论新爱国主义的形成

笔者在《反洋教斗争中的爱国主义困惑》及《义和团运动和古典爱国主义的终结》等拙文中,曾对爱国主义的一些理论问题进行了粗浅的探索,提出“古典爱国主义”和“新爱国主义”的概念。并对古典爱国主义的形成、内涵、特征进行了不成熟的阐述。由于篇幅限制,对新爱国主义的问题未及展开,本文拟继续对此发表一点粗浅认识,以便向专家、学者请教。     

消除误区不断把爱国主义教育引向深入

《爱国主义教育实施纲要》颁布之后,爱国主义教育在全国普遍展开。但在对爱国主义的理解,对进行爱国主义教育与世界一体化趋势的认识上,及对进行爱国主义教育与经济建设关系问题上,存在着一些误区。消除误区,提高认识,是搞好爱国主义教育     

论继承和发扬爱国主义

一、爱国主义是中华民族的优良传统中国民族历史上的爱国主义传统源远流长,历久不衰。“爱国”二字在我国历史文献中很早就出现了。《战国策》的《西周》一章中,讲到秦国欲吞并西周时,就有“周君岂能无爱国哉”的说法。东汉时期苟悦的《汉纪》也有“亲民如子,爱国如家”的言语。显然,在奴隶社会     

试述当代爱国主义

一个时期以来,以崇拜资产阶级文明,否定民族传统文化为特征的民族虚无主义和历史虚无主义思潮到处泛滥,加上我们在史学领域和政治思想领域忽视了爱国主义思想的宣传教育,使得一部分人头脑中的爱国主义观念淡化了,模糊了,对爱国主义的含义没能有个科学的认识与把握,尤其对当代爱国主义的内涵、重要特征以及作为一个当代爱国主义者所应具备的一些基本素养没能有个正确的认识与了解。这就造成了他们有着善良的爱国愿望,却又导致了事与愿违的结果。因此,本文试图就爱国主义的这几个有关问题作一些论述。     

中国近代爱国主义思潮层次论

中国近代爱国主义思潮层次论周辉湘纵观中国近代思想界起伏波澜的发展史,爱国与启蒙两大主题十分显目,就两大主题比较看,爱国思潮始终处于高涨状态,启蒙思潮服从和服务于爱国思潮。爱国主义思潮持续高涨,不仅与中国近代民族矛盾的外部环境有密切关系,也与它内部结构...     

试论建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题

中共中央颁布实施的《爱国主义教育实施纲要》是一个既有理论指导性,又有实际操作性的重要文献.尤其是《纲要》指出:“在当代中国爱国主义与社会主义本质上是一致的,建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题”.这一重要论断具有划时代的意义.本文就这个问题谈几点个人的认识.     

近代爱国主义思潮的升华──甲午战争前后爱国主义思潮演变的轨迹

近代爱国主义思潮的升华──甲午战争前后爱国主义思潮演变的轨迹谢本书何谓思潮？故名思义，在特定的历史条件下，代表某一阶级、阶层、民族的利益．或反映其情绪的某种思想，成为具有一定社会影响的潮流．即曰思潮。思潮就是某种思想成为特定条件下的社会潮流。没有成为...     

以香港回归为契机 加强青少年爱国主义教育

今年7月1日，香港回归祖国，洗雪了百年耻辱。这一历史盛事给青少年爱国主义教育提供了难得的机遇。如何抓住这一机遇，培养青少年爱国主义情感，是思想政治工作的一项重要任务。长期以来，我们始终把青少年爱国主义教育当作一件大事来抓。爱国主义作为人类最伟大、最神圣、最深沉的一种情感已被广大青少年接受。他们在维护国家统一、投身改革开放、关注国家前途命运等一系列重大问题上，都有强烈的民族自尊心和历史责任感。但是，也不可否认，青少年的爱国主义情感往往受到不良社会思潮和风气的影响．因此，抓住香港回归这一历史契机，进行…     

关于“爱国主义”内含的界定

1.不少文章或书刊在给“爱国主义”下定义时,经常引用列宁的一句名言:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”(《列宁选集》第3卷,第608页)殊不知,这句译文有误。中央编译局列宁斯大林著作编辑室为此曾于1985年10月13日在《光明日报》上发表《对列宁关于“爱国主义”的一处论述的译文的订正》。订正后的译文应该是;“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种深厚的感情。”     

马克思主义经典作家论爱国主义

马克思主义经典作家关于爱国主义的论述,思想非常深刻,内容也十分丰富。经过研究,可以归结为以下几个方面：一、爱国主义是对祖国的一种深厚的情感什么是爱国主义？这是爱国主义理论研究首先要碰到的问题。马克思主义经典作家对此作出了回答。1918年11月,列宁在《皮梯利姆·索罗金的宝贵自供》中说："爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情"。①这段话后来有人发现译文有误,应为"爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种深厚的感情"。不过,不管怎样,爱国主义无庸置疑地包含着人们对自己祖国的…     

对大学生进行爱国主义教育的调查与分析

一九九四年九月六日,中央下达了关于《爱国主义教育实施纲要》的文件.爱国主义教育,作为德育工作的重要部分,已成为学生思想教育工作极其重要的内容.我们在落实爱国主义教育过程中,对当代大学生在爱国主义教育方面的现状与问题,进行了调查与分析.     

论爱国主义和爱国主义教育

《邓小平文选》第三卷内容博大精深,语言通俗、凝炼。爱国主义是一条鲜明的红线。学习这部光辉著作,要紧紧抓住和深入领会维护国家的独立和主权,发扬民族自尊心、自信心,致力振兴中华的爱国主义精神。 一、一面社会主义与爱国主义相统一的旗帜 今天,邓小平同志所大力倡导的爱国主义精神,是与社会主义相统一的。中国是个穷国,所以能够在     

浅谈职工爱国主义教育

（一）爱国主义教育是一项具有战略意义的工程，是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是全国各族人民的共同精神支柱，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。在新的历史条件下，认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，对职工进行爱国主义教育，对于继承和发扬工人阶级的爱国主义光荣传统，增强职工主人翁责任感，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，具有深远和现实的重要意义。直接担负着对职工进行爱国主义教育责任的各级工会组织，必须高度重视这项工作，并结合工会工作的特点积极开展爱国主义教育。（二）进行爱国主义教育…     

加强爱国主义教育的理论建设

经中共中央批准,《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)已公布实施,这是一件大事。《纲要》是多年经验的全面总结和新的升华,对当前以及今后一个历史时期开展爱国主义教育具有十分重要的指导作用。     

谈历史教学中爱国主义思想教育的落实

历史教学在进行爱国主义思想教育中肩负着特殊的重任，因为历史本身就具有丰富的爱国主义思想的内涵。但是，在历史教学中要贯彻爱国主义教育，除了充分发掘爱国主义教育的素材外，还有一个在学生思想情感上如何真正落实的问题，这也是我们在历史教学中必须充分重视的问题。爱国主义是一种对祖国的深厚感情，祖国的历史是进行爱国主义思想教育的重要教材。如果把学生的情感比作一个湖，就得不断地朝这个湖面上掷上一两块石子，使之不断掀起阵阵波澜。要做到这点，对于祖国的灿烂文化、英雄伟业、爱国事件的讲述就必须具体生动，有情节，有背…     

试论中国古代爱国主义传统

爱国主义是一个历史范畴。对不同的时代,对不同的国家,爱国主义有着不同的特定内容。同时,正因为爱国主义是一个历史范畴,它从内容到形式又都具有明显的历史继承性,其产生和发展有着自己的内在规律。列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”(《列宁选集》第3卷第608页)因此,我们今天在建设社会主义祖国,实现包括台湾在内的祖国统一和反对世界霸权主义、维护人类和平的斗争中表现出来的爱国主义精神,就和古代的爱国主义传统有着密切的联系。     

加强爱国主义教育促进民族团结

加强爱国主义教育促进民族团结乌尔希叶夫最近，中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》，《人民日报》１９９４年９月６日）把维护民族团结和祖国统一作为向全国人民进行爱国主义教育的主要内容之一。这是因为我国是一个统一的多民族国家，民族团结、...     

论当代大学生的爱国主义教育

江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出,“要在全社会倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想”,“增强全国人民的民族自尊心、自信心、自豪感,激励他们为振兴中华而不懈奋斗”。可见,党中央十分重视对全国人民进行爱国主义教育。爱国主义是一面团结全国各族人民的光辉旗帜,我们应加强对当代大学生的爱国主     

中国近代爱国主义基本问题论

中国近代爱国主义基本问题论麻岩在中国近代史上,面对帝国主义疯狂侵略和清政府昏庸腐败,一切有脊梁的中国人为了民族的独立与祖国的富强,前赴后继,不屈不挠,进行了艰苦卓绝的斗争,表现了崇高的爱国主义精神。本文拟就中国近代爱国主义的几个基本问题进行论述。一、...     

雅诺斯基的公民话语与负责的爱国主义

托马斯·雅诺斯基认为,解决公民对民族国家的义务问题以及澄清民族主义理论关于爱国主义的认识偏差,需要在公民权利与义务相平衡的话语框架中创新发展公民理论,并以彰显忠诚、积极、包容与合法精神的负责的爱国主义立场重构爱国主义,让公民依据合法性原则接受爱国义务。借鉴雅诺斯基负责的爱国主义精神理念,重构爱国主义的中国逻辑,体现为爱国主义与中国特色社会主义的内在统一、爱国主义与民族主义思潮的耦合对立以及爱国主义的日常化。