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国际社会学研究方法研讨会1993年8月24—26日在天津召开。这次会议是在美国福特基金会资助和支持下,由美国杜克大学亚太研究所所长林南教授和中国社会学会副会长、天津社会学学会理事长、天津社会科学院院长王辉教授共同发起和组织的。会上有6名国外专家学者和12名中国专家学者结合个人的研究项目和特长,就社会学方法问题做了大会发言,其他与会代表做了自由发言,其主要方面有: 一、理论与方法之间的关系 这次讨论会是讨论社会学方法,但与社会学理论有密切的关系,方法以理论为基础、为前提,方法的运用亦可延伸理论思考,发展理论研究。 一些研究婚姻家庭的代表结合80年代以来我国有关家庭研究的热点指出,方法的选择以理论为基 相似文献
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“转型中的中国社会”学术研讨会综述 总被引:2,自引:0,他引:2
20 0 1年 12月 2 9- 30日 ,中国人民大学社会学理论与方法研究中心与中国人民大学社会学系联合举办了“转型中的中国社会”学术研讨会。来自国家计委、国务院发展研究中心、全国总工会等政府和群众团体以及中国社会科学院、北京大学、清华大学、南开大学、吉林大学、上海大学、华中师范大学、湖南师范大学等院校的领导、专家和学者共 70余人出席了会议。会议由中国人民大学社会学理论与方法研究中心主任郑杭生教授主持。中国人民大学副校长冯惠玲教授、国家计委社会发展司司长李守信和中国社会学会会长陆学艺研究员到会并致辞。在会议期间 ,… 相似文献
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江西省社会学学会1990年理论研讨会于11月13日至14日在南昌市召开。这次会议的主题为;“社会稳定与协调发展”。来自全省各地的社会学研究、教学人员和实际工作者共计45人参加了会议,会议收到论文32篇。与会者围绕会议主题展开了热烈讨论。有同志指出,社会稳 相似文献
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第二次全国法律社会学研讨会1988年11月初在重庆召开。这次会议的举办者是西南政法学院法律系和法学研究所、北京大学法律系、中国社会科学院《社会学研究》杂志和法制与社会发展研究所。来自全国的40余名研究者和美国富布赖特基金会的法学教授R·塞德曼夫妇参加了会议。会议主要议题是法律效果、法律文化和法律社会学的研究方法。 相似文献
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质性研究方法刍议:来自社会性别视角的探索 总被引:31,自引:0,他引:31
中国社会学的开端和发展与 19世纪以来中国艰难坎坷的命运有关。究其学科学术传统 ,它有一个始于西方却不局限于西方的传统 ,一个由个人的、知识分子的使命感和责任心出发的传统和一个以田野调查为主要的研究方法的传统 ;① 社会学在中国传入之初 ,人类学的传统由社会学出走 ,另立门户 ,成为一门独立的学科。②195 0年代 ,社会学被指为“资产阶级伪科学” ,社会学系遭关闭 ,直到 1979年为止 ,社会学的系统教学和研究中断了近 30年。其间 ,思辨性的论证、由理论到理论的论著取代了具体研究。 1978年社会学恢复、重建之后 ,由于初期主要的、大… 相似文献
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社会学方法论概念的结构分析 总被引:2,自引:0,他引:2
长期以来,社会学界对社会学方法的层次和结构有两种不同的理解:一是理解为“研究程序的逻辑”,二是理解为理论的诱导功能。本文认为社会学方法论是一个集合概念,它具有不同的层次和结构。哲学方法是社会学研究的最高原则,它在最高层次上把握着社会学研究的质量。一般社会学理论是建构专门社会学理论的方法论基础,它向研究者提供专门社会学理论所需的最基本概念和理论框架。专门社会学理论作为应用逻辑,可以给出被研究的现象中所包含的具体变量体系及变量间的联系。研究逻辑完成着方法论的逻辑功能,保证着社会学经验研究中所采用的程序和方法的合理性和可靠性。哲学方法论、一般社会学方法论、专门社会学方法论和社会学研究逻辑是社会学方法论的四大构成要素,而社会学经验研究中的具体方法和技术,不属于方法论的研究范畴。 相似文献
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云南省社会学学会于1988年7月16日在昆明召开首次民族社会学专题研讨会。会议指出云南是一个多民族的边疆省份,省社会学学会把研究民族社会问题列为重要课题,具有十分重要的意义。这对于提高民族素质、发展民族经济、参与领导机关科学决策必将起到重要作用。会议希望云南省社会学界、历史学界、民族理论学界的同志以极大的热情和高度负责的 相似文献
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清华大学社会学系 2 0 0 0年 6月 2 6 -2 7日在清华园内召开了标志清华大学社会学系恢复学系的国际学术研讨会。研讨会题为“问题与方法面向 2 1世纪的中国社会学”。来自国内外的社会学和相关学科研究人员 80多人参加了研讨会。与会者提交的 2 7篇学术论文均属近年中国社会学研究水平较高的成果。在历时两天的会议中 ,与会学者就 5个相关议题经济与社会、社会学研究的过程与方法、文化的生产、社会分层与流动、面向日常生活实践的定性研究方法展开了热烈的讨论。如何借鉴国外社会学的前沿性研究方法及社会学之外其他学科的研究方法 ,用于研… 相似文献
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1987年10月2~3日,日本社会学第60次大会在日本大学召开,笔者有机会参加了这次会议,下面仅就日本社会学会的发展,这次会议的规模、内容和特点等作一简单介绍。 一 明治初年,斯宾塞、孔德的理论被介绍到日本以后,日本即开始了对社会学的研究,迄今已有100多年的历史。1913年,将孔德的社会学说与儒家的社会观融为一体的建部遯吾创立了日本社会学院,这是日本第一个全国性的社会学研究组织,即日本社会学会的前身。该学院在成立初期共有会员415名,以后每年定期召开研究年会,出版会刊《日本社会学院年 相似文献
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北京大学1980年9月建立社会学专业,1982年4月建立社会学系。第一任系主任袁方,第二任系主任潘乃谷,现任系主任王思斌,副主任杨善华。系内现有教授5人,副教授5人,讲师11人,助教2人,其他人员12人。1982年起招收硕士研究生,1983年起招收本科生,1985年起招收博士研究生。1989年开始招收社会工作与管理专业本科生。现已培养博士生14人,硕士生136人,本科生206人;现有在校博士生6人,硕士生32人,本科生135人。 系内现有社会学理论、社会调查研究方法、应用社会学、社会工作管理与管理专业等教研室。研究生必修课有:马克思恩格斯社会学思想研究、社会学理论、社会学研究方法论、高级社会统计学、国外社会学学说研究;本科生必修课有:社会学概论、国外社会学学说、马列经典著 相似文献
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社会学研究的评估,即是从社会学研究原理和方法的角度来评价一份社会学研究报告的可靠性程度。其基本原理是:以社会学研究中理论和证据的联结关系为主线,将社会学研究的基本程序分解为理论、理论命题、操作化、实地调查、研究结果5个逻辑环节,然后依据5个环节之间的内在关系,对各个环节之间的转换以及每个环节中涉及的主要研究方法和技术进行效度检验,从而对社会学研究结论的可信程度作出方法论意义上的评价。因此,这一方法也称为“社会学研究的解析”。70年代后期,社会学研究的评估逐步形成为一套完整的方法和技术。随着80年代社会学对社会政策研究的介入,社会学研究的评估方法和技术开始被应用于以社会政策评价为主要内容的广泛的社会领域,使社会学学科的应用性大大加强,从社会的旁观者变为社会的直接参与者。 相似文献
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江西省社会学学会1989年理论讨论会于11月11日至12日在南昌召开。会议的主题是“振兴江西的社会学思考”。有62位会员参加了讨论会,会议收到论文43篇。与会同志围绕以下方面展开了热烈讨论: 相似文献
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四川省社会学学会与四川省南溪县经济、社会发展研究会于1989年10月25日至27日联合召开了“农村社会学”理论讨论会。会议期间,代表们听取了南溪县委关于南溪县农村十年改革的报告,参观了南溪县阜鸣乡的农户,听取了区乡干部关于农村现状的介绍。结合实际情况,会议代表对当前的农村问题展开了热烈的讨论,并对农村今后的发展和农村社会学今后的研究方向提出了许多的意见和建议。 相似文献
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夏江旗 《社会观察(上海)》2005,(2):46-47
概观2004年已经发表或出版的社会学研究著述与调查文献,我国社会学研究的整体面貌呈现出既有延承又有转折的鲜明特征,具体而言,主要表现在以下几个方面:研究与时政密切结合在2004年的社会学研究中,相当部分的研究在选题上与时政联系紧密,新生主流意识形态话语对学科理论的建构和发展取向影响较大,这体现了社会学研究对社会生活实践的敏感性。党的十六大和去年的十六届四中全会相继提出了“全面建设小康社会”“、构建和谐社会”等重大命题,为社会学研究提出了新任务和新课题。有数篇论文分别就“小康社会”的社会思想史源流“、小康社会”与… 相似文献
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日常生活方法学是研究日常生活中人们如何创造、构造、认识、理解社会秩序和社会情景的一种社会学理论、方法论和方法。近些年来,它已成为美国社会学界热烈讨论的社会学理论和方法论流派之一。然而,在我国,日常生活方法学还鲜为人知。为了批判地吸收日常生活方法学中一些合理的东西,本文将以文献研究为基础,从方法论和方法的角度介绍日常生活方法学的产生、日常生活方法学的方法论观点和搜集资料、研究社会的具体方法;分析日常生活方法学在社会学研究方法中的方法论倾向;评价日常生活方法学对社会学研究方法的贡献及其不足。由于日常生活方法学具有理论、方法论和方法密切相关的特点,所以,在介绍和讨论它的方法论和方法时,必然会涉及到一些它的基本理论观点。 相似文献
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近五年社会学方法研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
近五年社会学方法的应用和对社会学方法的研究,比较前十年有所发展和提高。对社会学方法的研究,较多地集中于社会研究、特别是社会调查的具体方式、方法及操作技术方面。从80年代末开始,有关社会学方法的研究表现出两个新特点,即一是开始注意并较集中地探讨社会学方法论问题,二是有相当数量的、由我国社会学研究者撰著的方法方面的著作、教材公开出版,从一个方面反映了方法研究正向着系统性、理论性方面发展、提高。不足之处主要有:有关方法的研究势单力弱、面窄;研究者的方法训练及素质尚有一定距离;社会学方法的运用,规范性不够。 相似文献