合理利用多媒体教学手段提高外语教学质量的研究与实践

多媒体教学方法在外语教学中具有丰富教学内容、改善教学形式和引起学生兴趣的作用,因此扬长避短、合理利用多媒体教学手段提高外语教学质量是促进多媒体教学健康发展的首要任务。     

多媒体教学与外语教学法的选择与运用

多媒体技术在外语教学上的应用,给外语教学带来了一系列的变化,它丰富了教学内容,提高了教学效果.但作为一种新型的、现代化的教学手段,多媒体教学也有它的不足之处.本文着重讨论优化选择和运用外语教学法来克服多媒体教学的不足,提高多媒体教学质量.     

语言建构主义与多媒体教学

基于计算机和网络的多媒体教学已经成为大学英语教学的主流。分析了利用多媒体网络进行教学的优势,探讨了存在的问题和原因,提出用语言建构主义理论来指导外语教学,整合英语与多媒体网络教学,探索符合人们认知规律的新型教学模式。     

网络多媒体课件制作浅探

多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,在现代教学中发挥着重要的作用.本文分析网络教学对网络多媒体教学课件的几点要求,提出了制作网络多媒体教学课件的几项原则,设计思路.     

多媒体网络教学是教学模式改革的趋势

多媒体技术和网络技术在教学中的广泛应用是发展潮流.实施多媒体教学模式,构建开放式教学网络学习体系,是充分利用和优化我国教育资源,提高教学水平、办学效益和学生综合素质的重大工程.     

浅析网络辅助教学对基础日语教学的促进作用

多媒体、网络辅助教学手段已被积极运用到外语教学中.文章通过网络辅助教学手段对基础日语教学促进作用的研究,探讨新形势下基础日语教学改革的方法,提出应建立课堂教学与网络辅助教学相结合的模式,促进学生日语综合运用能力的提高.     

基于教学资源库的网络多媒体教学研究

随着现代信息技术的迅速发展及其在教育领域中的广泛运用,计算机多媒体教学在高校的教学改革中已经越来越重要。多媒体技术和网络信息技术的迅速发展,网络化的多媒体教学已成为发展的必然。网络多媒体教学的关键就是教学资源库的建设。笔者主要介绍了利用教学资源库更好地发挥网络多媒体教学。     

网络环境下外语音像资料的开发与利用

网络教学、多媒体课件作为外语教学的全新手段已受到越来越多高等学校师生的青睐.作者从大学外语网络课堂的开设、电子音像资料库的筹建、局域网上资源利用中存在的问题等几方面,探讨了如何在网络环境下开发利用外语音像资料,构造崭新的外语教学环境,为提高大学外语教学效率以及学生外语学习的积极性提供了新的思路手段.     

网络多媒体教学模式中教师素质能力探讨

网络化、多媒体化教学是信息时代高校教学的主要模式,如何提高其教学有效性成为目前研究的热点.教师是教学主体之一,其自身能力素质直接影响教学质量.本文主要探索优化网络多媒体教学教师所必备的基本素养和能力结构.     

浅谈多媒体技术在外语教学中的运用

本文主要论述多媒体技术在外语教学中的优势,并强调多媒体课件和网络教学为学生提供的良好服务,同时指出多媒体术配合外语教学活动的教学模式是目前外语教学过程中的重要手段.     

日语教学中多媒体应用的有效性与教师角色探析

多媒体教学因在学生的交际能力培养、跨文化理解和以学生为中心的外语教学中获得相对传统教学模式所独具的优势,成为日语教学中一个必要的手段。多媒体以电脑、网络等技术设备为媒介,在激发学生学习动机,互动学习以及个性化学习上获得良好的学习效果。但多媒体教学也存在机械性、对应能力不足、设备购置、维护和升级成本高等问题。教师始终是外语教学中的主体,但需及时转换角色,在课堂中成为链接电脑、教材、网络和学生的中枢纽带。     

论多媒体系统在外语教学中的科技含量

现代教育技术多媒体教学系统,在外语教学中所发挥的作用及科技含量,是任何教学方式和手段无法比拟代替的.多媒体系统在外语教学中通过多重感官接受信息,进而使教学达到尽善尽美的效果.     

实施网络外语教学应注重的问题

实施网络外语教学应注重的几个问题 ,一是要认真考虑使用网络的教学目的 ,二是网络交流应该结合课程目的而展开 ,三是不能低估网络使用中存在的困难 ,四是在进行网络外语教学时教师必须提供必要的帮助 ,五是要让学生参与确定网络课堂教学的计划和内容     

试论网络多媒体辅助有机化学教学

网络多媒体辅助教学(NMCAI)是计算机辅助教学(CAI)的又一应用.本文就网络多媒体辅助教学在有机化学教学中的作用、有机化学网络多媒体课件的制作原则和应用网络多媒体教学可能出现的问题进行了论述.     

大学英语多媒体教学模式研究与思考

随着科学技术发展和大学英语教学改革的实施,多媒体网络教学模式正在高等学校逐步试行和推广,越来越多的内容及其方式被引入大学课堂教学,以建构丰义为理论基础的多媒体教学模式越来越受到关注.网络教学打破了传统英语教学模式的局限,多媒体教学模式为大学生提供了一个丰富多彩的语言学习平台,有助于大学生英语能力的稳步提高.     

论多媒体外语教学环境对教师的要求

多媒体外语教学使教师告别了传统教学方式,调动了学生的学习积极性.但也出现了过分依赖电子教案和电子课件的现象.这就要求教师要合理运用多媒体辅助教学手段,找准多媒体教学手段与外语教学的结合点,课件的制作与使用不能游离于外语教学,要为外语教学服务.教师既要提高专业素养,又要掌握信息技术知识,同时还要遵循外语教学规律,充分发挥主导作用.     

新形势下保证病理学教学质量的思考

从双语教学与病理学教学、多媒体教学及网络教学等几个方面阐述了对提高病理学教学质量的几点看法。     

网络环境下大学英语学习共同体的构建

大学英语网络学习共同体是以网络为主要学习手段的大学英语学习者与教师共同构成的交互、协作的学习团体,是计算机网络教育技术应用于外语教学的一种有效形式.它以现代的外语教学理论为支撑,在构建过程中应注重组织管理、学习环境设计、语言交互性任务设计和网络学习技巧培养等方面的策略,从而增强网络学习共同体的功能,提高大学英语教学质量和学习效果.     

浅析网络多媒体时代大学英语教学面临的困惑

本文分析网络多媒体时代大学英语教学面临的困惑,提出解决这些问题的对策。其意旨在于将网络多媒体教学的优势更充分地应用到教学实践中去,发挥其在教学中的积极作用,避免重蹈传统教学的覆辙,提高教学效果。     

网络教学和传统课堂教学的结合--大学外语教学改革浅议

本文认为基于网络教学的特点和目前的软、硬件条件,网络教学必须和传统课堂教学相结合,才能相互取长补短,发挥各自的特色以取得更好的教学效果.在两者结合的过程中,应把握好以学生为中心的原则和团队协作教学的原则.尽管目前网络教学存在着种种困难,但是,如果我们能将网络教学和传统课堂教学妥善结合起来,必将使大学外语教学走上一个新的台阶.