望转移支付.     

湖南省部分高校青年体育教师职业意愿调查

通过对 112名湖南部分高校 4 0岁以下的青年体育教师职业意愿的问卷调查研究 ,发现他们较其它专业教师 ,在职业满意度、职业稳定性等方面明显高于对照组。但高校体育教师的职业行为 ,也较多地受到职业条件、职业社会地位、职业专业选择宽度等因素的困扰。     

高校教师考核评价机制的创新

高校教师的考核评价是实施岗位聘任制度的重要内容,分析了高校现行教师考核评价机制的基本现状,指出了现行高校教师考核评价机制存在的问题。提出了高校要进行教师考核评价机制的创新,必须要确立适应高校的发展理念,要注重定性与定量、内部与外部、过程与结果的结合;尊重教育教学规律,科学设置考核项目;建立健全考核体系,提高教师队伍素质,全面提高教育教学质量和办学效益的根本目的。     

体育理论教学在普通高校体育课中的作用分析

随着科学健身的需要以及社会体育文化的发展,使得人们对体育知识有了更多的需求。加强体育理论课的教学能够弥补当前高校体育教学中对这些需求知识传授的不足,同时促进教师的自身建设,提高教学质量。     

浅谈市场营销理论在高校毕业生就业中的应用

运用市场营销的理论对高校毕业生就业市场营销的内涵、现状及存在问题进行理论分析,有针对性地从树立营销观念、目标策略、促销策略探讨大学生就业的市场营销问题。     

高校教师激励机制的理论构建

在高校管理中 ,必须根据高校教师的行为偏好特征来设计适当的激励机制 ,使高校教师的最优行为与学校的目标“激励相容” ;在激励机制构建中必须遵循效率与公平平衡的原则 ,谋求管理的人性化与制度化的动态平衡 ,以达到高校教师管理的有序、高效 ;高校教师激励机制构建的实质 ,是构建对高校教师行为目标的选择起激励约束作用的一系列制度安排。     

对新世纪高校体育教师素质结构的再认识

全面推进素质教育成为我国新世纪教育发展的主旋律,如何从应试教育向素质教育转变、保证素质教育的发展方向,关键在于教育者的素质。体育教师是完成体育与健康课程目标的具体执行者和组织者,是推进素质教育,贯彻健康第一指导思想的关键因素。高校体育教师必须具有这样的素质:全新的教育观念,合格的政治思想素质,全面扎实的业务能力,良好的身心素质,广博的人文科学知识,优化教学监控的能力。     

论高校体育教学中美育教学的重要作用

社会求职竞争中“用”与“求”双方潜意识中均存在着的求美、唯美的思想冲动正在影响着人们的某些行为。在普通高校体育教学中进一步加强美育教学 ,符合德、智、体、美全面发展的教育改革指导思想和现代社会对大学生综合素质的需求原则。     

教师的专业培养与专业发展

针对大学教师专业培养问题,提出大学教师培养应该是多种途径和高质量的,在思想品德、专业知识、美育等方面培养的同时,也要保证教师享受到优质的专业发展机会,而教师绩效评价是保证教师专业培养和专业发展的有效机制。